要鑒別海水和淡水采用的方法之一是（不能用嘴嘗）
 
．
考點：鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)海水中含有氯化鈉，氯化鈉能與硝酸銀反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀等分析解答；
解答：解：海水中含有氯化鈉等物質(zhì)，因此可取等量海水和淡水分別蒸發(fā)至干，有固體析出的是海水，沒固體析出的是淡水；或加入硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀的是海水，沒有白色沉淀的是淡水．
故答案為：加熱蒸發(fā)或加入硝酸銀溶液等．
點評：本題考查了常見物質(zhì)的鑒別，在鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對比分析找出特性，然后根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭�，根�?jù)出現(xiàn)不同的現(xiàn)象才能鑒別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

據(jù)報道，我國將于2020年左右建成的空間站取名天宮，由此你可以設(shè)計出其他可以帶上宇宙飛船的物品嗎？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標(biāo)，發(fā)展以CH4、CO2等為原料的“C1化學(xué)”成為當(dāng)今化工生產(chǎn)的必然趨勢．通常天然氣中含有H2S等有毒氣體，如圖為天然氣合成氨的工藝流程．

（1）甲烷--氧氣燃料電池是將
 
能轉(zhuǎn)化為電能的裝置．CH4在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
．
（2 ）CH4可合成多種無機(jī)物和有機(jī)物．研究CH4和CO2反應(yīng)生成CO和H2，重大意義在于
 
．
（3）②中一般加人K2CO3溶液吸收CO2，此反應(yīng)表示為K2CO3+CO2+H2O=2
 
，
（4）使用Fe2O3?H2O除去H2S，生成物中含硫元素的物質(zhì)有
 
種．流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從給定的
+1
H
，
-2
O
，
+2
Ca
，
0
S
，
0
Cu
，
-1
Cl
元素中選擇適當(dāng)元素，寫出符合下列要求的化學(xué)式：①金屬單質(zhì)
 
②非金屬氧化物
 
③不含氧元素的化合物
 
④含氧元素但不是氧化物的化合物
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

正確的操作能保證實驗順利進(jìn)行．請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)空格：
（1）用酒精燈加熱時，要用酒精燈的
 
；
（2）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實驗時集氣瓶內(nèi)應(yīng)預(yù)先
 
；
（3）某同學(xué)在用高錳酸鉀制氧氣的過程中，試管破裂，原因可能是：
①
 
，②
 
，③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：劇烈燃燒，發(fā)光，放熱，生成
 
的氣體，其反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

R形成化合物的化學(xué)式Hn+1RO2n+1，則R元素的化合價為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

室溫下，將盛有接近飽和的NaNO3溶液的小燒杯放在盛水的大燒杯中（如圖），欲使NaNO3變?yōu)轱柡腿芤�，可向大燒杯中加入的物質(zhì)是（　　）
A、硝酸銨B、氯化鈉
C、生石灰D、氫氧化鈉

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