【題目】請將體現(xiàn)下列實驗操作目的正確選項，填在對應的橫線上．
A.防止藥品污染B.防止試管破裂C.防止實驗誤差D.防止液體濺出
加熱試管時，先均勻加熱，后集中加熱，；滴管使用后，及時清洗并放在試管架上，；過濾時，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中，；量取液體時，視線與凹液面最低處保持平視， ．

【答案】B；A；D；C
【解析】（1）加熱試管時，不預熱會使試管破裂．（2）滴管使用后，不及時清洗干凈會污染其它試劑．（3）過濾時，將濾液用玻璃棒引流，以防液體飛濺．（4）量取液體時，視線不與液體的凹液面保持水平會使測得結(jié)果不準確．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將適量的下列物質(zhì)溶解于水的過程中，會使溶液的溫度顯著降低的是（ ）
A.濃硫酸
B.硝酸銨
C.火堿
D.蔗糖

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是（ ）
A.木炭
B.鐵絲
C.蠟燭
D.紅磷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗過程中要規(guī)范操作，注意實驗安全．下列做法中正確的是（）
A.用嘴吹滅酒精燈的火焰
B.加熱后的試管立即用水沖洗
C.實驗藥液濺進眼睛立即用紙巾擦拭
D.灑在實驗臺上的酒精失火立即用濕布覆蓋

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗方案不能達到相應目的是（ ）

A

B

C

D

實驗方案

目的

證明呼出氣體比吸入空氣的CO2含量多

證明氨分子在不斷運動

檢查裝置的氣密性

測定空氣中氧氣的含量


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對于科學探究的意義的認識錯誤的是（）
A.化學實驗室進行化學科學探究的意義的重要途徑
B.實驗方案的設計是實驗探究的重要環(huán)節(jié)
C.科學探究的意義是獨立完成的過程，不需要合作
D.科學探究的意義始于問題

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中A，B，C，D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息．

請回答下列問題：
（1）圖中ABCD粒子共屬于種元素的粒子．
（2）ABCD中表示的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學式為 ．
（3）E中銀原子的相對原子質(zhì)量為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學化學知識，回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中②標示的儀器名稱 ．
（2）若用A裝置制取氧氣，寫出A中發(fā)生反應的表達式，通過排水量測定所收集到的氧氣體積，則可用裝置選用A,F,G，且各裝置的管口連接順序是：a﹣b﹣c﹣d，則F裝置圖內(nèi)導管b和c的長短情況是（填“b長c短”或“c長b短”）如實驗過程發(fā)現(xiàn)F瓶中的水變紅了，則在A裝置組裝時出現(xiàn)的錯誤是 ．
（3）若選用A、E裝置制取氧氣，主要操作步驟有①加入藥品②加熱③檢驗裝置的氣密性 ④收集氣體⑤停止加熱⑥將導管移出水面，正確的順序是（寫序號）．
（4）用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是 ．
（5）實驗室需少量甲烷氣體，可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得．制甲烷氣體的發(fā)生裝置應選用（填字母）裝置；收集甲燒氣可選用D或E裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學的知識回答下列問題

（1）寫出標號儀器的名稱② ．
（2）小明想利用高錳酸鉀來制取氧氣，你認為他應該選擇（填字母）作為發(fā)生裝置，該裝置中還應添加 ， 該方法制取氧氣的化學方程式為；小明在實驗完成后發(fā)現(xiàn)試管破裂了，請你幫他分析一下原因可能是 ．
（3）硫化氫（H2S）是一種無色且有臭雞蛋味的氣體，有毒、密度比空氣大、能溶于水寫出氫硫酸，實驗室用氯化亞鐵固體跟稀硫酸反應制取硫化氫氣體，那么小強在實驗室制取一瓶該氣體應選用的發(fā)生裝置是（填字母）．

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同步練習冊答案