【題目】下面是某興趣小組同學(xué)對暴露在空氣的氫氧化鈉固體的探究。請回答下列問題：

(1)甲同學(xué)取少量固體于試管中用足量的水溶解，后加入過量的CaCl2溶液，觀察到________________，證明氫氧化鈉固體已經(jīng)含有Na2CO3。

(2)乙同學(xué)對該氫氧化鈉固體進(jìn)行提純，設(shè)計(jì)如下操作流程。

（Ⅰ）步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________，步驟①和②都用到玻璃棒，但作用不同，玻璃棒在步驟①的作用是__________。

（Ⅱ）濾液B中的溶質(zhì)含有Ca(OH)2，證明Ca(OH)2存在的操作是_________________。

（Ⅲ）步驟③所包含的具體操作是______________、降溫結(jié)晶、過濾。

（Ⅳ）丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)流程中的Ca(OH)2可以用稀HCl代替，便于判斷反應(yīng)是否完全，乙同學(xué)堅(jiān)決反對，乙同學(xué)反對的理由是_____________________。

【答案】產(chǎn)生白色沉淀 Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH 攪拌，加速溶解 通入二氧化碳 加熱濃縮 稀鹽酸與氫氧化鈉、碳酸鈉都反應(yīng)

【解析】

（1）氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉和碳酸鈣沉淀。甲同學(xué)取少量固體于試管中用足量的水溶解，后加入過量的CaCl2溶液，觀察到產(chǎn)生白色沉淀，證明氫氧化鈉固體已經(jīng)含有Na2CO3；

（Ⅰ）碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH，步驟①是溶解過程，玻璃棒在溶解過程中的作用是：攪拌，加速溶解；

（Ⅱ）二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成水和碳酸鈣沉淀。濾液B中的溶質(zhì)含有Ca（OH）2，通入二氧化碳，如果變渾濁，則證明Ca（OH）2存在。
（Ⅲ）步驟③所包含的具體操作是加熱濃縮、降溫結(jié)晶、過濾。
（Ⅳ）丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)流程中的Ca（OH）2可以用稀HCl代替，便于判斷反應(yīng)是否完全，乙同學(xué)堅(jiān)決反對，乙同學(xué)反對的理由是稀鹽酸與氫氧化鈉、碳酸鈉都反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一定量的鋅粉加入和的混合液中，充分反應(yīng)后過濾，得到藍(lán)色濾液和濾渣，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 濾液中一定有入和

B. 濾渣中一定有Ag和Cu

C. 濾液中可能含有

D. 可加入HCl確定濾液成分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小敏對實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳后的廢液，進(jìn)行溶質(zhì)成分鑒定．取廢液上層清液50克，逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.5%的碳酸鈉溶液，出現(xiàn)氣泡，滴加至10克開始出現(xiàn)白色沉淀．繼續(xù)滴加至沉淀不再產(chǎn)生，過濾，測得沉淀的質(zhì)量為5克，并繪制了圖象．

（1）滴加的溶液中溶質(zhì)屬于_______（選填“鹽”或“堿”）．

（2）10克碳酸鈉溶液中含有的溶質(zhì)質(zhì)量是_______克．

（3）圖象中的a點(diǎn)數(shù)值是_______．

（4）廢液中含有的溶質(zhì)是________（寫化學(xué)式）．

（5）通過計(jì)算說明，圖象橫坐標(biāo)中的b點(diǎn)表示的溶液的質(zhì)量是多少克？_______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一小塊銀白色的金屬鈉放置在空氣中會(huì)發(fā)生下列變化：

鈉（Na）鈉的氧化物氫氧化鈉溶液白色固體

【提出問題】：常溫下鈉與氧氣反應(yīng)，產(chǎn)物有哪些？

【查閱資料】：鈉的氧化物，除氧化鈉（Na2O）外還有過氧化鈉（Na2O2），氧化鈉與過氧化鈉都能與水發(fā)生反應(yīng)，方程式如下：

Na2O+H2O=2NaOH；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑

【作出猜想】：常溫下鈉與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物．

猜想1：Na2O，

猜想2：Na2O2，

猜想3：

【實(shí)驗(yàn)探究一】：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水

猜想1正確

【繼續(xù)探究】：鈉在空氣中放置一段時(shí)間得到白色固體的成分

【作出猜想】

猜想一：Na2CO3

猜想二：Na2CO3和NaOH

【實(shí)驗(yàn)探究二】：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1．取少量白色固體加入足量

產(chǎn)生白色沉淀

白色固體成分為Na2CO3和NaOH

2．過濾、取少量濾液加入

【實(shí)驗(yàn)反思】

（1）類比氧化銅與鹽酸的反應(yīng)，寫出氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（2）過氧化鈉也能與鹽酸反應(yīng)，方程式為：2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+X，X的化學(xué)式為 。

（3）能與酸反應(yīng)只生成鹽和水的氧化物稱為堿性氧化物，請判斷Na2O2 堿性氧化物（填“是”或“不是”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)，請用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

(1)日常生活中常用____________的方法降低水的硬度。

(2)某學(xué)校食堂的早餐提供：雞蛋、小米粥、鮮肉包、饅頭及面條，請你從均衡營養(yǎng)的角度建議食堂增加含______的食物（填字母）。

A蛋白質(zhì) B糖類 C維生素

(3)右圖自行車中所標(biāo)示的各部件中，屬于有機(jī)合成材料的是________（填序號(hào)）。

(4)最新研究證明，用氨氣（NH3）處理含有甲醛（CH3OH）工業(yè)廢水，可使其轉(zhuǎn)變成無毒的物質(zhì)，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5CH3OH+12O2+6NH33X+5CO2+19H2O，則X的化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：

（1）圖中儀器a的名稱是____________；

（2）用A與D相連可制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________，驗(yàn)滿的方法______________；

（3）甲烷是重要的化工原料，實(shí)驗(yàn)室可以用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體的混合物來制得，實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置________（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了甲、乙二個(gè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，把甲、乙試管中廢液依次緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中(如下圖所示)，下列對廢液缸中廢液成分的分析正確的是

A.廢液中一定有氯化鈉，還有氫氧化鈣或碳酸鈉或鹽酸中的一種物質(zhì)

B.如果廢液呈酸性，則一定有氯化鈣、氯化鈉

C.如果廢液呈堿性，則一定有氫氧化鈣

D.廢液中除氯化鈉外，一定有氯化鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請回答下列問題：

（1）儀器①的名稱為_____，儀器②的名稱為_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室選A裝置用高錳酸鉀制取O2時(shí)，相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，A裝置存在的不足之處是_____。

（3）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水（呈堿性）；②實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，所選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_____。（填字母編號(hào)），小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是_____、_____。

（4）硫化氫是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水形成氫硫酸。若用C裝置收集硫化氫氣體，氣體應(yīng)從_____端通入（填“a”或“b”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖，甲為固態(tài)單質(zhì)，乙、丙為元素組成相同的兩種氣體，乙極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合。下列說法不正確的是

A.甲、乙具有相似的化學(xué)性質(zhì)

B.轉(zhuǎn)化①②④的反應(yīng)中有一種相同的反應(yīng)物

C.轉(zhuǎn)化①、②、③可通過化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)

D.轉(zhuǎn)化①、②、③只能通過與氧氣的反應(yīng)實(shí)現(xiàn)

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