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4．鍋具的手柄是用酚醛塑料制成的，酚醛塑料屬于合成材料（“金屬”或“合成”），它受熱也不熔化，因而具有熱固性．

分析 熱固性塑料在高溫情況下“固”，即高溫下形狀不變，為體型分子；熱塑性塑料在高溫情況下“塑”，高溫下可以發(fā)生形變，為線型分子．

解答 解：酚醛塑料屬于合成材料，它受熱也不熔化，因而具有熱固性．
答案：合成；熱固．

點評 本題考查熱固性塑料和熱塑性塑料的區(qū)別，難度較小，旨在考查學生對基礎知識的識記，注意基礎知識的積累掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．三甲基一氯硅[（CH3）3SiCl]是一種生產有機硅化合物的原料，遇火能燃燒甚至會發(fā)生爆炸，與水接觸可產生鹽酸．則下列說法錯誤的是（　　）
A．保存三甲基一氯硅時應密封防水
B．三甲基一氯硅中碳氫元素質量比為4：1
C．三甲基一氯硅要嚴防明火或火花
D．三甲基一氯硅由碳、氫、硅、氯四個原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．如圖為某分子的結構模型，請回答下列問題．
（1）這種分子的化學式為C2H4O2．
（2）該物質中碳元素的質量分數為40%．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．化學能幫助我們更好地認識生活、改善生活．現有①金剛石 ②氯化鈉 ③熟石灰 ④生石灰 ⑤甲烷 ⑥純堿．從中選擇恰當的物質序號填空．
（1）常用作發(fā)酵粉主要成分的是⑥； （2）用于配制生理鹽水的是②；
（3）用作食品干燥劑的是④；       （4）用于切割玻璃的是①；
（5）用于改良酸性土壤的堿是③；   （6）天然氣的主要成分是⑤．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列關于“一定”的說法錯誤的是（　�。�
A．復分解反應的生成物一定都是化合物
B．無機物都是不含碳元素的化合物
C．所有的堿一定含有氫元素和氧元素
D．中和反應一定有水生成

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．銀、銅、鐵是生活中常見的三種金屬，某研究小組的同學為探究它們的金屬活動性順序，設計了三個實驗：
Ⅰ．將鐵片浸入稀硫酸中；II．將銀片浸入稀硫酸中；III．將鐵片浸入硫酸銅溶液中．
（除上述用到的藥品外，實驗臺上還備有銅片、硫酸亞鐵溶液、硝酸銀溶液及所需儀器）
（1）實驗I的現象是：有氣泡產生，溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色，反應產生的氣體可用燃著木條來檢驗．
（2）上述三個實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序，小瑞同學利用現有的藥品和儀器補充了一個實驗并且觀察到了明顯的實驗現象，最終達到了實驗目的，（請你寫出他的操作）：將銀片浸入硫酸銅溶液中．根據以上探究，三種金屬的活動性由弱到強的順序是鐵、銅、銀．
（3）有同學提出了更簡便的方法是：將銀、銅、鐵中的兩種金屬分別放入硫酸銅溶液中，即可驗證這三種金屬的活動性強弱．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．實驗操作考試結束后，某同學對儀器的處理方式正確的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．實驗與探究是化學學習的重要方法和內容，李明看到家里多年未用的銅制火鍋上有綠色的銹跡，他對綠色銹跡的成分和性質產生了濃厚興趣．
【查閱資料】
①綠色銹跡是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，受熱易分解；
②無水硫酸銅為白色粉末，遇水變藍；
③堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物，NaOH與CO2反應生成碳酸鈉固體和水
④氧化銅與稀硫酸反應生成藍色溶液，碳粉不與稀硫酸反應也不溶解在稀硫酸中．
【發(fā)現問題】
查閱資料后，該同學將少量堿式碳酸銅放入試管中加熱，發(fā)現試管中的固體由綠色變成黑色，同時試管壁上有無色液滴生成．
為了進一步確定堿式碳酸銅受熱分解的產物，進行了如下探究：
探究一：堿式碳酸銅受熱分解生成的黑色固體成分．
【猜想與假設】該黑色固體可能是①碳粉；②氧化銅；③碳和氧化銅的混合物．
【設計方案】請幫助該同學完成下述實驗報告：
實驗操作與現象實驗結論
取黑色粉末，加入足量稀硫酸，充分反應后，黑色固體全部溶解形成藍色溶液猜想②正確
探究二：堿式碳酸銅受熱分解還會生成CO2和H2O．
【進行實驗】選擇如下圖所示裝置進行驗證

步驟一：連接A和B，打開活塞，通入一段時間的空氣；
步驟二：點燃酒精燈，依次連接裝置A→B→D→C（填“C”，“D”）；
步驟三：點燃酒精燈，觀察到明顯現象后，停止加熱
【解釋與結論】
①當觀察到C中石灰水變渾濁，D中無水硫酸銅變藍，說明堿式碳酸銅受熱分解生成了CO2和H2O，寫出裝置C中反應的化學方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
②寫出Cu2（OH）2CO3受熱分解的化學方程式Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑．
【反思與評價】
上述裝置中A的作用是除去空氣中的水分和二氧化碳，防止對產物的檢驗造成干擾．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列實驗操作中，有明顯錯誤的是（　�。�
A．
加熱液體		B．
檢查氣密性		C．
滴加液體		D．
過濾濁液

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