9.銀、銅、鐵是生活中常見的三種金屬,某研究小組的同學為探究它們的金屬活動性順序,設計了三個實驗:
Ⅰ.將鐵片浸入稀硫酸中;II.將銀片浸入稀硫酸中;III.將鐵片浸入硫酸銅溶液中.
(除上述用到的藥品外,實驗臺上還備有銅片、硫酸亞鐵溶液、硝酸銀溶液及所需儀器)
(1)實驗I的現(xiàn)象是:有氣泡產生,溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色,反應產生的氣體可用燃著木條來檢驗.
(2)上述三個實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序,小瑞同學利用現(xiàn)有的藥品和儀器補充了一個實驗并且觀察到了明顯的實驗現(xiàn)象,最終達到了實驗目的,(請你寫出他的操作):將銀片浸入硫酸銅溶液中.根據(jù)以上探究,三種金屬的活動性由弱到強的順序是鐵、銅、銀.
(3)有同學提出了更簡便的方法是:將銀、銅、鐵中的兩種金屬分別放入硫酸銅溶液中,即可驗證這三種金屬的活動性強弱.

分析 (1)根據(jù)鐵與稀硫酸反應及生成氣體的性質分析回答;
(2)分析上述三個實驗,還不能比較銅和銀活潑性,所以只要設計的實驗能比較出二者的活潑性就行;
(3)根據(jù)驗證這三種金屬的活動性強弱常用“三取中”的方法考慮.

解答 解:(1)鐵與稀硫酸反應生成了硫酸亞鐵和氫氣,溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色,反應產生的氣體可用燃著的木條來檢驗.
(2)將鐵片浸入稀硫酸中能產生氫氣,說明鐵排在氫的前面;將銀片浸入稀硫酸中,不反應說明銀排在氫的后面;將鐵片浸入硫酸銅溶液中鐵的表面有紅色固體析出,說明鐵比銅活潑.但銅和銀不能比較,所以將銀片進入硫酸銅的溶液中,說明銅比銀活潑;所以,三種金屬的活動性由強到弱的順序是鐵、銅、銀.
(3)驗證這三種金屬的活動性強弱常用“三取中”的方法,由于已有了三種的金屬的單質,所以加入的鹽溶液應該位于兩種金屬之間,由于銅在中間,所以兩種金屬放到硫酸銅溶液中即可.
故答案為:(1)淺綠,燃著的木條;(2)將銀片浸入硫酸銅溶液中,鐵、銅、銀;(3)硫酸銅.

點評 金屬的活動性順序表以及金屬與酸、金屬與鹽溶液反應的條件,是初中化學的重點內容,要求學生一定要牢牢的掌握,并會加以運用.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.a,b兩種物質的溶解度曲線如圖所示.下列說法正確的是( 。
A.a物質的溶解度一定大于b物質的溶解度
B.將a溶液從t2℃時降溫到t1℃時,一定有晶體析出
C.t1℃時,a、b兩種物質飽和溶液的溶質質量分數(shù)相等
D.將t2℃時b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采取降溫的方?/td>

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.摘錄某同學實驗記錄本中有關實驗現(xiàn)象的記錄,其中肯定有誤的是(  )
A.在空氣中打開盛濃鹽酸的試劑瓶瓶塞,有刺激性氣味,產生白煙
B.細鐵絲在氧氣中點燃時,劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.點燃一氧化碳時,火焰呈藍色,產物能使澄清石灰水變渾濁
D.硫在氧氣中燃燒,會發(fā)出明亮的藍紫色火焰,產生有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.用濃鹽酸配制一定溶質質量分數(shù)的稀鹽酸,實驗時必不可少的一組儀器是( 。
A.玻璃棒  量筒  燒杯  膠頭滴管
B.托盤天平  量筒  燒杯  玻璃棒
C.托盤天平  玻璃棒  燒杯  膠頭滴管
D.量筒  燒杯  漏斗  玻璃棒

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.鍋具的手柄是用酚醛塑料制成的,酚醛塑料屬于合成材料(“金屬”或“合成”),它受熱也不熔化,因而具有熱固性.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.某小組在學習“二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應”時,進行了如下探究,
【提出問題】二氧化碳與氫氧化鈉反應,還是溶解在水中?
【查閱資料】
①15℃、101KPa時,二氧化碳的溶解度如下:
溶劑酒精
溶解度1.00.5
②15℃時,在酒精中氫氧化鈉易溶、碳酸鈉微溶.
③通常情況下,稀溶液的體積約等于溶劑的體積.
【實驗設計】在15℃、101KPa時,制取二氧化碳并用于實驗甲、實驗乙.

【分析與表達】
(1)如果二氧化碳與氫氧化鈉反應,化學方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,那么氫氧化鈉應密封保存.
(2)實驗前,兩套裝置都進行氣密性檢查,實驗甲裝置氣密性檢查的方法是往U形管內加入適量的水,連接裝置,用手捂住一支試管,觀察U形管內液面變化,然后用手捂住另一只試管,再次觀察U形管內液面變化
(3)實驗甲中,同時滴入等體積的水和氫氧化鈉溶液后的現(xiàn)象是右側液面升高,左側液面下降,一段時間后,右側液面緩慢下降,左側上升,右側液面仍高于左側
(4)實驗乙中,將氫氧化鈉完全滴入錐形瓶中,注射器會自動向內移動并將酒精推入錐形瓶,活塞的移動速度是B.(填答案字母)
A.先慢后快  B.先快后慢   C.先慢后快,再變慢
實驗乙中,還可能觀察到的現(xiàn)象是在錐形瓶中觀察到白色渾濁現(xiàn)象.
(5)實驗乙中,120mL酒精不能(填“能”或“不能”)換成水,原因是二氧化碳在水中的溶解度大于在酒精中,碳酸鈉在酒精中微溶,現(xiàn)象明顯.
(6)實驗乙結束時,注射器中酒精體積為20mL,則與氫氧化鈉反應的二氧化碳體積至少是43mL.
(7)由以上探究可知,二氧化碳能溶于水,也能氫氧化鈉反應,但實驗乙的數(shù)據(jù)還不夠準確,造成實驗乙誤差的原因可能有酒精具有揮發(fā)性.(寫一條)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.為驗證Cu、Ag兩種金屬的活動性順序,可從下列四種物質中選用的一種物質是( 。
A.硝酸銀溶液B.稀硫酸C.氫氧化鈉溶液D.氯化銀

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.甲和乙反應生成丙和丁的圍觀示意圖如下,則下列說法中不正確的是( 。
A.甲物質的化學式為CH2O
B.除甲以外其他物質都是氧化物
C.生成的丙、丁兩物質的質量比是22:9
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19.鎂帶在空氣中放置幾十天后表面變黑,有人認為這是鎂與氧氣反應生成的氧化鎂,也有人根據(jù)鐵生銹的條件,認為這是鎂與水、氧氣共同作用的結果.為此,小柯進行了如下探究;將如圖所示的兩個裝置抽氣,然后充入除去二氧化碳后的空氣,再在兩邊用彈簧夾將裝置密封,幾十天以后觀察現(xiàn)象.

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(2)幾十天以后,兩個裝置中的鎂帶表面都未變黑,于是小柯猜想,黑色物質可能是碳和碳酸鎂的混合物,如果小柯的猜想成立,那么取黑色物質加入足量的稀鹽酸,會觀察到哪些現(xiàn)象?有氣泡產生,黑色固體部分溶解.

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