9．（1）室內(nèi)起火時(shí)，如果打開(kāi)門(mén)窗，火反而會(huì)燒得更旺，原因是增大空氣的流通，使燃燒更旺；
（2）做實(shí)驗(yàn)時(shí)，不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來(lái)，可采用的滅火方法是用濕抹布撲蓋；
（3）撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一，是將大火蔓延路線前的一片樹(shù)木砍掉，形成隔離帶，其原理是撤離可燃物．

分析 （1）根據(jù)燃燒的條件及滅火的原理解答；
（2）（3）根據(jù)滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，據(jù)此結(jié)合滅火方法進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）室內(nèi)起火時(shí)，如果打開(kāi)門(mén)窗，增大空氣的流通，使燃燒更旺；
故填：增大空氣的流通，使燃燒更旺．
（2）做實(shí)驗(yàn)時(shí)不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來(lái)，可用濕抹布鋪蓋，利用了即可以隔絕空氣，又可以降低可燃物的溫度，達(dá)到滅火的目的．
故填：用濕抹布撲蓋．
（3）撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延線路前的一片樹(shù)木砍掉，將大火蔓延線路前的一片樹(shù)木砍掉使燃燒因缺少可燃物而停止燃燒；
故填：撤離可燃物．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握滅火的原理（清除或隔離可燃物，隔絕氧氣或空氣，使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下）并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．為了測(cè)定某生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程和有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示：
計(jì)算：
（1）反應(yīng)后生成氯化銀的質(zhì)量是2.87g．
（2）該生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（化學(xué)方程式：NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．我們的家鄉(xiāng)大慶市素有“綠色油化之都”、“天然百湖之城”的美譽(yù)，它因石油而起．因石油而興，在合理開(kāi)發(fā)利用石油資源的同時(shí)也要保護(hù)好自然環(huán)境．
（1）原油是一種粘稠狀液體，屬于不可再生資源（選填“可再生”、“不可再生”），它主要含有C、H兩種元素（填元素符號(hào)）．
（2）石油經(jīng)煉制得到的汽油、柴油等產(chǎn)品可作為機(jī)動(dòng)車燃料，燃燒的三個(gè)條件：可燃物、與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)．
（3）以石油產(chǎn)品為原料可進(jìn)一步生產(chǎn)塑料、合成纖維、合成橡膠等合成有機(jī)高分子材料，人類從此擺脫了依賴天然材料的歷史．
（4）我市淡水資源豐富，保護(hù)好水資源是每個(gè)人的責(zé)任，保護(hù)水資源一方面要節(jié)約用水，另一方面要防治水體水體污染．實(shí)驗(yàn)室用的蒸餾水是凈化程度較高的水，可以用自來(lái)水通過(guò)蒸餾制�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．（1）化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①2個(gè)氫原子2H； ②二氧化氮分子NO2；③硫酸根離子SO42-；
④標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．
（2）在H2、H2O、H2O2三種物質(zhì)中都含有氫元素，三種物質(zhì)的一個(gè)分子中都含有2個(gè)氫原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型都正確的是（　�。�
A．酸雨的形成  CO2+H2O═H2CO3  化合反應(yīng)
B．干粉滅火器的反應(yīng)原理  2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2  分解反應(yīng)
C．用稀硫酸洗去附著在試管壁上的銅  Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑  置換反應(yīng)
D．誤服用氯化鋇后用硫酸鎂解毒  BaCl2+MgSO4═MgCl2+BaSO4↓  復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)a的儀器名稱：酒精燈．
（2）氣體的性質(zhì)是選擇氣體收集方法的主要依據(jù)．下列性質(zhì)與收集方法的選擇無(wú)關(guān)的是a（填序號(hào)）a．顏色b．密度c．溶解性d．與氧氣是否反應(yīng)
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；可選擇C（填字母標(biāo)號(hào)）裝置收集二氧化碳；若用A裝置作發(fā)生裝置，可能造成的后果是收集不到二氧化碳?xì)怏w．
（4）用B裝置制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若用E裝置采用排水法收集氧氣，氣體應(yīng)從c（填b或c）進(jìn)入，檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，帶火星的木條復(fù)燃，瓶?jī)?nèi)是氧氣．
（5）為驗(yàn)證CO2氣體中含有CO，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了CO2氣體中含有CO．根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題．

①裝置G的作用是檢驗(yàn)二氧化碳是否除盡；
②I裝置玻璃管中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色固體逐漸變?yōu)榧t色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，判斷下列做法或說(shuō)法正確的是（　　）
A．用鋼絲球洗刷鋁鍋
B．食品包裝袋中充入氮?dú)庋娱L(zhǎng)保質(zhì)期
C．銨態(tài)氮肥與熟石灰混合施用可以明顯提高肥效
D．春節(jié)期間大量燃放煙花爆竹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．現(xiàn)預(yù)探究一固體混合物A的成分，已知其中可能含有NH4Cl、KNO3、Na2SO4、（NH4）2SO4、Fe2O3五種物質(zhì)中的兩種或多種．按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示（設(shè)過(guò)程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)）

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫(xiě)以下空白：
（1）產(chǎn)生的氣體B是（寫(xiě)化學(xué)式）NH3；
（2）溶液E中，一定存在的金屬陽(yáng)離子是（寫(xiě)離子符號(hào)）Ba2+、Na+；
（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程④中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；
（4）混合物A中，肯定存在的物質(zhì)是（寫(xiě)化學(xué)式）NH4Cl、Fe2O3．
（5）上述實(shí)驗(yàn)證明A中不含（填“含有”或“不含”）Na2SO4，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由：因?yàn)闉V液C加適量BaCl2溶液后無(wú)沉淀生成，得到的E為溶液，所以原固體混合物中一定不存在Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．有一包白色粉末可能由NaCl、NaNO3、MgCl2、CuSO4中的一種或多種物質(zhì)組成，小明為了探究其成分，設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，回答：
（1）請(qǐng)寫(xiě)出操作①的名稱過(guò)濾．
（2）原固體粉末中一定不含有什么物質(zhì)？硫酸銅．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出生成沉淀A的化學(xué)方程式MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl．

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