6．一個密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，測得數(shù)據(jù)見表．下列說法中正確的是（　�。�
物質甲乙丙丁
反應前質量8g35g5g8g
反應后質量2gX5g42g
A．該反應類型是化合反應B．在該反應中，丙物質一定為催化劑
C．X=8gD．參加反應的甲物質的質量為8g

分析 反應后甲的質量減少6g，是反應物；
反應后丙的質量不變，可能是催化劑，也可能既不是反應物，也不是生成物；
反應后丁的質量增加34g，是生成物；
根據(jù)質量守恒定律可知，乙是反應物，參加反應的質量為：34g-6g=28g．

解答 解：A、由分析可知，反應物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應，該選項說法正確；
B、該反應中，丙物質的質量不變，可能是催化劑，也可能不參加化學反應，該選項說法錯誤；
C、由分析可知，X=35g-28g=7g，該選項說法錯誤；
D、在該反應中，參加反應的甲物質的質量為6g，該選項說法錯誤．
故選：A．

點評 化學反應遵循質量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學方程式、進行相關方面計算的基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．中國的茶具，除實用價值外，也有頗高的藝術價值．常用的茶具多為陶瓷或玻璃器皿．請從A、B兩題中選一題作答，若兩題均作答，以A題計分．
A、普通玻璃是Na2SiO3、CaSiO3、SiO2等物質經(jīng)熔化后熔合在一起所得，玻璃是混合物（填“純凈物”或“混合物”）；將純堿、石英砂（SiO2）、石灰石等原料粉碎，按照適當?shù)谋壤旌虾�，�?jīng)過高溫加熱制得普通玻璃，同時會產(chǎn)生CO2．寫出純堿與石英砂發(fā)生反應的化學方程式Na2CO3+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Na2SiO3+CO2↑．
B、紫砂茶具屬于陶瓷器．紫砂是指礦石成分中二氧化硅、氧化鋁及氧化鐵含量較高的陶土．SiO2、Al2O3、Fe2O3都屬于氧化物（填“單質”或“氧化物”）；某地紫砂中含氧化鋁和氧化鐵的質量分數(shù)分別為17%和3%． 請選擇Al2O3、Fe2O3中的一種物質，計算該物質中所含各元素的質量比Al2O3中Al、O的質量比：9：8．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．鍺是重要的半導體材料．在元素周期表中，鍺元素的信息如圖所示，對圖中信息解釋不正確的是（　�。�
A．原子序數(shù)為32B．元素名稱為鍺
C．元素符號為GeD．相對原子質量為32

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列實驗操作正確的是（　　）
A．
傾倒液體		B．
聞氣味		C．
振蕩試管		D．
貯存氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列實驗方案，不能達到實驗目的是（　�。�
選項實  驗  方  案實  驗  目  的
A點燃，在火焰上罩一個干冷燒杯，內壁上出現(xiàn)無色液滴證明該氣體為氫氣
B將燃著的木條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中證明二氧化碳能滅火
C分別取少量溶液，滴加碳酸鈉溶液鑒別石灰水和NaOH溶液
D將Fe和Ag分別放入硝酸銅溶液中比較Fe、Cu和Ag的金屬活動性
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列各組中的化學式與俗名、學名能表示同一種物質的是（　�。�
A．Ca（OH）2  生石灰   氫氧化鈣B．KOH     燒堿   氫氧化鉀
C．Na2CO3   純堿     碳酸鈉D．NaHCO3  蘇打   碳酸氫鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．將下列物質前的序號填入適當?shù)目崭裰校?br />①稀鹽酸   ②消石灰  ③碳酸鈣   ④氫氧化鈉    ⑤氫氣  ⑥硝酸鉀
（1）一種復合肥是⑥；     
（2）在農業(yè)上常用來配置波爾多液②；
（3）理想的高能燃料是⑤；
（4）可用于金屬表面除銹的是①；
（5）常用的補鈣劑是③；  
（6）爐具清潔劑中含有的是④．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．（1）請根據(jù)下列實驗裝置回答問題

①實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置可選用A（選填一個字母），對應反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．如果用排水法收集氧氣，當氣泡連續(xù)、均勻的冒出時開始收集．
②制取氣體時，在連接好儀器、加入藥品前必須進行的操作是檢查裝置的氣密性；氣體從b管通入D裝置時，可以收集的一種氣體是氫氣．
（2）老師：…酚酞指示劑是酚酞溶解在60-90%的酒精溶液中形成的…
A同學：溶質是酚酞．
老師：Good！
A同學：酚酞溶液為什么只有淡淡的酒精氣味？
B同學：是因為酒精分子運動擴散了．
老師：你從微觀解釋，好極了！
C同學：老師，如果用水配制酚酞指示劑可以嗎？
老師：有想法，很好！你們可以進行實驗探究．
實驗后，學生實驗報告如下，請你補充完整．
【實驗目的】探究用水配置酚酞溶液是否可做指示劑．
【查閱資料】
①20℃時，在水中，酚酞的溶解度是0.2g；在酒精中，酚酞的溶解度是20g．
②配制酚酞指示劑的傳統(tǒng)方法：1g酚酞溶于1L60-90%的酒精溶液中…
【實驗用品】
實驗藥品：酚酞、蒸餾水、澄清石灰水
實驗儀器：試管、燒杯、玻璃棒、滴管、托盤天平、量筒（合適的規(guī)格）、容器（2L、3L、4L、5L）
【實驗方案】
20℃時，稱取0.2g酚酞溶于120mL水中配成溶液，將此溶液平分到4個容器中并加水稀釋成2L、3L、4L、5L，分別將稀釋后的酚酞溶液滴入到澄清石灰水中，觀察顏色變化并記錄于如表：
酚酞溶液的種類滴入滴數(shù)澄清石灰水/mL現(xiàn)象
2L2-32-3深紅
3L2-32-3深紅
4L2-32-3紅
5L2-32-3淺紅
【反思與評價】
①極稀的酚酞水溶液遇堿有明顯的顏色變化，可以（填“可以”或“不可以”）作指示劑．
②配制酚酞指示劑沒有（填“有”或“沒有”）必要用酒精溶液．
③對此實驗探究，你的認識是要勤于思考，敢于質疑，樂于實踐，能節(jié)約的要節(jié)約藥品等．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．每年的6月5號是“世界環(huán)境日”． 校園開展的下列活動與保護環(huán)境的主題不相符的是（　　）
A．栽花護綠，與植物交朋友B．布袋購物，減少“白色污染”
C．焚燒垃圾，凈化校園環(huán)境D．不燃放煙花爆竹，低碳歡慶佳節(jié)

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