小梅同學(xué)在家中與媽媽做面包,發(fā)現(xiàn)媽媽揉面粉時(shí),在面粉中加入一種白色粉末﹣﹣發(fā)酵粉,蒸出來(lái)的面包疏松多孔.她很感興趣想弄明白,發(fā)酵粉為什么能讓蒸出來(lái)的面包疏松多孔呢?請(qǐng)你一同參與小梅的探究.

【提出問(wèn)題】小梅要探究的問(wèn)題是  

【查閱資料】發(fā)酵粉的主要成分是碳酸氫鈉,俗稱(chēng)小蘇打,易溶于水,其固體或溶液受熱時(shí)均能分解,生成一種鹽、一種氣體和水.

【實(shí)驗(yàn)探究】小梅按下列實(shí)驗(yàn)方案探究小蘇打受熱分解的產(chǎn)物.

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1.取適量小蘇打固體于試管中加熱,并將生成的氣體通入澄清石灰水

(1)試管口處有液滴生成

(2)澄清石灰水變渾濁

(1)生成的液滴是水

(2)生成的氣體是  (寫(xiě)化學(xué)式)

2.取少量充分加熱后的剩余固體溶于水并加入稀鹽酸

  

生成的鹽是碳酸鈉

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小蘇打受熱分解產(chǎn)生的氣體在面團(tuán)中形成許多小氣室,使蒸出來(lái)的面包疏松多孔.那么小蘇打受熱分解的化學(xué)方程式是  

【拓展延伸】小玲查閱資料發(fā)現(xiàn):①NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O;②氫氧化鈣微溶于水.小玲把NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后卻無(wú)明顯現(xiàn)象,她產(chǎn)生疑問(wèn):這兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?在老師幫助下,它們分別通過(guò)以下2個(gè)實(shí)驗(yàn)證明NaOH溶液與NaHCO3溶液的確發(fā)生了反應(yīng)(方案1和方案2的實(shí)驗(yàn)過(guò)程沒(méi)標(biāo)出).

【實(shí)驗(yàn)1】證明反應(yīng)生成了Na2CO3

小玲認(rèn)為當(dāng)B中溶液變渾濁,就能證明有Na2CO3生成,細(xì)心的小梅認(rèn)為該結(jié)論不對(duì),其理由是  .小梅接著上圖中實(shí)驗(yàn),又設(shè)計(jì)了方案1來(lái)證明反應(yīng)后生成了Na2CO3.那么方案1是(要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論) 

【實(shí)驗(yàn)2】,證明反應(yīng)后NaHCO3不存在.

小明接著上圖中實(shí)驗(yàn),又設(shè)計(jì)了方案2來(lái)證明反應(yīng)后NaHCO3不存在.那么方案2是(要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)  

【總結(jié)歸納】通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2說(shuō)明.對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可以從兩個(gè)不同角度證明反應(yīng)的發(fā)生.這兩個(gè)角度是:一是  ,二是  

分析:

【提出問(wèn)題】根據(jù)題中信息進(jìn)行分析;

【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)小蘇打受熱分解為碳酸鈉、水和二氧化碳進(jìn)行分析;

【拓展延伸】【實(shí)驗(yàn)1】根據(jù)氯化鈣與氫氧化鈉反應(yīng)生成不溶物進(jìn)行解答;為證明溶液中有生成的碳酸鈉,可以加入適量的稀鹽酸,如有氣泡產(chǎn)生,則有,否則無(wú);

【實(shí)驗(yàn)2】根據(jù)碳酸氫鈉受熱分解生成二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行解答;

【總結(jié)歸納】通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2分析,對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)以通過(guò)檢驗(yàn)反應(yīng)物證明反應(yīng)發(fā)生,或者通過(guò)檢驗(yàn)產(chǎn)物證明反應(yīng)發(fā)生;

解答:

解:【提出問(wèn)題】根據(jù)題中信息可知,小梅要探究的問(wèn)題是發(fā)酵粉為什么能讓蒸出來(lái)的面包疏松多孔;

故答案為:發(fā)酵粉為什么能讓蒸出來(lái)的面包疏松多孔;

【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明有二氧化碳生成;

故答案為:CO2;

根據(jù)生成的鹽是碳酸鈉,碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w;

故答案為:有大量氣泡產(chǎn)生;

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知,小蘇打受熱分解為碳酸鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaHCO3\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}Na2CO3+H2O+CO2↑;

故答案為:2NaHCO3\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}Na2CO3+H2O+CO2↑;

【拓展延伸】【實(shí)驗(yàn)1】氯化鈣與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣微溶于水,在溶液中也產(chǎn)生沉淀;為證明溶液中有生成的碳酸鈉,可以加入適量的稀鹽酸,如有氣泡產(chǎn)生,則有,否則無(wú);

故答案為:氯化鈣與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣微溶于水,在溶液中也產(chǎn)生沉淀;取少量反應(yīng)后濾渣加入足量的稀鹽酸,若產(chǎn)生無(wú)色氣體證明有Na2CO3生成,反之則沒(méi)有;

【實(shí)驗(yàn)2】因?yàn)樘妓釟溻c受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,所以把反應(yīng)后的溶液加熱,用澄清的石灰水檢驗(yàn)有沒(méi)有二氧化碳即可;

故答案為:取少量反應(yīng)后的溶液加熱至沸騰,將氣體通入澄清石灰水,若澄清石灰水變渾濁,證明NaHCO3存在,反之則沒(méi)有;

【總結(jié)歸納】通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2說(shuō)明,對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)以通過(guò)檢驗(yàn)反應(yīng)物證明反應(yīng)發(fā)生,或者通過(guò)檢驗(yàn)產(chǎn)物證明反應(yīng)發(fā)生;

故答案為:可以通過(guò)檢驗(yàn)反應(yīng)物證明反應(yīng)發(fā)生;可以通過(guò)檢驗(yàn)產(chǎn)物證明反應(yīng)發(fā)生.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?防城港)小梅同學(xué)在家中與媽媽做面包,發(fā)現(xiàn)媽媽揉面粉時(shí),在面粉中加入一種白色粉末--發(fā)酵粉,蒸出來(lái)的面包疏松多孔.她很感興趣想弄明白,發(fā)酵粉為什么能讓蒸出來(lái)的面包疏松多孔呢?請(qǐng)你一同參與小梅的探究.
【提出問(wèn)題】小梅要探究的問(wèn)題是
發(fā)酵粉為什么能讓蒸出來(lái)的面包疏松多孔
發(fā)酵粉為什么能讓蒸出來(lái)的面包疏松多孔

【查閱資料】發(fā)酵粉的主要成分是碳酸氫鈉,俗稱(chēng)小蘇打,易溶于水,其固體或溶液受熱時(shí)均能分解,生成一種鹽、一種氣體和水.
【實(shí)驗(yàn)探究】小梅按下列實(shí)驗(yàn)方案探究小蘇打受熱分解的產(chǎn)物.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1.取適量小蘇打固體于試管中加熱,并將生成的氣體通入澄清石灰水 (1)試管口處有液滴生成
(2)澄清石灰水變渾濁
(1)生成的液滴是水
(2)生成的氣體是
CO2
CO2
(寫(xiě)化學(xué)式)
2.取少量充分加熱后的剩余固體溶于水并加入稀鹽酸
有大量氣泡產(chǎn)生
有大量氣泡產(chǎn)生
生成的鹽是碳酸鈉
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小蘇打受熱分解產(chǎn)生的氣體在面團(tuán)中形成許多小氣室,使蒸出來(lái)的面包疏松多孔.那么小蘇打受熱分解的化學(xué)方程式是
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2

【拓展延伸】小玲查閱資料發(fā)現(xiàn):①NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O;②氫氧化鈣微溶于水.小玲把NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后卻無(wú)明顯現(xiàn)象,她產(chǎn)生疑問(wèn):這兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?在老師幫助下,它們分別通過(guò)以下2個(gè)實(shí)驗(yàn)證明NaOH溶液與NaHCO3溶液的確發(fā)生了反應(yīng)(方案1和方案2的實(shí)驗(yàn)過(guò)程沒(méi)標(biāo)出).

【實(shí)驗(yàn)1】證明反應(yīng)生成了Na2CO3
小玲認(rèn)為當(dāng)B中溶液變渾濁,就能證明有Na2CO3生成,細(xì)心的小梅認(rèn)為該結(jié)論不對(duì),其理由是
氯化鈣與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣微溶于水,在溶液中也產(chǎn)生沉淀
氯化鈣與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣微溶于水,在溶液中也產(chǎn)生沉淀
.小梅接著上圖中實(shí)驗(yàn),又設(shè)計(jì)了方案1來(lái)證明反應(yīng)后生成了Na2CO3.那么方案1是(要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)
取少量反應(yīng)后濾渣加入足量的稀鹽酸,若產(chǎn)生無(wú)色氣體證明有Na2CO3生成,反之則沒(méi)有
取少量反應(yīng)后濾渣加入足量的稀鹽酸,若產(chǎn)生無(wú)色氣體證明有Na2CO3生成,反之則沒(méi)有

【實(shí)驗(yàn)2】,證明反應(yīng)后NaHCO3不存在.
小明接著上圖中實(shí)驗(yàn),又設(shè)計(jì)了方案2來(lái)證明反應(yīng)后NaHCO3不存在.那么方案2是(要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)
取少量反應(yīng)后的溶液加熱至沸騰,將氣體通入澄清石灰水,若澄清石灰水變渾濁,證明NaHCO3存在,反之則沒(méi)有
取少量反應(yīng)后的溶液加熱至沸騰,將氣體通入澄清石灰水,若澄清石灰水變渾濁,證明NaHCO3存在,反之則沒(méi)有

【總結(jié)歸納】通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2說(shuō)明.對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可以從兩個(gè)不同角度證明反應(yīng)的發(fā)生.這兩個(gè)角度是:一是
可以通過(guò)檢驗(yàn)反應(yīng)物證明反應(yīng)發(fā)生
可以通過(guò)檢驗(yàn)反應(yīng)物證明反應(yīng)發(fā)生
,二是
可以通過(guò)檢驗(yàn)產(chǎn)物證明反應(yīng)發(fā)生
可以通過(guò)檢驗(yàn)產(chǎn)物證明反應(yīng)發(fā)生

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西玉林、防城港卷)化學(xué)(解析版) 題型:探究題

小梅同學(xué)在家中與媽媽做面包,發(fā)現(xiàn)媽媽揉面粉時(shí),在面粉中加入一種白色粉末﹣﹣發(fā)酵粉,蒸出來(lái)的面包疏松多孔.她很感興趣想弄明白,發(fā)酵粉為什么能讓蒸出來(lái)的面包疏松多孔呢?請(qǐng)你一同參與小梅的探究.

【提出問(wèn)題】小梅要探究的問(wèn)題是                                   

【查閱資料】發(fā)酵粉的主要成分是碳酸氫鈉,俗稱(chēng)小蘇打,易溶于水,其固體或溶液受熱時(shí)均能分解,生成一種鹽、一種氣體和水.

【實(shí)驗(yàn)探究】小梅按下列實(shí)驗(yàn)方案探究小蘇打受熱分解的產(chǎn)物.

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1.取適量小蘇打固體于試管中加熱,并將生成的氣體通入澄清石灰水

(1)試管口處有液滴生成

(2)澄清石灰水變渾濁

(1)生成的液滴是水

(2)生成的氣體是   (寫(xiě)化學(xué)式)

2.取少量充分加熱后的剩余固體溶于水并加入稀鹽酸

                

生成的鹽是碳酸鈉

 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小蘇打受熱分解產(chǎn)生的氣體在面團(tuán)中形成許多小氣室,使蒸出來(lái)的面包疏松多孔.那么小蘇打受熱分解的化學(xué)方程式是                                        

【拓展延伸】小玲查閱資料發(fā)現(xiàn):①NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O;②氫氧化鈣微溶于水.小玲把NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后卻無(wú)明顯現(xiàn)象,她產(chǎn)生疑問(wèn):這兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?在老師幫助下,它們分別通過(guò)以下2個(gè)實(shí)驗(yàn)證明NaOH溶液與NaHCO3溶液的確發(fā)生了反應(yīng)(方案1和方案2的實(shí)驗(yàn)過(guò)程沒(méi)標(biāo)出).

【實(shí)驗(yàn)1】證明反應(yīng)生成了Na2CO3

小玲認(rèn)為當(dāng)B中溶液變渾濁,就能證明有Na2CO3生成,細(xì)心的小梅認(rèn)為該結(jié)論不對(duì),其理由是                                                             .小梅接著上圖中實(shí)驗(yàn),又設(shè)計(jì)了方案1來(lái)證明反應(yīng)后生成了Na2CO3.那么方案1是(要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)                                                   

【實(shí)驗(yàn)2】,證明反應(yīng)后NaHCO3不存在.

小明接著上圖中實(shí)驗(yàn),又設(shè)計(jì)了方案2來(lái)證明反應(yīng)后NaHCO3不存在.那么方案2是(要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)                                                            

【總結(jié)歸納】通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2說(shuō)明.對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可以從兩個(gè)不同角度證明反應(yīng)的發(fā)生.這兩個(gè)角度是:一是                    ,二是                     

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013年廣西省玉林市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

小梅同學(xué)在家中與媽媽做面包,發(fā)現(xiàn)媽媽揉面粉時(shí),在面粉中加入一種白色粉末--發(fā)酵粉,蒸出來(lái)的面包疏松多孔.她很感興趣想弄明白,發(fā)酵粉為什么能讓蒸出來(lái)的面包疏松多孔呢?請(qǐng)你一同參與小梅的探究.
【提出問(wèn)題】小梅要探究的問(wèn)題是   
【查閱資料】發(fā)酵粉的主要成分是碳酸氫鈉,俗稱(chēng)小蘇打,易溶于水,其固體或溶液受熱時(shí)均能分解,生成一種鹽、一種氣體和水.
【實(shí)驗(yàn)探究】小梅按下列實(shí)驗(yàn)方案探究小蘇打受熱分解的產(chǎn)物.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1.取適量小蘇打固體于試管中加熱,并將生成的氣體通入澄清石灰水(1)試管口處有液滴生成
(2)澄清石灰水變渾濁
(1)生成的液滴是水
(2)生成的氣體是    (寫(xiě)化學(xué)式)
2.取少量充分加熱后的剩余固體溶于水并加入稀鹽酸    生成的鹽是碳酸鈉
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小蘇打受熱分解產(chǎn)生的氣體在面團(tuán)中形成許多小氣室,使蒸出來(lái)的面包疏松多孔.那么小蘇打受熱分解的化學(xué)方程式是   
【拓展延伸】小玲查閱資料發(fā)現(xiàn):①NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O;②氫氧化鈣微溶于水.小玲把NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后卻無(wú)明顯現(xiàn)象,她產(chǎn)生疑問(wèn):這兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?在老師幫助下,它們分別通過(guò)以下2個(gè)實(shí)驗(yàn)證明NaOH溶液與NaHCO3溶液的確發(fā)生了反應(yīng)(方案1和方案2的實(shí)驗(yàn)過(guò)程沒(méi)標(biāo)出).

【實(shí)驗(yàn)1】證明反應(yīng)生成了Na2CO3
小玲認(rèn)為當(dāng)B中溶液變渾濁,就能證明有Na2CO3生成,細(xì)心的小梅認(rèn)為該結(jié)論不對(duì),其理由是    .小梅接著上圖中實(shí)驗(yàn),又設(shè)計(jì)了方案1來(lái)證明反應(yīng)后生成了Na2CO3.那么方案1是(要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)   
【實(shí)驗(yàn)2】,證明反應(yīng)后NaHCO3不存在.
小明接著上圖中實(shí)驗(yàn),又設(shè)計(jì)了方案2來(lái)證明反應(yīng)后NaHCO3不存在.那么方案2是(要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)   
【總結(jié)歸納】通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2說(shuō)明.對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可以從兩個(gè)不同角度證明反應(yīng)的發(fā)生.這兩個(gè)角度是:一是    ,二是   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013年廣西省防城港市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

小梅同學(xué)在家中與媽媽做面包,發(fā)現(xiàn)媽媽揉面粉時(shí),在面粉中加入一種白色粉末--發(fā)酵粉,蒸出來(lái)的面包疏松多孔.她很感興趣想弄明白,發(fā)酵粉為什么能讓蒸出來(lái)的面包疏松多孔呢?請(qǐng)你一同參與小梅的探究.
【提出問(wèn)題】小梅要探究的問(wèn)題是   
【查閱資料】發(fā)酵粉的主要成分是碳酸氫鈉,俗稱(chēng)小蘇打,易溶于水,其固體或溶液受熱時(shí)均能分解,生成一種鹽、一種氣體和水.
【實(shí)驗(yàn)探究】小梅按下列實(shí)驗(yàn)方案探究小蘇打受熱分解的產(chǎn)物.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1.取適量小蘇打固體于試管中加熱,并將生成的氣體通入澄清石灰水(1)試管口處有液滴生成
(2)澄清石灰水變渾濁
(1)生成的液滴是水
(2)生成的氣體是    (寫(xiě)化學(xué)式)
2.取少量充分加熱后的剩余固體溶于水并加入稀鹽酸    生成的鹽是碳酸鈉
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小蘇打受熱分解產(chǎn)生的氣體在面團(tuán)中形成許多小氣室,使蒸出來(lái)的面包疏松多孔.那么小蘇打受熱分解的化學(xué)方程式是   
【拓展延伸】小玲查閱資料發(fā)現(xiàn):①NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O;②氫氧化鈣微溶于水.小玲把NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后卻無(wú)明顯現(xiàn)象,她產(chǎn)生疑問(wèn):這兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?在老師幫助下,它們分別通過(guò)以下2個(gè)實(shí)驗(yàn)證明NaOH溶液與NaHCO3溶液的確發(fā)生了反應(yīng)(方案1和方案2的實(shí)驗(yàn)過(guò)程沒(méi)標(biāo)出).

【實(shí)驗(yàn)1】證明反應(yīng)生成了Na2CO3
小玲認(rèn)為當(dāng)B中溶液變渾濁,就能證明有Na2CO3生成,細(xì)心的小梅認(rèn)為該結(jié)論不對(duì),其理由是    .小梅接著上圖中實(shí)驗(yàn),又設(shè)計(jì)了方案1來(lái)證明反應(yīng)后生成了Na2CO3.那么方案1是(要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)   
【實(shí)驗(yàn)2】,證明反應(yīng)后NaHCO3不存在.
小明接著上圖中實(shí)驗(yàn),又設(shè)計(jì)了方案2來(lái)證明反應(yīng)后NaHCO3不存在.那么方案2是(要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)   
【總結(jié)歸納】通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2說(shuō)明.對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可以從兩個(gè)不同角度證明反應(yīng)的發(fā)生.這兩個(gè)角度是:一是    ,二是   

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