5.據(jù)圖回答問題:

(1)實驗室中用B和C組合可制取的氣體是O2或H2(填化學式).
(2)常溫下氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水,可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取,如果要制取并收集氨氣應選擇的裝置是AD.
(3)若用F裝置收集CO2,并測量CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目的是防止二氧化碳氣體溶于水中.
(4)如圖2裝置(氣密性良好),當開啟分液漏斗的裝置,也滴入盛有固體的試管2中時,觀察到不同的現(xiàn)象.
①若試管2中發(fā)生了化學反應,觀察到試管1中有氣泡產生,且其中的石蕊溶液變紅,則試管2中的液體可能是稀鹽酸.
②若試管2中沒有發(fā)生化學反應,觀察到試管1中導管口冒氣泡,且錐形瓶內的澄清石灰水變渾濁,則試管2中的固體可能是氫氧化鈉.

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集.加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取,因此需要加熱;NH3密度比空氣小,極易溶于水,因此氨氣只能用向下排空氣法收集.若用F裝置收集CO2,并測量CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目的是:防止二氧化碳氣體溶于水中;若試管2中發(fā)生了化學反應,觀察到試管1中有氣泡產生,且其中的石蕊溶液變紅,則試管2中的液體可能是稀鹽酸,若試管2中沒有發(fā)生化學反應,觀察到試管1中導管口冒氣泡,且錐形瓶內的澄清石灰水變渾濁,則試管2中的固體可能是氫氧化鈉.

解答 解:(1)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;故答案為:O2或H2;
(2)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取,因此需要加熱;NH3密度比空氣小,極易溶于水,因此氨氣只能用向下排空氣法收集;故答案為:AD;
(3)若用F裝置收集CO2,并測量CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目的是:防止二氧化碳氣體溶于水中;故答案為:防止二氧化碳氣體溶于水中;
(4)若試管2中發(fā)生了化學反應,觀察到試管1中有氣泡產生,且其中的石蕊溶液變紅,則試管2中的液體可能是稀鹽酸,若試管2中沒有發(fā)生化學反應,觀察到試管1中導管口冒氣泡,且錐形瓶內的澄清石灰水變渾濁,則試管2中的固體可能是氫氧化鈉;故答案為:①稀鹽酸;②氫氧化鈉;

點評 本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和氣體的性質等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示的實驗操作,正確的是( 。
A.
液體滴加
B.
液體加熱
C.
固體粉末取用
D.
液體傾倒

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.牙膏是和牙刷一起用于清潔牙齒,保護口腔衛(wèi)生,是對人體安全的一種日用必需品.某化學興趣小組對某種牙膏的成分進行了如下探究:
探究一:牙膏的酸堿性
實驗1:取少量牙膏放入燒杯中,加入足量的水溶解,靜置,取上層清液,測定溶液的 pH,pH>7(填”>”或”<”),牙膏呈堿性.
探究二:牙膏摩擦劑的成分
小明同學發(fā)現(xiàn)實驗1燒杯底部有沉淀,便想探究其成分.
【查閱資料】牙膏成分中的固體原料為磨擦劑,它是擦去牙齒表面牙垢,減輕牙漬的成分.常見的摩擦劑有碳酸鈣、二氧化硅(SiO2)等.
【猜想與假設】該牙膏摩擦劑成分可能是:①為碳酸鈣;②二氧化硅;③你的猜想是碳酸鈣和二氧化硅混合物.
實驗2:【設計方案和實驗】
步驟現(xiàn)象結論
①取少量沉淀,加入適量稀鹽酸沉淀完全溶解,有氣泡產生假設①正確(填序號)
②將產生的氣體通入澄清的石灰水澄清石灰水變渾濁
請你寫出步驟①的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.興趣小組同學對“氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合是否發(fā)生了化學反應”進行了如下探究:
【提出問題】氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合是否發(fā)生了化學反應?
【猜想與假設】
a.二者混合發(fā)生了化學反應 
b.二者混合沒有發(fā)生化學反應
【設計并實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象
 甲同學在盛有10mL一定濃度的氫氧化鈉溶液的燒杯中,用膠頭滴管慢慢滴入1-2滴稀硫酸,振蕩,同時測定溶液的pH溶液pH減小但仍大于7
 乙同學在盛有10 mL一定濃度的氫氧化鈉溶液的燒杯中,先滴入幾滴無色酚酞溶液,然后再加入稀硫酸溶液由紅色變?yōu)闊o色
【得出結論】氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生了化學反應
(1)乙同學認為甲的設計不合理,原因是滴加水也會使溶液pH減小,改進的方法是滴加足量硫酸一直到溶液pH等于7或小于7,根據(jù)改進的實驗現(xiàn)象說明二者混合后發(fā)生了化學變化,寫出氫氧化鈉與稀硫酸反應的化學方程式2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.
(2)探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應.
乙同學在做完稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應得到實驗后,為探究稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應,設計了實驗方案二
【思考與交流】
實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
取少量碳酸鈉固體于試管中滴加乙同學上述反應后的溶液于試管中若有氣泡生成稀硫酸過量(“過量”或“不過量”
若沒有明顯現(xiàn)象稀硫酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應
丙同學在絕熱裝置中,向分別盛有10 mL10%氫氧化鈉溶液加入不同體積某濃度的稀硫酸,充分混合后溶液的溫度變化曲線如圖(最高溫度18℃).  
(3)根據(jù)圖示分析,稀硫酸和氫氧化鈉的反應是放熱(填“吸熱”或“放熱”)反應,加入稀硫酸10mL時,二者恰好完全反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列物質間的轉化能一步實現(xiàn)的是(  )
A.Cu→CuSO4B.H2SO4→HClC.KNO3→KClD.Fe→Fe2(SO43

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.實驗室常用圖1裝置制取氣體,請你根據(jù)所學知識回答下列問題.
(1)儀器a的名稱是酒精燈,a應在固定試管之前(選填“前”或“后”)放置.
(2)實驗室制取氧氣時,常用A裝置制取并在試管口塞一團棉花,其化學反應方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若選用B裝置制取,其化學反應方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.選用的收集裝置是C(填字母序號)若改用如圖2裝置收集氣體,則氣體應從b進(填“a”或“b”)
(3)甲同學在實驗室制取二氧化碳的研究中,進行了如下實驗:
 藥品實驗編號 甲 乙 丙 丁
 大理石 mg,塊狀 mg,塊狀 mg,粉末狀 mg,粉末狀
 鹽酸(過量) wg,稀鹽酸 wg,濃鹽酸 wg,稀鹽酸 wg,濃鹽酸
Ⅰ.上述實驗中反映的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
Ⅱ.若要研究鹽酸濃度大小對反應的影響,可選擇實驗甲與乙對照(選填實驗編號).
Ⅲ.除鹽酸的濃度外,上述實驗研究的另一個影響反應的因素是固體反應物的顆粒大。ɑ蚍磻锏慕佑|面積);.
Ⅳ.研究發(fā)現(xiàn)酸的濃度越大,產生的氣體的速度越快,與甲比較,對丁分析正確的是AB
A.反應更為劇烈                B.最終剩余溶液的質量更小
C.產生的二氧化碳的質量更大      D.粉末狀大理石利用率更高
(4)乙同學也取了一定濃度的鹽酸與石灰石反應制取氣體,并將生成的氣體通入澄清石灰水中,未見變渾濁.為探究其原因,進行了如下過程:
【作出猜想】
A.石灰水已經(jīng)完全變質;  B.氣體中有揮發(fā)出來的HCl氣體.
【實驗探究】
①取少量石灰水于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到溶液變紅色.于是排除了猜想A,你認為排除猜想A的理由是酚酞試液變紅,說明溶液中存在堿性物質Ca(OH)2
②乙同學想探究所得氣體中是否有揮發(fā)出來的HCl氣體,設計如下實驗.請你幫他完成實驗,填寫以下表格:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
將生成的氣體通入AgNO3溶液中產生白色沉淀氣體中有HCl
【查閱資料】
碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應:Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3
【拓展延伸】
如果用上述原料制得純凈的二氧化碳氣體,所選儀器的連接順序為BHEC(填字母).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.某實驗小組為探究酸的化學性質,由甲、乙同學設計并完成了如圖所示的實驗.

(1)乙同學實驗中所發(fā)生的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
【查閱資料】CaCl2、NaCl的溶液呈中性,Na2CO3溶液呈堿(填“酸”或“堿”)性.
【實驗探究一】確定甲、乙同學上述實驗后所得溶液中的溶質.
(2)取甲所得溶液少許,加入石蕊試液,溶液顯紅色,甲所得溶液中一定含有的溶質是CaCl2、HCl(寫化學式).
(3)取乙所得溶液少許,加入酚酞試液,溶液顯紅色,乙所得溶液中一定含有的溶質是NaCl、Na2CO3(寫化學式).
【實驗探究二】
(4)甲、乙同學把上述實驗所得溶液倒入同一廢液缸中,觀察到廢液缸中產生少量氣泡,最終有白色沉淀生成,該白色沉淀是CaCO3(寫化學式).
【討論交流】丙同學提出:若將上述廢缸中物質取出,過濾,所得濾液中含有哪些物質呢?經(jīng)過討論大家一致認為:一定含有NaCl,可能含有CaCl2、鹽酸和Na2CO3中的部分物質.
【實驗探究三】取少量濾液于試管中,滴加過量的稀硝酸,可觀察到有大量氣泡產生.
【歸納總結】該濾液中含有的溶質是氯化鈉和Na2CO3(寫化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.生活中的下列物品加入適量水后,可以形成溶液的是( 。
A.冰塊B.蔗糖C.面粉D.奶油

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.清回答下列有關粗鹽提純的問題.
(1)請完善實驗室除去粗鹽中泥沙等難溶性雜質的實驗步驟.

①操作Ⅰ的名稱是過濾.
(2)由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜志,不能滿足化工生產的要求,因此必須將粗鹽進行精制.流程如圖2.
①加入過量的Na2CO3溶液的作用是CaCl2
②通過操作Ⅲ所得濾液中的溶質有NaOH、NaCl、Na2CO3(用化學式表示).

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