(1)下圖是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計的質(zhì)量守恒定律的兩個驗證實驗。請根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答(假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m前、混合后質(zhì)量均為m后)：

    ①甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前>m后，請解釋原因                   ，

    該實驗若試劑不變，應(yīng)如何改進(jìn)此裝置                                   ；

    ②乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前=m后，乙組同學(xué)認(rèn)為實驗成功，甲組同學(xué)認(rèn)為該實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律，原因是                                       。

  

(1)①反應(yīng)生成的CO2氣體從燒杯中逸出，總質(zhì)量減少；將燒杯改成密閉容器。

    ②因為兩種藥品未參加化學(xué)反應(yīng)，所以不能驗證質(zhì)量守恒定律。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（云南昆明卷）化學(xué)（帶解析） 題型：填空題

(8分)(1)下圖是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計的質(zhì)量守恒定律的兩個驗證實驗。請根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答(假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m前、混合后質(zhì)量均為m后)：

①甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前>m后，請解釋原因        ，該實驗若試劑不變，應(yīng)如何改進(jìn)此裝置       ；
②乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前=m后，乙組同學(xué)認(rèn)為實驗成功，甲組同學(xué)認(rèn)為該實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律，原因是        。
(2)請回憶你曾觀察、學(xué)習(xí)過的一組實驗。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花，分別按下圖進(jìn)行實驗。

請根據(jù)圖示進(jìn)行思考并回答下表中的問題：

 
（I）
（II）
（III）
（IV）
現(xiàn)象
紫色紙花變紅
紫色紙花不變色
紫色紙花不變色
_____________
分析
①      驗(III)驗證了        ：
實驗(Ⅳ)驗證了        ；
②通過實驗(I)、(Ⅳ)，可驗證酸的一條化學(xué)性質(zhì)是一：
③實驗(Ⅳ)結(jié)束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫，說明碳酸        。

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科目：初中化學(xué) 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（云南昆明卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

(8分)(1)下圖是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計的質(zhì)量守恒定律的兩個驗證實驗。請根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答(假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m前、混合后質(zhì)量均為m后)：

①甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前>m后，請解釋原因         ，該實驗若試劑不變，應(yīng)如何改進(jìn)此裝置        ；

②乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前=m后，乙組同學(xué)認(rèn)為實驗成功，甲組同學(xué)認(rèn)為該實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律，原因是         。

 (2)請回憶你曾觀察、學(xué)習(xí)過的一組實驗。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花，分別按下圖進(jìn)行實驗。

請根據(jù)圖示進(jìn)行思考并回答下表中的問題：

 

（I）

（II）

（III）

（IV）

現(xiàn)象

紫色紙花變紅

紫色紙花不變色

紫色紙花不變色

_____________

分析

①   驗(III)驗證了         ：

實驗(Ⅳ)驗證了         ；

②通過實驗(I)、(Ⅳ)，可驗證酸的一條化學(xué)性質(zhì)是一：

③實驗(Ⅳ)結(jié)束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫，說明碳酸         。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省中考真題 題型：實驗題

(1)下圖是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計的質(zhì)量守恒定律的兩個驗證實驗。請根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答(假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m前、混合后質(zhì)量均為m后)：   
 

①甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前>m后，請解釋原因______________________，    該實驗若試劑不變，應(yīng)如何改進(jìn)此裝置_________________________________________；    
②乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前=m后，乙組同學(xué)認(rèn)為實驗成功，甲組同學(xué)認(rèn)為該實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律，原因是________________________________________。    
(2)請回憶你曾觀察、學(xué)習(xí)過的一組實驗。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花，分別按下圖進(jìn)行實驗。

請根據(jù)圖示進(jìn)行思考并回答下表中的問題：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

 (1)下圖是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計的質(zhì)量守恒定律的兩個驗證實驗。請根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答(假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m前、混合后質(zhì)量均為m后)：

    ①甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前>m后，請解釋原因——，

    該實驗若試劑不變，應(yīng)如何改進(jìn)此裝置——；

    ②乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前=m后，乙組同學(xué)認(rèn)為實驗成功，甲組同學(xué)認(rèn)為該實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律，原因是——。

    (2)請回憶你曾觀察、學(xué)習(xí)過的一組實驗。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花，分別按下圖進(jìn)行實驗。

請根據(jù)圖示進(jìn)行思考并回答下表中的問題：

（I）

（II）

（III）

（IV）

現(xiàn)象

紫色紙花變紅

紫色紙花不變色

紫色紙花不變色

_____________

分析

①實驗(III)驗證了——：

實驗(Ⅳ)驗證了——；

②通過實驗(I)、(Ⅳ)，可驗證酸的一條化學(xué)性質(zhì)是一：

③實驗(Ⅳ)結(jié)束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫，說明碳酸———。

 

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