(10分)實驗室提供了下圖所示的儀器,回答下列問題:
(1)寫出圖中標示儀器的名稱:A ,F(xiàn)
(2)用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,應選用的儀器是 (填寫字母序號,寫出一組即可),藥品加入的先后順序是 ,其化學反應方程式是 。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,采用排水集氣法收集氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是 ;采用向上排空氣法收集氣體時,驗滿的方法是 。
(4)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為 。
科目:初中化學 來源:2014-2015學年重慶市江津區(qū)李市鎮(zhèn)三校九年級下學期期中模擬聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列最適宜實驗室制取二氧化碳的方法是
A.粉末狀碳酸鈉和稀鹽酸反應 B.高溫灼燒塊狀石灰石
C.塊狀大理石和稀鹽酸反應 D.粉末狀碳酸氫鈉和稀硫酸反應
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年天津市南開區(qū)九年級一;瘜W試卷(解析版) 題型:計算題
(6分)一燒杯中盛有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的CaCl2溶液,然后向燒杯中逐漸滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的Na2CO3溶液至不再生成沉淀為止,過濾得到沉淀10g,將濾液蒸發(fā)掉90g水后,求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年天津市南開區(qū)九年級一;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組物質(zhì)在水溶液中能夠共存,而且加入酚酞溶液顯紅色的是
A.NaOH、CuSO4、H2SO4
B.NaCl、Na2SO4、NaOH
C.NaCl、Ba(NO3)2、HCl
D.NH4NO3、NaOH、Na2SO4
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年天津市南開區(qū)九年級一;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)屬于混合物的是
A.氧氣 B.生鐵 C.氯酸鉀 D.金剛石
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年天津市紅橋區(qū)九年級一;瘜W試卷(解析版) 題型:填空題
(7分)實驗是學習化學的重要途徑,也是培養(yǎng)同學們興趣的重要手段,結合下列實驗,回答問題。
(1)為加深對燃燒條件的認識,進一步了解滅火的原理。某同學進行了探究實驗:
如圖1所示:將同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片放在薄銅片的兩側,加熱銅片的中部,可以觀察到__________________先燃燒,可以得出燃燒的條件之一是 ;
(2)化學興趣小組的同學進行金屬活動性的實驗,如圖2所示:
a.試管丙中反應的化學方程式為
b.同學們經(jīng)討論后認為該方案可以優(yōu)化, 試管的實驗是多余的。同學經(jīng)討論得出三種 金屬的活動性由強到弱的順序為
c.去掉多余的實驗,同學們將另兩只試管中反應后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中,一段時間后過濾,得到不溶物和濾液,并對不溶物的成分進行如下探究:
【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么?
【實驗探究】向過濾得到的不溶物中加稀硫酸,若有氣泡產(chǎn)生,則不溶物中一定含有
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年天津市紅橋區(qū)九年級一;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
下列歸納和總結完全正確的一組是
A.對除雜的認識 | B.食品安全 |
①用稀硫酸除去Zn中混有的Ag ②用灼燒的方法除去Fe2O3中混有的C ③用碳酸鈣除去CaCl2溶液中的HCl | ①霉變的大米洗凈燒熟后可以食用 ②利用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品防腐 ③補充維生素A防止夜盲癥 |
C.對現(xiàn)象的認識 | D.化學學科的價值 |
①花香四溢,說明分子在不斷運動 ②紅磷燃燒,有大量白霧產(chǎn)生 ③電解水生成氫氣和氧氣的體積比為2:1 | ①研制高效低毒農(nóng)藥,保障糧食生產(chǎn) ②開發(fā)新型材料,改善人類生存條件 ③利用化學合成藥物,保障人體健康 |
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年天津市河東區(qū)九年級一;瘜W試卷(解析版) 題型:填空題
(8分)寫出下列反應的化學方程式:
(1)木炭在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳_________________;
(2)在加熱條件下氫氣和氧化銅反應生成銅和水_______________;
(3)碳酸分解 ;
(4)稀硫酸和硝酸鋇溶液反應_______________。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年天津市河北區(qū)初三總復習質(zhì)量檢測(一)化學試卷(解析版) 題型:選擇題
用“王水”(濃鹽酸與濃硝酸的混合物)溶解黃金后得到一種物質(zhì):HAuCl4(四氯合金酸)其中金元素(Au)的化合價為
A.+1 B.+2 C.+3 D.+4
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