圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A.B.C.D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請你回答:

(1)氟元素的相對原子質(zhì)量為
 
,鈣元素的原子序數(shù)為
 
;X=
 

(2)A、B、C、D屬于同種元素的粒子是
 
(填序號);達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 

(3)A粒子的化學性質(zhì)與B.C.D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似
 
(填序號)
(4)根據(jù)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖,不能直接獲得的信息是
 
(填編號).
①核電荷數(shù)   ②相對原子質(zhì)量   ③電子層數(shù)   ④最外層電子數(shù).
考點:元素周期表的特點及其應用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);字母表示該元素的元素符號;中間的漢字表示元素名稱;漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,原子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù),進行分析解答即可;
(2)根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱,決定元素種類的是核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)),據(jù)此進行分析解答最外層電子數(shù)決定元素的化學性質(zhì);
(3)根據(jù)元素的化學性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目有關(guān),決定元素的化學性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù),進行分析解答;
(4)由原子結(jié)構(gòu)示意圖:圓圈內(nèi)的數(shù)字表示質(zhì)子數(shù),圓圈外的弧線表示電子層,電子層上的數(shù)字表示電子層上的電子數(shù).據(jù)此分析判斷即可.
解答:解:(1)根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息,可知氟元素的相對原子質(zhì)量為19.00,鈣元素的原子序數(shù)為20,原子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù),18=2+8+X,X=8.
故填:19.00;20;8;
(2)據(jù)決定元素種類的是核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)),因為B、C的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同,所以B、C屬于同種元素的粒子.最外層有8個電子的結(jié)構(gòu)稱為穩(wěn)定結(jié)構(gòu);
故填:BC;C;
(3)決定元素的化學性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù),A粒子B粒子的最外層電子數(shù)相同,A粒子化學性質(zhì)與B粒子化學性質(zhì)相似.
故填:B;
(4)原子結(jié)構(gòu)示意圖不能體現(xiàn)相對原子質(zhì)量.故填:②.
點評:本題難度不大,靈活運用元素周期表中元素的信息、明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系、掌握元素的特征等是即可正確決定本題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

期末化學實驗老師整理藥品時,拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca(OH)2],他讓小劉和小趙對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進行實驗探究.
(1)提出問題:這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣(CaCO3)而變質(zhì)?
(2)進行猜想:
A:氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕};B:
 
;C:
 

(3)設計實驗方案.進行實驗:下表是對猜想A進行實驗探究的過程示例:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣,加適量水,攪拌,過濾
①取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液
②取少量濾渣于試管中,加入鹽酸
①濾液不變色
②有氣泡產(chǎn)生
氫氧化鈣全部
變?yōu)樘妓徕}
請你另選擇一種猜想?yún)⑴c探究,完成下表.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣,加適量水,攪拌,過濾
①取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液
②取少量濾渣于試管中,加入鹽酸
(4)原理與用途:
①氫氧化鈣俗稱
 
,農(nóng)業(yè)上一般采用氫氧化鈣改良
 
性土壤(選填“酸”或“堿”).
②氫氧化鈣變質(zhì)是由于與空氣中的
 
發(fā)生反應的緣故,反應的化學方程式是:
 
,因此氫氧化鈣應
 
保存.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì):①凈化后的自來水②稀有氣體③冰水混合物④澄清石灰水⑤五氧化二磷⑥牛奶⑦氦氣⑧水蒸氣,其中純凈物:
 
(填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

3月22日是“世界水日”.關(guān)于水的知識有下列問題,請按要求填空:
(1)水是由
 
(填粒子名稱)構(gòu)成的.
(2)在天然水凈化過程中,人們常用活性炭去除異味和色素,這是利用活性炭的
 
性.
(3)硬水中含有較多的陽離子是(填離子符號,只寫其中一種)
 
.生活中使硬水軟化的常用方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請結(jié)合所學知識回答下列問題.
(1)在抗擊冰雪的過程中,除機械鏟雪,融雪劑發(fā)揮了巨大的作用.氯化鈉等物質(zhì)可用作融雪劑,氯化鈉中氯元素的化合價是
 

(2)空氣中的液態(tài)水變成了雪花,其分子間間隔
 
(填“變大”或“變小”).
(3)在缺水地區(qū),融化的雪是品質(zhì)很好的淡水資源,但其中常含有一些雜質(zhì).若將其凈化成生活用水,可采用的方法有
 
、
 
(答出兩種即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是以實驗為基礎的學科,根據(jù)如圖回答問題.

①既可說明甲烷具有可燃性,又說明了甲烷是由
 
組成;
②既可說明二氧化碳的密度比空氣大,又說明了二氧化碳
 

③既可說明CO2
 
溶于水,寫出CO2和水反應的化學方程式:
 

④既可探究可燃物的燃燒條件,又說明了白磷的著火點比紅磷
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是制取并驗證二氧化碳性質(zhì)的一套裝置,請回答下列問題:
(1)儀器a的名稱
 
;
(2)大試管里放入的藥品可以選擇
 
(填字母);
A.大理石(粉末),濃鹽酸
B.大理石(粉末),稀鹽酸
C.大理石(塊狀),稀鹽酸
反應的化學方程式為
 
;此二氧化碳發(fā)生裝置的設計意圖是
 

(3)燒杯I和Ⅱ中都裝有相同體積和濃度的澄清石灰水,且導管沒入水下深度相同,實驗時打開閥門將氣體通入到兩燒杯,見到燒杯I中澄清石灰水先變渾濁.請你分析可能原因
 
;二氧化碳與澄清石灰水反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用數(shù)字和化學符號填空:
(1)2個金原子
 
;  (2)4個二氧化碳分子
 
;
(3)鈣離子
 
;      (4)天然存在最硬的物質(zhì)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法中不正確的是( 。
A、t1℃時,60g甲的飽和溶液中溶解了10g的甲
B、分別將t2℃甲、乙兩種物質(zhì)的溶液降溫至t1℃,一定都有晶體析出
C、t2℃時,要使接近飽和的乙溶液達到飽和狀態(tài),可采用蒸發(fā)溶劑的方法
D、將t2℃甲、乙兩種物質(zhì)的溶液的飽和溶液升溫至t3℃(溶劑的量不變),兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

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