下列實(shí)驗(yàn)操作敘述正確的是（　�。�
A、把塊狀固體投入直立的試管中
B、給試管加熱時(shí)，試管中液體不能超過試管容積的
1
3
C、未用完的藥品放回原試劑瓶中
D、實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢液直接倒入下水道
考點(diǎn)：固體藥品的取用,給試管里的液體加熱
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、根據(jù)向試管中裝塊狀固體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室剩余藥品的處理原則進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢液可能會(huì)腐蝕下水道，進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、向試管中裝塊狀固體藥品時(shí)，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且試管中液體不能超過試管容積的
1
3
，故選項(xiàng)說法正確．
C、實(shí)驗(yàn)完成后，剩余藥品不能放回藥品、不能隨意丟棄，更不能帶出實(shí)驗(yàn)室，要放入指定的容器內(nèi)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢液不能直接倒入下水道，以免腐蝕下水道，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)式中畫線元素的化合價(jià)：
H2
 
；O2：
 
；H2O：
 
；KMnO4：
 
；K2MnO4：
 
；H2SO4：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如何鑒別廚房中的醋與水？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)你參加小華同學(xué)的探究活動(dòng)，并回答有關(guān)問題：
（1）發(fā)現(xiàn)問題：小華在點(diǎn)燃的蠟燭上面扣上一只耐熱的玻璃杯（杯口的下口與桌面緊貼）后，過一會(huì)兒，蠟燭熄滅了．
（2）提出問題：杯中的蠟燭為什么會(huì)熄滅？影響蠟燭燃燒的因素有哪些？
（3）建立假設(shè)：影響蠟燭燃燒時(shí)間的因素可能是
 
，也可能是杯子的大小等．如果用實(shí)驗(yàn)探究的方法來探究“杯子的大小”是否“影響蠟燭燃燒時(shí)間的因素”，你選擇的一個(gè)假設(shè)是
 
．
（4）收集證據(jù)：
a．查閱資料：①可燃物燃燒的條件之一是可燃物必須與氧氣接觸，且燃燒過程中要消耗氧氣；②蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水蒸氣，二氧化碳密度比空氣大，且不能燃燒也不支持燃燒．
b．實(shí)驗(yàn)探究：根據(jù)你的假設(shè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究所需要的用品有
 
．你的方案是
 
．
（5）獲得結(jié)論
 
．
（6）交流與反思：請(qǐng)你解釋“玻璃杯的大小”是怎樣影響蠟燭燃燒時(shí)間的原因是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲烷是種可燃性氣體，為了探究甲烷燃燒生成什么，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
（1）點(diǎn)燃甲烷
（2）將光潔干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方
（3）將步驟（2）中的小燒杯取下，迅速向小燒杯中倒入少量
 
，振蕩		（1）明亮的藍(lán)色火焰
（2）燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠
（3）燒杯內(nèi)壁變渾濁
實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

取用固體藥品一般用
 
，塊狀藥品可用
 
取用．往試管里放入塊狀固體或大顆粒時(shí)，可使試管
 
，把藥品放在
 
，然后使試管
 
起來，使藥品滑到試管
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

閱讀下列科普短文，然后回答問題．
臭氧的化學(xué)式是O3，在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體．
臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2，并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣（O2）強(qiáng)得多．臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面25km處有一個(gè)厚度極薄的臭氧層．臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害．它是一切生命的保護(hù)層．超音速飛機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、一氧化氮（NO）等氣體和家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對(duì)臭氧層有很大的破壞作用，會(huì)使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想．
（1）O3的物理性質(zhì)
 
．
（2）將帶火星的木條伸入到盛有O2的集氣瓶中，可以看到
 
的現(xiàn)象．
（3）寫出O3轉(zhuǎn)變?yōu)镺2的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過程發(fā)生
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（4）二氧化硫（SO2）遇到O3微熱，即被迅速氧化成三氧化硫（SO3），SO3跟水反應(yīng)生成硫酸（化學(xué)式：H2SO4），這是除去廢氣中SO2的理想方法．寫出SO2與O3反應(yīng)的方程式
 
．屬于
 
反應(yīng)（填“化合”或“分解”）；SO3跟水反應(yīng)生成硫酸（化學(xué)式：H2SO4）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：
2個(gè)銅離子
 
，3個(gè)硫酸根離子
 
，4個(gè)亞鐵離子
 
，4個(gè)鐵原子
 
，鐵元素的化合價(jià)為+3
 
，3個(gè)二氧化硫分子
 
，五氧化二磷
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會(huì)文明的進(jìn)步，化學(xué)已日益滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面．你認(rèn)為下列各項(xiàng)不屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是（　�。�
A、物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
B、物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)
C、物質(zhì)的變化和性質(zhì)
D、物質(zhì)的用途和制法

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