下列說(shuō)法中不正確的是(  )
A、在過(guò)氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,二氧化錳起催化作用
B、氧氣在低溫高壓時(shí)能變?yōu)橐后w或固體
C、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成黑色固體
D、用排水法可以收集不易溶于水的氣體
考點(diǎn):催化劑的特點(diǎn)與催化作用,常用氣體的收集方法,氧氣的物理性質(zhì),氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題:空氣與水
分析:A、實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制氧氣,加入二氧化錳能改變其化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變;
B、常溫時(shí)氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體,但在低溫高壓時(shí)能變?yōu)橐后w或固體;
C、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體;
D、根據(jù)氣體的溶解性可以選擇收集方法,不易溶于水的氣體可以用排水法收集;
解答:解:
A、實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制氧氣,加入二氧化錳能改變其化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變,故此說(shuō)法正確;
B、常溫時(shí)氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體,但在低溫高壓時(shí)能變?yōu)橐后w或固體,故此說(shuō)法正確;
C、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體,不是黑色固體,故此說(shuō)法錯(cuò)誤;
D、根據(jù)氣體的溶解性可以選擇收集方法,不易溶于水的氣體可以用排水法收集,故此說(shuō)法正確;
答案:C
點(diǎn)評(píng):化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),實(shí)驗(yàn)可以幫助我們獲取很多新知識(shí),驗(yàn)證一些現(xiàn)象與結(jié)論.因此,學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí),不要錯(cuò)過(guò)每一個(gè)實(shí)驗(yàn),更不要輕易放過(guò)實(shí)驗(yàn)中的每一個(gè)現(xiàn)象.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用數(shù)字和符號(hào)表示:
①2個(gè)氫原子
 

②3個(gè)氮分子
 
;
③白酒中所含的酒精
 
; 
④氧化鐵中鐵元素化合價(jià)為+3價(jià)
 
;
⑤漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2,其中陽(yáng)離子的符號(hào)
 
;氯元素的化合價(jià)為
 

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石油是動(dòng)植物尸體在地底下經(jīng)過(guò)復(fù)雜的化學(xué)變化后形成的.因此,只要把死去的動(dòng)植物收集起來(lái),埋藏到足夠深的地底下,通過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)變化,就可源源不斷地產(chǎn)生石油.由此可見(jiàn),只要人們能夠移風(fēng)易俗,不怕麻煩,石油就有可能成為一種用之不竭的“再生性能源”.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把充滿CO2的大試管倒插水紫色的石蕊試液后再固定好(如圖),放置足夠的時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象是:
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

酸、堿、鹽三類物質(zhì)的共同點(diǎn)是( 。
A、都含有氧元素
B、都含有氫元素
C、都含有金屬元素
D、溶于水的溶液都能導(dǎo)電

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,屬于消防安全標(biāo)志的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一定質(zhì)量的Mg和Fe分別加入到相同質(zhì)量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸中,反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示.則下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、圖中的曲線A代表Fe與稀鹽酸反應(yīng)的曲線
B、加入Mg與Fe兩種金屬的質(zhì)量比一定是3﹕7
C、兩種金屬與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量一定相等
D、兩種金屬與稀鹽酸反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量均比反應(yīng)前各自酸溶液的質(zhì)量大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在用氯酸鉀制取氧氣的過(guò)程中,添加少量二氧化錳的作用是( 。
A、增加氧氣的生成量
B、使氯酸鉀在較低的溫度下迅速產(chǎn)生氧氣
C、可節(jié)省氯酸鉀的用量而得到一定量的氧氣
D、使原本即使加熱到高溫也不能產(chǎn)生氧氣的氯酸鉀產(chǎn)生氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

相同質(zhì)量的鐵、鋅、鎂分別與足量的鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示.圖中曲線①②③對(duì)應(yīng)的金屬分別是(  )
A、鎂、鋅、鐵
B、鐵、鋅、鎂
C、鎂、鐵、鋅
D、鋅、鎂、鐵

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