【題目】2017年第二十五屆“世界水日”,宣傳主題是“Wastewater”(廢水).下列做法不會形成水污染的是(
A.工業(yè)廢水直接排入大河
B.使用含磷洗滌劑
C.合理使用農(nóng)藥和化肥
D.生活污水直接排入田野

【答案】C
【解析】解: A、工業(yè)廢水直接排入大河把,會造成水的污染;故錯誤;
B、用含磷洗衣粉容易使水富營養(yǎng)化,造成赤潮現(xiàn)象和水華現(xiàn)象,而污染水體,故錯誤;
C、合理使用農(nóng)藥和化肥,不會造成水的污染;故正確;
D、生活污水直接排入田野,會造成水的污染;故錯誤.
故選C.
根根據(jù)水體的污染源:①工業(yè)上“三廢”的任意排放②農(nóng)業(yè)上不合理地使用化肥和農(nóng)藥③生活污水的任意排放來解答此題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列變化屬于物理變化的是(
A.蠟燭燃燒
B.鐵鍋生銹
C.滴水成冰
D.食物腐敗

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作正確的是(
A.稱量NaCl固體
B.稀釋濃硫酸
C.過濾
D.點燃酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學與人類健康關(guān)系密切,下列說法正確的是(
A.用甲醛溶液保存海鮮
B.水果、蔬菜能提供多種維生素
C.人體缺鈣易患貧血病
D.霉變的大米淘洗后可食用

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A﹣H是初中化學常見的物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì),B用于改良酸性土壤.
(1)D的化學式為;
(2)A轉(zhuǎn)化為E的化學方程式為 , B轉(zhuǎn)化為H的化學方程式為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】性質(zhì)決定用途,下列性質(zhì)與用途不相對應(yīng)的是(

選項

用途

性質(zhì)

A

氧氣用于焊接技術(shù)

可燃性

B

二氧化碳用于滅火

不燃燒,不支持燃燒

C

鹽酸用于除鐵銹

酸與金屬氧化物反應(yīng)

D

濃硫酸用作干燥劑

吸水性


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】常溫下,將pH=10的氫氧化鈉溶液加水稀釋后,所得溶液的pH可能是(
A.4
B.9
C.11
D.14

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置回答問題
(1)①實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置可選用(選填一個字母),對應(yīng)反應(yīng)的化學方程式是 . 如果用排水法收集氧氣,當時開始收集. ②制取氣體時,在連接好儀器、加入藥品前必須進行的操作是;氣體從b管通入C裝置時,可以收集的一種氣體是
(2)老師:…酚酞指示劑是酚酞溶解在60﹣90%的酒精溶液中形成的… A同學:溶質(zhì)是
老師:Good!
A同學:酚酞溶液為什么只有淡淡的酒精氣味?
B同學:是因為
老師:你從微觀解釋,好極了!
C同學:老師,如果用水配制酚酞指示劑可以嗎?
老師:有想法,很好!你們可以進行實驗探究.
實驗后,學生實驗報告如下,請你補充完整.
【實驗?zāi)康摹?/span>
(3)【查閱資料】 ①20℃時,在水中,酚酞的溶解度是0.2g;在酒精中,酚酞的溶解度是20g.
②配制酚酞指示劑的傳統(tǒng)方法:1g酚酞溶于1L60﹣90%的酒精溶液中…
【實驗用品】
實驗藥品:酚酞、、澄清石灰水
實驗儀器:試管、燒杯、玻璃棒、、托盤天平、量筒(合適的規(guī)格)、容器(2L、3L、4L、5L)
(4)【實驗方案】 20℃時,稱取0.2g酚酞溶于120mL水中配成溶液,將此溶液平分到4個容器中并加水稀釋成2L、3L、4L、5L,分別將稀釋后的酚酞溶液滴入到澄清石灰水中,觀察顏色變化并記錄于如表:

酚酞溶液的種類

滴入滴數(shù)

澄清石灰水/mL

現(xiàn)象

2L

2﹣3

2﹣3

深紅

3L

2﹣3

2﹣3

深紅

4L

2﹣3

2﹣3

5L

2﹣3

2﹣3

淺紅

【反思與評價】
①極稀的酚酞水溶液遇堿有明顯的顏色變化,(填“可以”或“不可以”)作指示劑.
②配制酚酞指示劑(填“有”或“沒有”)必要用酒精溶液.
③對此實驗探究,你的認識是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列A→D的實驗裝置進行合理組合,即可制取二氧化碳氣體也可制取氧氣.
(1)寫出標注①的儀器名稱
(2)實驗室用A裝置制取氧氣時,在分液漏斗中添加的藥品是(填化學式),用排水法收集氧氣,觀察到時,再將注滿水的集氣瓶倒扣住導氣管,收集氧氣.若用加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣,則選用的發(fā)生裝置為(填標號),該反應(yīng)的化學方程式為
(3)用A、D裝置制取并收集二氧化碳,儀器接口的連接順序是a→(填“b”或“c”).若在D中裝半瓶氫氧化鈉溶液,將A中生成的二氧化碳氣體通入其中一會兒,肉眼觀察不到什么可見現(xiàn)象.實驗小組將進行如下三個實驗探究活動,用實驗的方法證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),并驗證產(chǎn)物碳酸鈉. 實驗一:取反應(yīng)后的D中溶液,滴加酚酞試劑,溶液變紅.
實驗二:取反應(yīng)后的D中溶液,加幾滴稀鹽酸,未觀察到氣泡的產(chǎn)生.
實驗三:取反應(yīng)后的D中溶液,滴加澄清石灰水,出現(xiàn)渾濁.
(4)研究表明,實驗一不能證明化學反應(yīng)是否進行,理由是
(5)請判斷實驗二能否證明變紅中無碳酸鈉生成并說明理由
(6)寫出實驗三發(fā)生變紅的化學反應(yīng)方程式
(7)查資料:常溫下,氫氧化鈉易溶于酒精溶劑形成溶液,而碳酸鈉難溶于酒精溶劑. 請你根據(jù)“資料”信息,設(shè)計一個實驗方案,證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應(yīng)
(8)若以上方案有人用75%的醫(yī)用酒精來配制氫氧化鈉溶液進行實驗,結(jié)果達不到預(yù)期效果,原因是

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