16．化學(xué)方程式的書寫是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本技能．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A．2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2OB．4P+5O2$\frac{\underline{\;燃燒\;}}{\;}$2P2O5
C．Zn+HCl═ZnCl2+H2↑D．Fe+CuSO4═Cu↓+FeSO4

分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確．

解答 解：A、該化學(xué)方程式書寫完全正確．
B、該化學(xué)方程式缺少反應(yīng)條件應(yīng)為點(diǎn)燃，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
C、該化學(xué)方程式?jīng)]有配平，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為：Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
D、該化學(xué)方程式中，反應(yīng)物中鐵是固體，生成物銅的后面不需要標(biāo)注↓，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號(hào)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于金屬的說(shuō)法正確的是（　　）
A．人類使用金屬鋁的年代早于銅、鐵
B．生鐵和鋼是鐵的合金，它們之間的差別是含碳量不同，鋼的含碳量高
C．武德合金的熔點(diǎn)低，不可用于制造保險(xiǎn)絲
D．比較黃銅片與銅片的硬度大小，通常是將兩種金屬片相互刻畫

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列類推結(jié)果正確的是（　�。�
A．離子是帶電的原子或原子團(tuán)，所以帶電的微粒一定是離子
B．同種元素可以組成純凈物，故混合物一定是由不同種元素組成的
C．自燃是由緩慢氧化引起的，則緩慢氧化一定引起自燃
D．硬水中含較多可溶性鈣鎂化合物，故蒸餾水是軟水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列知識(shí)整理的內(nèi)容中三條都正確的選項(xiàng)是（　　）
A物質(zhì)構(gòu)成B化學(xué)之最
①分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
②空氣、液氧、過氧化氫中都含有氧分子
③燃燒只要滿足任意兩個(gè)條件就能進(jìn)行		①空氣中含量最多的物質(zhì)是氧氣
②地殼中含量最多的金屬元素是鋁
③相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水
C實(shí)驗(yàn)記錄D實(shí)驗(yàn)方法
①用10ml量筒量取8ml 水
②酚酞溶液中滴入濃氨水，溶液會(huì)變紅
③用托盤天平稱取5.68g食鹽		①鑒別O2、CO2--用澄清石灰水
②熄滅酒精燈--用燈帽蓋滅
③鑒別硬水和軟水--用肥皂水
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖：

對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答：
（1）玻璃管中的現(xiàn)象為紅色粉末變黑色
（2）石灰水的作用是檢驗(yàn)有二氧化碳生成并除去混合氣體中的二氧化碳
（3）證明有鐵生成的簡(jiǎn)便方法為用磁鐵吸引
（4）要先通一段時(shí)間一氧化碳后，再給玻璃管加熱的原因是排出裝置中的空氣，以防發(fā)生爆炸
（5）停止加熱后還要繼續(xù)通一氧化碳至玻璃管冷卻的原因是①防止生成的鐵在較高的溫度下被氧化②防止石灰水倒流，炸裂玻璃管．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）寫出下列化學(xué)符號(hào)或數(shù)字表示的意義：
①H宏觀氫元素              ②2CO32-2個(gè)碳酸根離子   ③Fe2+中“2+”一個(gè)亞鐵離子帶有兩個(gè)單位的正電荷
（2）寫出下列描述的化學(xué)符號(hào)：
①氧化銅中銅元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Cu}$O  ②由2個(gè)氧原子構(gòu)成的一個(gè)氧分子O2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．歸納與演繹是重要的學(xué)習(xí)方法．

（1）我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法，請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)③⑤（填序號(hào)）
①需要加熱 ②使用催化劑  ③沒有氣體參加反應(yīng) ④原料為純凈物  ⑤只生成一種氣體
（2）選擇氣體發(fā)生裝置需要考慮的因素為反應(yīng)物的狀態(tài) 和反應(yīng)條件；
（3）化學(xué)上可以通過多種反應(yīng)得到NH3 （極易溶于水，密度比空氣�。纾�
①2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O
②NH4HCO3（固）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O
③CaO（固）+NH3•H2O（濃）═NH3↑+Ca（OH）2
我會(huì)選擇①（只寫一個(gè)的序號(hào)）作為實(shí)驗(yàn)室制取NH3的反應(yīng)原理，我需要用到下列儀器中的abfg（填字母）來(lái)裝配發(fā)生裝置，我采用的收集方法為向下排空氣法．我組裝的發(fā)生裝置還可以用來(lái)制取氧氣，寫出制取它的一個(gè)化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)，敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氧氣不易溶于水
B．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度略大于空氣
C．氧氣具有可燃性
D．通常狀況下，氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．根據(jù)酸堿鹽的相關(guān)知識(shí)，從下列物質(zhì)中選擇合適物質(zhì)的序號(hào)填空A．氯化鈉  B．硫酸銅 C．熟石灰 D．純堿 E．明礬  F．硝酸銨G．氨水
（1）作為調(diào)味和腌制食品的鹽A；
（2）中和酸性土壤常用的堿C；
（3）配制波爾多液的鹽B；
（4）屬于堿類的氮肥G；
（5）蒸饅頭時(shí)，能中和發(fā)酵過程中產(chǎn)生的酸D．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案