【題目】1)以下是小明在實驗室里做氧氣的制取、收集和驗滿實驗時準備的儀器和藥品。

①標號為H的儀器名稱是_____;

②小明發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品和一種實驗儀器。他缺少的藥品和儀器是_____;

③請寫出一種實驗室制氧氣的反應原理方程式_____

2)興趣小組的同學欲探究在改變物質和裝置的情況下,能否測定空氣中氧氣的含量。

.設想用其他物質代替紅磷,裝置如圖甲所示,則下列因素不會影響實驗結果的是_____;

A替代物能否和氧氣反應

B替代物的用量

C.替代物能否溶于水

.用蠟燭代替紅磷,裝置如圖乙所示。探究實驗完成后,發(fā)現(xiàn)燒杯內的水沒有達到容器的1/5處,同學們針對燒杯內液面未上升到1/5的現(xiàn)象,分析其原因可能是:①氧氣沒有完全消耗掉②_____

交流與反思:通過以上探究,同學們認識到,要使實驗操作簡便、結果準確,替代紅磷的物質應符合的要求有①只能與氧氣反應②替代物要過量,使氧氣完全反應③_____。

【答案】水槽 過氧化氫溶液和藥匙 C 蠟燭燃燒生成了CO2氣體占據(jù)一定的體積 生成物中不能有氣體

【解析】

1)①標號H的儀器為水槽;

②由所給藥品與儀器可知,小明要采用過氧化氫溶液制取氧氣,缺少的藥品為過氧化氫溶液,取用二氧化錳需要用藥匙,故缺少的儀器為藥匙;

③實驗室制取氧氣可用過氧化氫或氯酸鉀、二氧化錳或高錳酸鉀分解,反應方程式為、

2

、A、該實驗原理就是找物質與氧氣反應消耗氧氣然后用水補充減少的氧氣體積,替代物能否和氧氣反應,影響實驗結果,A選項不正確,不符合題意;

B、替代物的用量必須要足量,使氧氣全部消耗,所以用量會影響結果,B選項不正確,不符合題意;

C、替代物是與氧氣反應,能否溶于水與實驗結果沒有關系,C選項正確,符合題意。

故會影響實驗結果的是C。

、用蠟燭代替紅磷,如圖所示。探究實驗完成后,發(fā)現(xiàn)燒杯內的水沒有達到容器的1/5處,其原因可能是:①氧氣沒有完全消耗掉;②用蠟燭代替紅磷,因蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳氣體,使壓強沒有明顯變化。

交流與反思:通過以上探究,同學們認識到,要使實驗操作簡便、結果準確,替代紅磷的物質應符合的要求有:①只能與氧氣反應;②替代物要過量,使氧氣完全反應;③生成物中不能有氣體。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是燃燒的條件實驗活動的部分操作示意圖。

1)實驗一加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍色火焰,B中棉球上的水不燃燒,由此得出燃燒的條件之一是_____。

2)實驗二觀察到先燃燒的物質是_____;若將銅片上的物質換成等量的木屑和煤粉進行實驗,觀察到木屑先燃燒,說明木屑的著火點比煤粉_____(填)。

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【題目】某化學小組在Al(NO3)3AgNO3的混合溶液中加入一定量的鋅粉和鐵粉,充分反應后過濾,得到固體和淺綠色溶液。

1)寫出一個有關反應的化學方程式。______

2)向固體上滴加鹽酸________(填“一定有”、“可能有”或“一定沒有”)氣泡產(chǎn)生。

3)反應后的溶液中一定含有什么金屬離子?______

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【題目】向如圖所示的容器中分層裝填活性炭、小卵石、石英砂就制成了簡易凈水裝置,有關說法正確的是(

A.此裝置能對水殺菌消毒B.此裝置能降低水的硬度

C.X層裝填石英砂D.Z層裝填活性炭

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【題目】焦炭與水蒸氣在高溫下反應,產(chǎn)物是一種俗稱水煤氣的氣體燃料(其中不含甲烷),為確定水煤氣的成分,某實驗小組進行了如下探究:

(查閱資料)新鮮的雞血遇一氧化碳變?yōu)闄烟壹t色。

(提出猜想)小組成員對水煤氣的成分提出以下四種猜想:

猜想1H2、CO2;猜想2H2、CO;猜想3CO、CO2;猜想4H2、CO、CO2

1)請你說明猜想3不能成立的理由_______。

(實驗探究)小組設計了下圖所示的實驗裝置進行探究。

(實驗現(xiàn)象)通入水煤氣后,澄清石灰水不變渾濁,新鮮雞血變櫻桃紅色。

2)由此可知,水煤氣中不含___________,含有__________(均填化學式)。

(繼續(xù)實驗)在B處點燃氣體,然后用一個干冷的燒杯罩在火焰上方。

3A處生石灰的作用是_____________,氣體通過A后再在B處點燃時,觀察到所罩燒杯的內壁__________,由此證明水煤氣中含有H2,猜想__________成立。

4)由探究結果可知,焦炭與水蒸氣在高溫下反應的化學方程式為__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】X、Y、Z是三種初中常見的物質,在一定條件下可以實現(xiàn)轉化,如圖。下列推斷不正確的是

A. YO2,則XZ可分別為COCO2

B. YC,則XZ可分別為CO2CO

C. YH2O2,則XZ可分別為H2OO2

D. YFe,則XZ可分別為AgCu

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組通過鎂與稀鹽酸反應探究影響反應速率的因素(鎂的質量相等,鎂條的形狀一樣,稀鹽酸均過量),設計實驗如表:

實驗編號

鹽酸的質量分數(shù)

鎂的形態(tài)

溶液初始溫度/℃

3%

粉末

30

3%

條狀

20

6%

粉末

20

6%

條狀

20

(1)鎂與稀鹽酸反應的化學方程式為______

(2)若四組實驗均以收集到250mL氫氣為標準,要比較各組反應速率,則以上實驗還需要測出的數(shù)據(jù)是______。

(3)實驗____________(填實驗編號)是研究鹽酸的濃度對該反應速率的影響。

(4)測定在不同時間產(chǎn)生的氫氣的體積數(shù)據(jù),繪制出圖1,則實驗②對應的曲線可能是______(填序號)。

(5)利用圖2壓力傳感器進行實驗,得到圖3錐形瓶內的壓強隨時間變化的曲線圖,發(fā)現(xiàn)實驗測得的實際值比理論值偏大。請分析可能的原因______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】興趣小組欲探究Zn、Cu、Ag、R四種金屬的活動性順序(R為未知金屬),進行了如下實驗:

1)如圖A所示,將四根金屬絲同時插入燒杯中,則甲中發(fā)生反應的化學方程式為 ,乙中的現(xiàn)象為

2)一段時間后,將燒杯中四根金屬絲依次替換為R、Ag、R、Cu,如圖B所示,

若甲中出現(xiàn)氣泡,乙中無明顯現(xiàn)象,則燒杯乙中的物質是 ,可得出Zn、Cu、AgR的活動性順序由強到弱為 ;

若甲中無明顯現(xiàn)象,乙中R表面出現(xiàn)紅色固體,則不能推出的結論是 。

aR > Ag bR > Cu cR > Zn dR < H

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示的實驗回答問題。

1 甲中棉花的作用是_____。

2 乙的目的是研究品紅分子在水中的運動速率與_____的關系。

3 丙是電解水實驗,反應的化學方程式為_____;與電源正極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是_____。

4 丁是驗證質量守恒定律。其中紅磷燃燒的化學方程式為_____;充分反應并冷卻后,天平仍保持平衡,從微觀的角度解釋其原因:_____。

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