【題目】老師為同學們提供了如圖所示的實驗裝置：

（1）寫出儀器①、②的名稱：① ，② 。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的符號表達式為 ，選擇的發(fā)生裝置為 （填序號）。

（3）若實驗室用固體鋅和稀硫酸制取氫氣，則選擇的發(fā)生裝置是 （填序號），若用F裝置收集氫氣，則氫氣應(yīng)從導管口 （填“a”或“b”）端進。

【答案】①長頸漏斗 ②集氣瓶

（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ A（3）B b

【解析】

試題分析：選擇發(fā)生裝置需考慮是因素是，反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置為A，固體和液體常溫下反應(yīng)制取氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B。選擇收集裝置需考慮氣體的密度，是否與空氣的成分反應(yīng)，氣體在水中的溶解性。氧氣的密度比空氣的小，可以用向下排空氣法收集，若用F裝置收集氫氣，則氫氣應(yīng)從導管口b進入。

練習冊系列答案
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【題目】為了測定某石灰石樣品的組成，某化學興趣小組的同學進行了以下實驗：取四份相同質(zhì)量的樣品分別放入四個等質(zhì)量的燒杯中，然后分別加入稀鹽酸（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)），充分反應(yīng)后用天平稱量，記錄實驗數(shù)據(jù)如下：

請回答下列問題并計算：

（1）經(jīng)分析，在第 1 次實驗結(jié)束后，反應(yīng)物 完全反應(yīng)完了。

（2）25.0g 樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)最多能生成氣體 g。

（3）計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（寫出具體計算過程）。

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C. 硫酸銅溶液能與鐵反應(yīng)，切割鋼板時用于劃線

D. 鎂能在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，可用于制造照明彈

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【題目】化學與人體健康密切相關(guān)。市場上有“高鈣牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”等商品，

這里的“鈣、氟、鋅”應(yīng)理解為

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C．蔗糖分子中碳、氫、氧的元素的質(zhì)量比為12:22:11

D．蔗糖是由12個碳原子、22個氫原子和11個氧原子構(gòu)成的

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【題目】下列屬于混合物的是

A. 液態(tài)氮 B. 氯酸鉀 C. 潔凈的空氣 D. 冰水混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。請回答下列問題:

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（2）下圖是電解水的實驗裝置，試管1中收集的氣體是 ，它具有 性;若試管1中產(chǎn)生8 mL氣體，則試管2中產(chǎn)生 mL氣體。

（3）沒有自來水的農(nóng)村地區(qū)，村民多飲用井水。請你為村民們解決下列問題:用 的操作，可除去井水中難溶性的雜質(zhì);使用 進行實驗，可證明處理后的井水是硬水;再對井水進行 ，既可降低水的硬度，又可以殺菌。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的說法不正確的是

A. 水是一種常見的溶劑 B. 長期飲用蒸餾水不利于人體健康

C. 明礬可促進水中懸浮雜質(zhì)的沉降 D. 過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)

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