A. | 為了方便,經(jīng)常開私家車上下班 | |
B. | 植樹造林 | |
C. | 經(jīng)常使用一次性餐具 | |
D. | 為了提高肥效,直接在稻田中焚燒秸稈 |
分析 根據(jù)“溫室效應(yīng)”是由于二氧化碳含量過高導(dǎo)致進(jìn)行解答.
解答 解:A、開私家車上下班,雖然方便舒適,但汽車尾氣會污染環(huán)境,造成二氧化碳的大量排放,故A做法不可以減緩溫室效應(yīng);
B、大量植樹造林,禁止亂砍濫伐,能增強(qiáng)二氧化碳的吸收,減少二氧化碳的排放,故B做法可以減緩溫室效應(yīng);
C、使用一次性筷子,就會浪費(fèi)原料,用木材制筷子,就需要多砍伐樹木,植物的光合作用就減弱,吸收二氧化碳量就少了,故C做法不可以減緩溫室效應(yīng);
D、焚燒大量秸稈,能產(chǎn)生大量的二氧化碳、空氣的污染物等,故D做法不可以減緩溫室效應(yīng).
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查了二氧化碳的排放和吸收,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用稀有氣體充入霓虹燈 | B. | 用氮?dú)庾魇称繁Wo(hù)氣 | ||
C. | 用肥皂水軟化硬水 | D. | 用活性炭吸附水中的色素及異味 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 單質(zhì)A是鐵,其在氧氣中燃燒生成氧化鐵 | |
B. | 圖中各燒杯里溶液中均含有相同的陰離子 | |
C. | ②、③、④中發(fā)生的化學(xué)變化均屬置換反應(yīng) | |
D. | 圖中變化后燒杯中溶質(zhì)的質(zhì)量增加的是③和⑤,減輕的是④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 甲 | 乙、丙、丁 |
A | 常見干燥劑 | 濃硫酸、堿石灰、氫氧化鈉固體 |
B | 常見有機(jī)物 | 乙醇、甲烷、葡萄糖 |
C | 常見酸 | 硝酸、硫酸、鹽酸 |
D | 常見堿 | 燒堿、熟石灰、純堿 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫 氧氣 碳 | B. | 石墨 鋁 黃金 | ||
C. | 鉆石 鐵片 溴 | D. | 鎂帶 銅 汞 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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