下列實驗方案中，不能達到實驗目的的是(  )

選項

實驗目的

實驗方案

A

鑒別硬水和軟水

加肥皂水攪拌

B

除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉

加入適量稀鹽酸，充分反應后，蒸發(fā)

C

分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物

加入過量氯化鈣溶液，過濾

D

區(qū)分羊毛與合成纖維

點燃，聞氣味

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


菜刀用鐵質(zhì)不用鉛制的原因是(　　)

A．鐵的硬度大，鉛的硬度小

B．鐵的熔點高，鉛的熔點低

C．鐵的密度大，鉛的密度小

D．鐵的導電性好，鉛的導電性差

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科目：初中化學 來源： 題型：


成語“釜底抽薪”的本意包含著滅火的原理，下列滅火方法也依據(jù)這個原理的是（   ）

A．砍掉樹木形成隔離帶         B．用二氧化碳滅火器進行滅火        

C．用鍋蓋蓋滅著火的油鍋       D．消防隊員用高壓水槍滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：


古語道：“人要實，火要虛”，做人必須腳踏實地，事業(yè)才能有成，燃燒固體燃料需要將其架空，燃燒才能更旺。從燃燒的條件看，“火要虛”的實質(zhì)是（   ）

  A．增大可燃物的熱值            B．提高空氣中氧氣的含量

C．提高可燃物的著火點          D．增大可燃物與空氣的接觸面

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列事實的結論或解釋中不正確的是(  )

A.水燒開后易把壺蓋沖起——說明溫度升高分子會變大

B.公園的桂花開放時滿園飄香——說明分子在不斷運動

C.酸堿中和反應都生成水——實質(zhì)是H＋與OH-結合生成了H2O

D.鋁制品有抗腐蝕性能——實質(zhì)是表面生成了致密的氧化膜起保護作用

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學自主學習小組同學實驗探究氧化鎂與稀鹽酸反應后溶液中的溶質(zhì)成分。

【提出問題】氧化鎂與稀鹽酸反應后溶液B中含有的溶質(zhì)是什么?

【猜想與假設】猜想一：MgCl2；

猜想二：(1)__________________。

【進行實驗】小組同學向溶液B中滴加氫氧化鈉溶液，邊滴加邊攪拌，開始時無明顯現(xiàn)象，繼續(xù)滴加一段時間后出現(xiàn)白色沉淀。

【表達與交流】產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是(2)____________________________________________________________；當白色沉淀剛開始出現(xiàn)時，溶液中含有的離子是(3)____________(填離子符號)。

【解釋與結論】猜想二成立。

【反思與評價】分析反應后溶液中溶質(zhì)成分時，需要考慮的因素有(4)__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


20℃時，氯化鈉的溶解度為36g。對這句話理解錯誤的是（    ）

A.20℃時，100g水中最多能溶解氯化鈉36g

B.20℃時，100g氯化鈉飽和溶液中含氯化鈉36g

C.20℃時，氯化鈉飽和溶液中水與氯化鈉的質(zhì)量比為100:36

D.20℃時，將36g氯化鈉溶解于100g水中，所得溶液為該溫度下氯化鈉的飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室用蔗糖配制50.0g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的蔗糖溶液，下列說法錯誤的是（　�。�

A．用托盤天平稱取5.0g蔗糖         B．用量程為10mL的量筒量取所需的水

C．溶解蔗糖時，使用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒         

D．將配制好的溶液裝入細口瓶中，塞好瓶塞并貼上標簽

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列對有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是（    ）

A．鐵絲在空氣中燃燒時，火星四射，有黑色物質(zhì)生成

B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰，并生成有刺激性氣味的氣體

C．石蠟在氧氣中燃燒時，有水和二氧化碳生成

D．向滴有酚酞試液的純堿溶液中滴加過量的鹽酸，溶液由紅色變?yōu)闊o色[

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同步練習冊答案