某�；瘜W興趣小組為了測定某一碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，進行如下實驗，取13.25g碳酸鈉樣品（雜質(zhì)既不溶于酸也不溶于水）放入燒杯中，加入95.8g水使其完全溶解，再向其中加入稀硫酸，測得反應放出氣體的總質(zhì)量與所加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如右圖所示，請根據(jù)題意解答問題：
（1）當加入196g稀硫酸時，放出氣體的質(zhì)量為______g．
（2）碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為______．
（3）試通過計算求出加入98g稀硫酸（即A點）時燒杯中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程）
（4）假如對氣體的測量與其它稱量都準確，但該實驗測得的碳酸鈉質(zhì)量分數(shù)要比實際值偏小，原因是：______．

【答案】分析：（1）由圖可看出當加入98g硫酸是反應恰好完成，生成4.4g二氧化碳，當繼續(xù)加硫酸時二氧化碳的質(zhì)量不變．
（2）可根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量，利用化學方程式計算出碳酸鈉的質(zhì)量，進而計算質(zhì)量分數(shù)．
（3）可根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量利用化學方程式計算出生成硫酸鈉的質(zhì)量，利用質(zhì)量守恒定律求出反應后溶液的總質(zhì)量，即可求出質(zhì)量分數(shù)．
（4）根據(jù)二氧化碳可以溶于水來分析．
解答：解：（1）由圖可看出當加入98g硫酸是反應恰好完成，生成4.4g二氧化碳，當繼續(xù)加硫酸時二氧化碳的質(zhì)量不變，所以加入硫酸196g是生成的二氧化碳的質(zhì)量也是4.4g，故答案為：4.4
（2）設(shè)樣品中Na2CO3質(zhì)量為X，反應生成Na2SO4的質(zhì)量為y，
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑
106          142       44
X             Y       4.4g
則  
 解得：X=10.6g，Y=14.2g
所以樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)=×100%=80%
答：樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為80%
（3）所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：×100%=7.1%
答：此時該溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為7.1%．
（4）因為二氧化碳可以溶于水，會使收集的二氧化碳的質(zhì)量減少．
故答案為：反應在溶液中進行，產(chǎn)生的CO2能溶于水，使測出的CO2質(zhì)量比實際產(chǎn)生的小，致使碳酸鈉質(zhì)量也偏�。�
點評：解答本題有兩個易錯點，一是不能正確理解圖示數(shù)據(jù)，誤將第一問答案計算為8.8g，二是第三問所得溶液的質(zhì)量誤將13.25作為碳酸鈉的質(zhì)量去求，學生可參照解答加以理解．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某�；瘜W興趣小組為了測定某一碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，進行如下實驗，取13.25g碳酸鈉樣品（雜質(zhì)既不溶于酸也不溶于水）放入燒杯中，加入95.8g水使其完全溶解，再向其中加入稀硫酸，測得反應放出氣體的總質(zhì)量與所加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如右圖所示，請根據(jù)題意解答問題：
（1）當加入196g稀硫酸時，放出氣體的質(zhì)量為
 
g．
（2）碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為
 
．
（3）試通過計算求出加入98g稀硫酸（即A點）時燒杯中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程）
（4）假如對氣體的測量與其它稱量都準確，但該實驗測得的碳酸鈉質(zhì)量分數(shù)要比實際值偏小，原因是：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

如圖為“хх”鈣片商品標簽圖，請根據(jù)標簽的有關(guān)信息完成下列各題．
精英家教網(wǎng)
該鈣片主要成分碳酸鈣，主要成分碳酸鈣由
 
種元素組成．碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比為
 
．
每片鈣片中至少含鈣元素的質(zhì)量為
 
．
某�；瘜W興趣小組為了確認標簽中碳酸鈣的含量是否真實，決定通過實驗進行探究．
實驗目標：測定該鈣片主要成分碳酸鈣的含量．
實驗原理：取一定質(zhì)量的鈣片與足量的稀鹽酸反應，測量生成的CO2的質(zhì)量（已知該狀態(tài)下CO2的密度），然后計算其中碳元素的質(zhì)量，利用反應前后碳元素的質(zhì)量不變，再計算出碳酸鈣的質(zhì)量．
實驗方案：興趣小組的同學們經(jīng)過思考提出了以下幾種實驗方案，請你參與他們對實驗方案的討論、取舍．
方案一；甲同學設(shè)計了如圖所示的裝置，通過反應后右側(cè)注射器（注射器最大量程為20mL）內(nèi)收集到氣體
的量來進行計算．
精英家教網(wǎng)
（1）同學們觀看了他的設(shè)計后，都認為該方案中樣品的取用的量需要一定的控制，這是因為
 
．
（2）同學們討論后，一致認為注射器的摩擦會影響生成的CO2的完全收集．
方案二：乙同學設(shè)計了如圖所示的裝置，與甲同學的相比，僅僅在收集方法上不同．
精英家教網(wǎng)
（1）同學們觀看了他的設(shè)計后，都認為所測得CO2氣體的體積將會
 
（填偏大或偏�。�，你認為他們的理由是，會有部分二氧化碳溶解在水中，你的改進方案是
 
；廣口瓶內(nèi)原有的空氣對實驗結(jié)果
 
（填“有”或“沒有”）影響
（2）同學們討論后，一致認為把裝置改進后測得生成的CO2氣體體積會偏大，你認為他們的最主要理由是
 
．
方案三：丙同學設(shè)計了如圖所示的裝置．同學們觀看后一致認可他的設(shè)計，并按照他的思路設(shè)計了以下
實驗步驟．
精英家教網(wǎng)
實驗步驟：
①連接裝置并檢查裝置氣密性；
②加入10片鈣片和水；
③記錄C中液面刻度（C為帶有刻度的玻璃管）；
④由A向B中滴加稀鹽酸至過量；
⑤待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復至室溫后，記錄C中
液面刻度，計算得到氣體的體積為V mL（經(jīng)查，該氣體密度為ρg/L）；
⑥計算氣體的質(zhì)量．
實驗反思：
（1）丙同學在實驗前將鈣片全磨成粉末狀，你認為他的目的是：
 
；
（2）同學們都認為丙同學的設(shè)計中最經(jīng)典的是連接儀器A和儀器B的橡膠管E，你認為橡膠管E的作用是：
 
；
（3）檢查該裝置的氣密性時，如圖準備好裝置，在C、D兩管中裝好水且液面相平，提高D管，
 
，則氣密性良好；
（4）通常實驗前須估算藥品用量，如果實驗過程中，發(fā)現(xiàn)鹽酸的量不足，應中途加酸還是重新實驗：清判斷并說明理由
 
．
實驗結(jié)論：經(jīng)多次實驗（鈣片都是10片），所得CO2氣體的平均質(zhì)量是6.82g，請你最后計算確認標簽中碳酸鈣的含量是
 
（填“真實”或“不真實”）的．（最后一空不需要寫計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?莆田質(zhì)檢）電鍍污泥一種固體廢棄物，含有重金屬鎳（Ni）、銅、鉻（Cr）等，是一種可回收資源．某校化學興趣小組為了回收銅、鉻、鎳這三種金屬，決定先探究他們的活動性順序．探究過程如下：
（1）查閱資料
①部分堿、鹽的溶解性表（室溫）

陰離子

陽離子
OH-
SO42-
Cl-
Cu2+ 不 溶 溶
Ni2+ 不 溶 溶
Cr3+ 不 溶 溶
②鎳、鉻都能與鹽酸或稀硫酸反應，銅不能與鹽酸或稀硫酸反應．
（2）由資料②可得出的結(jié)論是：
鎳、鉻的金屬活動性大于銅
鎳、鉻的金屬活動性大于銅
．
（3）提出猜想
猜想一：鉻＞鎳＞銅
猜想二：
鎳＞鉻＞銅
鎳＞鉻＞銅

（4）為進一步驗證猜想，設(shè)計實驗方案的依據(jù)是
金屬活動性順序表中位于前面的金屬能把位于后面的金屬從其鹽溶液中置換出來
金屬活動性順序表中位于前面的金屬能把位于后面的金屬從其鹽溶液中置換出來
．
（5）驗證實驗取一小片
鉻
鉻
投入到適量
硫酸鎳
硫酸鎳
溶液中，觀察到
鉻片表面有金屬析出
鉻片表面有金屬析出
．
結(jié)論猜想一成立．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某校化學興趣小組為了準確測定某石料中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，他們先將石料粉碎，然后稱取3份，分別逐漸加入到3份稀鹽酸中（石料中的雜質(zhì)不參加反應），待反應停止后，所測數(shù)據(jù)記錄如下表：
1 2 3
石料質(zhì)量/g 50 50 100
稀鹽酸質(zhì)量/g 240 300 200
CO2氣體質(zhì)量/g 17.6 17.6 17.6
分析表中數(shù)據(jù)，計算：
（1）50g石料恰好完全反應時，消耗稀鹽酸的質(zhì)量是
200
200
g；
（2）該石料中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)；
（3）恰好完全反應時所得溶液中溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（結(jié)果精確的0.1%）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2012-2013學年新人教版九年級（上）期中化學模擬試卷（9）（解析版） 題型：解答題

如圖為“хх”鈣片商品標簽圖，請根據(jù)標簽的有關(guān)信息完成下列各題．

該鈣片主要成分碳酸鈣，主要成分碳酸鈣由______種元素組成．碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比為______．
每片鈣片中至少含鈣元素的質(zhì)量為______．
某�；瘜W興趣小組為了確認標簽中碳酸鈣的含量是否真實，決定通過實驗進行探究．
實驗目標：測定該鈣片主要成分碳酸鈣的含量．
實驗原理：取一定質(zhì)量的鈣片與足量的稀鹽酸反應，測量生成的CO2的質(zhì)量（已知該狀態(tài)下CO2的密度），然后計算其中碳元素的質(zhì)量，利用反應前后碳元素的質(zhì)量不變，再計算出碳酸鈣的質(zhì)量．
實驗方案：興趣小組的同學們經(jīng)過思考提出了以下幾種實驗方案，請你參與他們對實驗方案的討論、取舍．
方案一；甲同學設(shè)計了如圖所示的裝置，通過反應后右側(cè)注射器（注射器最大量程為20mL）內(nèi)收集到氣體
的量來進行計算．

（1）同學們觀看了他的設(shè)計后，都認為該方案中樣品的取用的量需要一定的控制，這是因為______．
（2）同學們討論后，一致認為注射器的摩擦會影響生成的CO2的完全收集．
方案二：乙同學設(shè)計了如圖所示的裝置，與甲同學的相比，僅僅在收集方法上不同．

（1）同學們觀看了他的設(shè)計后，都認為所測得CO2氣體的體積將會______（填偏大或偏�。�，你認為他們的理由是，會有部分二氧化碳溶解在水中，你的改進方案是______；廣口瓶內(nèi)原有的空氣對實驗結(jié)果______（填“有”或“沒有”）影響
（2）同學們討論后，一致認為把裝置改進后測得生成的CO2氣體體積會偏大，你認為他們的最主要理由是______．
方案三：丙同學設(shè)計了如圖所示的裝置．同學們觀看后一致認可他的設(shè)計，并按照他的思路設(shè)計了以下
實驗步驟．

實驗步驟：
①連接裝置并檢查裝置氣密性；
②加入10片鈣片和水；
③記錄C中液面刻度（C為帶有刻度的玻璃管）；
④由A向B中滴加稀鹽酸至過量；
⑤待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復至室溫后，記錄C中
液面刻度，計算得到氣體的體積為V mL（經(jīng)查，該氣體密度為ρg/L）；
⑥計算氣體的質(zhì)量．
實驗反思：
（1）丙同學在實驗前將鈣片全磨成粉末狀，你認為他的目的是：______；
（2）同學們都認為丙同學的設(shè)計中最經(jīng)典的是連接儀器A和儀器B的橡膠管E，你認為橡膠管E的作用是：______；
（3）檢查該裝置的氣密性時，如圖準備好裝置，在C、D兩管中裝好水且液面相平，提高D管，______，則氣密性良好；
（4）通常實驗前須估算藥品用量，如果實驗過程中，發(fā)現(xiàn)鹽酸的量不足，應中途加酸還是重新實驗：清判斷并說明理由______．
實驗結(jié)論：經(jīng)多次實驗（鈣片都是10片），所得CO2氣體的平均質(zhì)量是6.82g，請你最后計算確認標簽中碳酸鈣的含量是______（填“真實”或“不真實”）的．（最后一空不需要寫計算過程）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案