【題目】CO2是中學(xué)化學(xué)中常見(jiàn)的氣體，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題：

(1)儀器a的名稱是_________；實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)，選用B裝置比選用A裝置的好處是____________；實(shí)驗(yàn)室還可用B裝置制取的氣體有____________等(需體現(xiàn)出該裝置的優(yōu)點(diǎn))

(2)稀鹽酸能揮發(fā)出HCl氣體，因此需要用飽和 NaHCO3溶液除去CO2中的HCl，用化學(xué)方程式表示其原理____________；收集CO2應(yīng)選用的裝置是_________(填對(duì)應(yīng)裝置的序號(hào))

(3)已知將CO2通入紫色石蕊試液中，溶液會(huì)變紅，原因是_______________________。

【答案】 長(zhǎng)頸漏斗 可以控制反應(yīng)的開(kāi)始和結(jié)束 氫氣 G 二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性

【解析】(1)儀器a是長(zhǎng)頸漏斗。實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)，關(guān)閉裝置B中的止水夾，氣體不能排除，試管內(nèi)壓強(qiáng)增大，把液體壓進(jìn)長(zhǎng)頸漏斗，使固體與液體分離，從而反應(yīng)停止，因此選用B裝置比選用A裝置的好處是可以控制反應(yīng)的開(kāi)始和結(jié)束。裝置B適用于固液常溫反應(yīng)制取氣體，還可以制取氫氣。(2)化學(xué)反應(yīng)前后各種原子個(gè)數(shù)相等。CO2能溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣的密度大，可用向上排空氣法收集，故選G。(3)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊溶液變紅。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】五氧化二釩（V2O5）是種工業(yè)催化劑，如圖是制取的工藝流程。

（1）寫出反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式為_____________________；操作a的名稱是___________。

（2）反應(yīng)Ⅱ的基本反應(yīng)類型______________。

（3）物質(zhì)X中一定含有的元素是__________（用元素符號(hào)表示）。

（4）寫出副產(chǎn)物KCl的一種用途______________________（用10個(gè)左右的文字表示）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某氣體只能用排水法收集(下圖)，下列說(shuō)法正確的是

A. 當(dāng)導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡冒出時(shí)立即收集

B. 當(dāng)集氣瓶口冒出大量氣泡時(shí)停止收集,取出,再用玻璃片粗糙面蓋上

C. 當(dāng)集氣瓶口冒出大量氣泡時(shí)停止收集,在水下用玻璃片光滑面蓋上, 取出

D. 該氣體具有的性質(zhì)是:不易(或難溶于水)；密度與空氣接近或與空氣中的成分反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦團(tuán)隊(duì)因創(chuàng)制新型抗瘧藥青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5)和雙氫青蒿素而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。下列有關(guān)青蒿素的說(shuō)法正確的是 ( )

A. 28.2克青蒿素中含有8克氧元素

B. 青蒿素分子是由碳?xì)溲踉亟M成

C. 青蒿素由15個(gè)碳原子22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成

D. 青蒿素是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：

(1)寫出圖1中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱： b______．

(2)①用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，可選用裝置A和______(選填序號(hào))組合．裝入藥品前要先______；實(shí)驗(yàn)所用高錳酸鉀工業(yè)上可用高純度的二氧化錳為原料制取，主要流程如下：

已知相關(guān)物質(zhì)的溶解度(20℃)如下表：

②流程里K2MnO4中錳元素的化合價(jià)為__________。

③操作I的名稱是_____�！�干燥”過(guò)程中溫度不宜過(guò)高的原因是_________________(用化學(xué)方程式表示)。

④“通CO2酸化”，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 3K2MnO4+2CO2=2KMnO4+MnO2↓+2K2CO3 若用稀H2SO4酸化，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 3K2MnO4+2H2SO4=2KMnO4 +MnO2↓+2K2SO4+2H2O 工業(yè)上不采用稀H2SO4酸化的原因是____________________。

⑤電解法也可以實(shí)現(xiàn)由K2MnO4向KMnO4的轉(zhuǎn)化，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 與“通CO2酸化”相比，其優(yōu)點(diǎn)是___________。

(3)用雙氧水和二氧化錳制氧氣，二氧化錳的作用是____，可選用的發(fā)生裝置是____(填序號(hào))。

(4)用如圖2裝置制取CO2并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì)。

①生成CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式_________，該反應(yīng)屬_______反應(yīng)(寫基本反應(yīng)類型)；

②F裝置的作用是______；

③H裝置中的現(xiàn)象可說(shuō)明CO2具有的性質(zhì)是______(答一點(diǎn)即可)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法正確的是

A. A物質(zhì)的溶解度大于B物質(zhì)；

B. t1℃時(shí)，A、B飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都為25%

C. t2℃時(shí)A、B的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D. t2℃時(shí)，用等質(zhì)量的A、B分別配制成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量A＜B；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)和溶解度曲線，回答下列問(wèn)題。

(1)10℃時(shí)向四個(gè)盛有100g水的燒杯中，分別加入不同質(zhì)量的KCl固體，充分溶解。所得溶液為不飽和溶液的是(填序號(hào))_______；

(2)④中，所得到的溶液質(zhì)量為_________；

(3)能將不飽和KCl溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span>__________。

A.升高溫度 B.加水 C.加KCl固體 D.倒出部分溶液 E.恒溫蒸發(fā)溶劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為甲乙兩物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 甲的溶解度大于乙的溶解度

B. 要使接近飽和的甲溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可采用降溫的方法

C. t1℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為15%

D. t2℃時(shí)，將50g甲物質(zhì)放入100g水中，得到溶液的質(zhì)量為150g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“沸石分子篩”能將氮?dú)獾确肿游�，是家用制氧機(jī)的關(guān)鍵部件。通過(guò)控制按鈕，利用變壓吸附技術(shù)，獲得不同濃度的富氧空氣，下圖為該制氧過(guò)程的示意圖。

（1）請(qǐng)?jiān)趫D中畫出通過(guò)分子篩前后氣體主要組成成分的微觀示意圖。（已知?dú)怏w的體積比等于微粒個(gè)數(shù)比）說(shuō)明：用〇表示氧原子，用●表示氮原子。________

（2）欲收集一瓶上圖所示的富氧空氣，用于檢驗(yàn)氧氣的含量，你認(rèn)為合適的收集方法是____________，理由是__________。

（3）用如圖所示裝置測(cè)定富氧空氣中氧氣的含量，你認(rèn)為一定能引起誤差的原因是__________。

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