【題目】繪制實驗設計圖是填寫實驗報告常用的一項重要技能.如圖是某同學正在繪制的實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的裝置圖.
(1)請你幫他將裝置圖補充完整
(2)A中發(fā)生反應的化學方程式為 .
(3)用收集到的氧氣進一步做硫粉和木炭燃燒實驗時觀察到:硫粉、木炭在空氣里燃燒不如在氧氣里燃燒劇烈,原因是 .
【答案】
(1)解:在圖上將試管與集氣瓶連接,試管口塞一團棉花,集氣瓶內(nèi)補上水;故答案為:
(2)2KCl03 2KCl+302↑
(3)硫粉、木炭在空氣中燃燒,其實是和空氣里的氧氣反應,而空氣里的氧氣含量相對較低,所以硫粉、木炭在空氣中燃燒不如在氧氣里燃燒劇烈
【解析】解: (2)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣;故填:2KCl03 2KCl+302↑;(3)木炭和硫分別在空氣里和氧氣里燃燒的現(xiàn)象不同,說明了可燃物燃燒時與氧氣的濃度有關(guān),濃度越大燃燒越劇烈. 所以答案是:硫粉、木炭在空氣中燃燒,其實是和空氣里的氧氣反應,而空氣里的氧氣含量相對較低,所以硫粉、木炭在空氣中燃燒不如在氧氣里燃燒劇烈.
【考點精析】本題主要考查了氧氣的化學性質(zhì)和氧氣的制取裝置的相關(guān)知識點,需要掌握氧氣的化學性質(zhì):特有的性質(zhì):支持燃燒,供給呼吸;發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型才能正確解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中,前者是單質(zhì),后者是化合物的是( )
A.氧氣、潔凈的空氣
B.干冰、二氧化碳
C.冰,高錳酸鉀
D.液態(tài)氧、冰水混合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學方程式書寫正確、符合題意且屬于基本反應類型的是( )
A.用火堿溶液吸收二氧化硫SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
B.植物的光合作用C6H12O6+6O2 6CO2+6H2O
C.碳酸飲料中碳酸的形成原理CO2+H2O═H2CO3
D.利用一氧化碳的還原性得到金屬鐵2Fe2O3+3CO═4Fe+3CO2↑
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中國青年網(wǎng)2016年3月29日報道,時值“世界水日,中國水周”,為響應“關(guān)愛山川河流”的號召,護水志愿者們在安龍縣龍灘口水庫開展“上善若水酌水知源”節(jié)水護水志愿行動.下列關(guān)于保護水資源的做法中,不正確的是( )
A.合理施用農(nóng)藥和化肥
B.工業(yè)污水必須處理達標后方可排放
C.禁止城鎮(zhèn)垃圾隨意堆放
D.生活污水可以直接排放
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點. 甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì),它們的部分化學式和微觀示意圖分別列于表:
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 圖例: |
化學式 | H2O | C | ? | H2 | |
微觀示意圖 | ? |
(1)請你畫出丁物質(zhì)的微觀示意圖;
(2)構(gòu)成甲物質(zhì)的粒子是;
(3)四種物質(zhì)中屬于氧化物的是、(填化學式),請你從微觀角度描述判斷的依據(jù): .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】媒體近日報道:市面上部分方便面遭到塑化劑污染,長期接觸塑化劑可引起血液系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)損害,其中,塑化劑(DMP)分子式為C10H10O4 . 求:
(1)DMP的相對分子質(zhì)量為;
(2)DMP分子中C、H、O 三種元素的質(zhì)量比為;
(3)DMP分子中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為(結(jié)果精確到0.01) .
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