20．老師用下圖所示裝置為同學們做了一個興趣實驗．已知裝置B、C、D中依次盛有紫色石蕊試液、足量的澄清石灰水和稀鹽酸．小資料：HCl氣體極易溶于水．
（1）打開A中的玻璃塞和活塞，C中反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．小聰認為通過B中的現(xiàn)象能說明二氧化碳與水反應生成了碳酸，你認為他的看法是否合理，并說明原因不合理，濃鹽酸揮發(fā)出來的HCl氣體溶解在水中形成的鹽酸也可以使紫色石蕊變紅．
（2）上述實驗過程中，C中玻璃管K1的作用是排出A、B、C裝置中氣體，避免裝置中壓強過大．

分析 （1）A中反應生成二氧化碳，與C中澄清石灰水反應，根據(jù)化學方程式書寫的要求：寫配注等，寫出C中反應的化學方程式；根據(jù)濃鹽酸揮具有揮發(fā)性，HCl氣體極易溶于水，會使紫色石蕊變紅；進行解答；
（2）因A，E中都產(chǎn)生氣體，則C中玻璃管K1的作用是排出裝置中氣體，減小壓強．

解答 解：（1）A中反應生成二氧化碳，與C中澄清石灰水反應，則C中反應的化學方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
根據(jù)濃鹽酸揮具有揮發(fā)性，HCl氣體極易溶于水，會使紫色石蕊變紅；所以說小聰認為通過B中的現(xiàn)象能說明二氧化碳與水反應生成了碳酸，不合理；
故答案為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；不合理，濃鹽酸揮發(fā)出來的HCl氣體溶解在水中形成的鹽酸也可以使紫色石蕊變紅；
（2）因A，E中都產(chǎn)生氣體，則C中玻璃管K1的作用是排出裝置中氣體，減小壓強；
故答案為：排出A、B、C裝置中氣體，避免裝置中壓強過大．

點評 本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學生整合知識的能力．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P注的問題．目前人們利用最多的能源是煤、石油和天然氣等化石燃料，造成環(huán)境污染等問題比較嚴重，人們正在利用和開發(fā)其他能源，如太陽能、氫能、水流能、核能等．
（1）充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示，根據(jù)如圖示分析，下列說法正確的是AD
A．煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導致酸雨
B．該天然氣中不含硫元素
C．煤燃燒對環(huán)境影響較小
D．煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產(chǎn)生
（2）2014年南京青奧會火炬使用的燃料為A物質(zhì)，純凈物A在B物質(zhì)中充分燃燒，發(fā)生反應：
A+5B$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3C+4D（部分微觀示意圖如表所示）．
物質(zhì)ABCD
分子示意圖？
A物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比為碳、氫元素的質(zhì)量比等于9：2（或氫、碳元素的質(zhì)量比等于2：9）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．實驗室取用藥品時應做到“三不”，是指：①不得用手接觸藥品；②不得嘗任何藥品的味道③不得將鼻子湊到容器口聞藥品味道．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．請簡要說明下列操作可能造成的不良后果
（1）向燃著的酒精燈添加酒精引燃燈內(nèi)酒精引起火災；
（2）滴管取用試劑后平放或倒置腐蝕橡膠帽；
（3）傾倒細口瓶里的液體試劑時，標簽沒向著手心腐蝕標簽；
（4）用試管刷刷洗試管時，用力過猛．搗碎試管；
（5）實驗剩余的藥品放回原瓶．可能污染瓶內(nèi)藥品；
（6）加熱高錳酸鉀時，試管口沒有向下傾斜．炸裂試管．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．如圖是測定空氣中氧氣組成的裝置．請回答下列問題：
（1）集氣瓶中的現(xiàn)象是發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙，其反應的文字或符號表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是集氣瓶內(nèi)有水進入，約占剩余空間的$\frac{1}{5}$，由此可得到結(jié)論為空氣中氧氣約占$\frac{1}{5}$．
（2）若集氣瓶中進入的水少于$\frac{1}{5}$，原因是紅磷量不足、裝置氣密性不好（至少寫兩條）
（3）在做該實驗時，紅磷不能使用木炭、硫代替的原因是不能，不能使用鐵絲代替的原因是：木炭燃燒產(chǎn)生的是氣體，瓶內(nèi)壓強不變，水不會倒流．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)露置在空氣中質(zhì)量增加且有新物質(zhì)生成的是（　�。�
A．氫氧化鈉B．濃鹽酸C．濃硫酸D．硝酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列各組物質(zhì)按混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物分類正確的是（　�。�
A．空氣、糖水、一氧化碳、鐵粉B．空氣、水、鐵、氯化鈉
C．空氣、氮氣、氫氣、澄清石灰水D．空氣、礦泉水、紅磷、氧化汞

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．這種沒有新物質(zhì)生成的變化叫做物理變化，這種有新物質(zhì)生成的變化叫做化學變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．從定量（宏觀、微觀）的角度對化學反應2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O進行描述（各答出一項即可）：
宏觀每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣完全反應生成36份質(zhì)量的水等；
微觀每2個氫分子和1個氧分子反應生成2個水分子（合理即可）．

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