【題目】課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑”的探究內(nèi)容,某中學探究小組據(jù)此設計了如下探究方案。
(提出問題)
紅磚粉末能否作為過氧化氫分解的催化劑如果能,效果如何?
(實驗探究)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向B試管中加入ag紅磚粉末(如圖所示)。然后分別在A、 B兩支試管中插入帶火星的小木條,觀察現(xiàn)象 | A試管中無明顯現(xiàn)象, B試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星的小木條復燃 |
Ⅱ.待B試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現(xiàn)象。 | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星的小木條均復燃 |
Ⅲ.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量。 | 所得固體質量仍為ag |
Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag紅磚粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。 | 兩試管中均產(chǎn)生氣泡且 |
(實驗結論)
(1)實驗I得出的結論是________。
(2)實驗Ⅱ、Ⅲ證明:紅磚粉末的______和_______在反應前后均沒有發(fā)生變化。
(3)通過實驗I-Ⅲ,可以得出的結論是__________。
(4)過氧化氫在紅磚粉末催化條件下分解放出O2的化學方程式_______。
(實驗評價)
(5)設計實驗IV的目的是__________。
(6)若通過實驗Ⅳ得出結論:紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好,那么實驗Ⅳ中可以觀察到的現(xiàn)象是:兩試管中均產(chǎn)生氣泡,且________。
(實驗拓展)
査閱資料得知:氧化銅、硫酸銅溶液、豬肝、馬鈴薯、水泥塊等也能作過氧化氫分解的催化劑。若用水泥塊作為過氧化氫分解的催化劑,可以通過改變水泥塊的_______提高反應速率。
【答案】紅磚粉末能加快過氧化氫的分解速率 化學性質 質量 紅磚粉末能作為過氧化氫分解的催化劑 探究二氧化錳和紅磚粉末哪個催化效果更好 D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快 顆粒大小
【解析】
實驗結論:(1)實驗Ⅰ的實驗現(xiàn)象是A試管中無明顯現(xiàn)象,B試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星的小木條復燃,可得出結論,紅磚粉末能加快過氧化氫的分解速率;
(2)實驗Ⅱ、Ⅲ證明:紅磚粉末的化學性質和質量在反應前后均沒有發(fā)生變化;
(3)通過實驗I-Ⅲ,可知紅磚粉末能加快過氧化氫的分解速率,且化學反應前后,化學性質和質量不變,故可以得出的結論是紅磚粉末能作為過氧化氫分解的催化劑;
(4)過氧化氫在紅磚粉末催化條件下分解放出O2的化學方程式為:;
實驗評價:(5)實驗Ⅳ其他條件相同,只有催化劑不同,故設計實驗IV的目的是探究二氧化錳和紅磚粉末哪個催化效果更好;
若通過實驗Ⅳ得出結論:紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好,那么實驗Ⅳ中可以觀察到的現(xiàn)象是:兩試管中均產(chǎn)生氣泡,且D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快;
實驗拓展:若用水泥塊作為過氧化氫分解的催化劑,可以通過改變水泥塊的顆粒大小提高反應速率,因為與反應物的接觸面積越大,反應速率越快。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】Fe(OH)2極易被空氣中的氧氣氧化成Fe(OH)3。為了能較長時間觀察到Fe(OH)2白色絮狀沉淀,某化學興趣小組設計了如下裝置。下列關于此實驗的說法正確的是
A.裝入藥品后應關閉止水夾,等反應完后再打開止水夾
B.裝置A中鐵與稀硫酸的反應是2Fe+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2↑
C.H2的作用是排盡裝置內(nèi)的空氣和將A中的溶液壓入B中
D.Fe(OH)2的白色沉淀現(xiàn)象是在A裝置中產(chǎn)生的
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖表示某化學反應的微觀過程,其中表示氮原子,表示氧原子,表示氫原子下列結論中錯誤的是
A.X=4
B.R的化學式為NO
C.反應后分子數(shù)增多
D.該反應是復分解反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗能達到實驗目的的是
A.木炭和水測定空氣里氧氣的含量B.大理石與稀硫酸反應制取二氧化碳
C.銀片與稀硫酸反應制取氫氣D.濾紙片和乒乓球碎片測定燃燒條件
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取氣體的部分裝置
(1)A裝置為固體加熱制取氣體的裝置,請將右圖方框中氣體的發(fā)生裝置補畫完整_______。
(2)C裝置與B裝置相比有什么優(yōu)點_______。
(3)用D裝置采用排水法收集O,請簡述操作步驟_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是幾種微粒的結構示意圖,有關說法正確的是
A.微粒①與微粒②化學性質相同
B.微粒②和④核外電子排布相同,屬于同種元素
C.微粒③最外層的電子,一定比最里層的任何一個電子能量高
D.微粒④所表示元素處于元素周期表的第二周期
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】厲害了,我的國;厲害了,我的…!中華兒女正在民族復興的道路上“擼起袖子加油干!”
(1)在“一帶一路”偉大戰(zhàn)略實施中,代表中國“智造”的高鐵走在了前列。
①高鐵動車與電路連接的電刷選用石墨制作,利用了石墨的_____(填字母序號)。
A 穩(wěn)定性 B 滑膩感 C 還原性 D 導電性
②高鐵列車表面噴漆主要是為了防止鐵制外殼生銹,其防銹的原理是_____。防止金屬銹蝕是保護金屬資源的有效途徑之一,除此之外,還有_____(答一點)。
(2)2019年1月3日“嫦娘四號”探測器成功著陸在月球背面,并通過“鵲橋”中繼星傳回了近距離拍攝的圖像。“鵲橋”號上傘狀通信天線是用表面鍍金的鉬絲編織而成的金屬網(wǎng)。這種鍍金鉬絲纖維只有頭發(fā)絲的四分之一細,其性能穩(wěn)定。
①鉬絲表面鍍金,原因之一是利用金的化學性質_____。
②我國的鉬礦儲量非常豐富,用輝鉬礦(MoS2)制備組的過程如下;
a.完成過程I中反應的化學方程式:2MoS2+7O22MoO3+4_____;
b.過程Ⅱ分兩個階段:
第一階段反應中反應物與生成物的化學計量數(shù)之比為1:1:1:1,寫出下列化學方程式;
第一階段_____;
第二階段_____,其基本反應類型為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~F是初中化學中的六種常見物質,其轉化關系如下圖所示(部分反應物和生成物、反應條件已略去),其中A、D、F均為單質,B是一種氧化物,C、E都是由三種元素組成的兩種不同類別的物質。D的合金是目前使用最廣泛的金屬材料。請回答下列問題:
(1)D的化學式:__________;
(2)反應②的基本反應類型是:________;
(3)寫出反應①的化學方程式:___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】取10g某鋅樣品(含少量雜質,且雜質不溶于水,也不與酸反應)于燒杯中,向其中加入一定量的稀硫酸,當加入稀硫酸的質量為93.7g時,恰好完全反應,生成氣體的質量與反應時間的關系如下圖所示,試回答下列問題:
(1)恰好完全反應時所生成氫氣的質量為_________g。
(2)樣品中鋅的質量分數(shù)?_______
(3)反應后,所得溶液中硫酸鋅的質量分數(shù)為多少?_____
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