22、氣焊和氣割都需要用到乙炔．乙炔俗稱電石氣（化學式為C2H2），是一種無色無味的氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實驗室常用塊狀固體碳化鈣與水戽應制備乙炔，該反應比二氧化錳催化過氧化氫分解更加劇烈．請回答：

（1）乙炔的物理性質之一是
無色無味的氣體
；
（2）圖中儀器a的名稱是
集氣瓶
；
（3）從下圖選擇實驗室制備乙炔所用儀器的最佳組合是
BF
（填序號）．
分析：本題是根據(jù)學生已經(jīng)學習過氧氣和二氧化碳的實驗室制備，在此基礎上結合題中給出乙炔的物理性質和制取反應信息，讓同學們自選最佳的組合，體現(xiàn)對氣體制取方法的理解和應用．
解答：解：（1）物理性質是不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質．根據(jù)題給信息可知，乙炔俗稱電石氣（化學式為C2H2），是一種無色無味的氣體，密度比空氣略小，難溶于水．這是送分題，任選一種都給滿分．
故答：無色無味的氣體（或密度比空氣略小，難溶于水）；
（2）本題考查的是實驗儀器的有關知識．這就要求學生對于重點實驗要熟記所用到的實驗儀器．a(chǎn)儀器用于收集氣體．
故答：集氣瓶；
（3）根據(jù)題給信息可知，制取乙炔反應為固體和液體不需加熱的反應，且生成的氣體不易溶于水、密度比空氣小，制備與制二氧化碳的反應物狀態(tài)和條件相同，故制備的最佳組合應用能控制反應速度的裝置B，收集可選D與F，但該題要求最佳的收集方法（即最純凈的氣體），所以應選F排水法進行收集．
故選BF．
點評：本題綜合考查了學生的基本實驗能力，涉及裝置選擇、連接、實驗基本操作．重點考查學生對藥品的選擇、發(fā)生裝置的選用等方面的能力，掌握知識的程度、深度和廣度．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下圖回答問題：
精英家教網(wǎng)
（1）圖中儀器a的名稱是
 
；
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，二氧化錳起
 
作用，所選用的收集裝置是
 
或F．反應的化學方程式是
 

（3）小張同學正在收集一瓶CO2，不知是否收集滿了，其驗滿方法是
 
．查閱資料：二氧化碳能與過氧化鈉（Na2O2）反應生成碳酸鈉和氧氣．該反應的化學方程式是
 
．
（4）氣焊和氣割都需要用到乙炔．乙炔俗稱電石氣（化學式為C2H2），是一種無色無味具有可燃性的氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實驗室常用固體碳化鈣與水反應制備，該反應比二氧化錳催化過氧化氫分解更加劇烈．請回答：乙炔的物理性質之一是
 
；從上圖選擇實驗室制備乙炔所用儀器的最佳組合是
 
和
 
（填字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

17、氣焊和氣割都需要用到乙炔．乙炔俗稱電石氣（化學式為C2H2），是一種無色無味的氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實驗室常用塊狀固體碳化鈣與水反應制備乙炔，該反應比二氧化錳催化過氧化氫分解更加劇烈．請回答：

（1）寫出乙炔的物理性質．
（2）從下圖選擇實驗室制備乙炔所用儀器的最佳組合是
A
和
E
（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氣焊和氣割都需要用到乙炔．乙炔俗稱電石氣（化學式為C2H2），是一種無色無味的氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實驗室常用塊狀固體碳化鈣（CaC2）與水反應生成氫氧化鈣[Ca（OH）2]和乙炔，該反應比二氧化錳催化過氧化氫分解更加劇烈．請回答下列各題．

①乙炔的物理性質之一是
無色無味的氣體，或密度比空氣略小，或難溶于水
無色無味的氣體，或密度比空氣略小，或難溶于水
；
②寫出實驗室制備乙炔氣體的化學方程式
CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑
CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑
；
③從上圖選擇實驗室制備乙炔所用儀器的最佳組合是
BF
BF
（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)圖1回答問題．
精英家教網(wǎng)
（1）實驗儀器a的名稱是
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的反應文字表達式為：
 
，所選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號，下同）．實驗時應在試管口放一團棉花，其作用是
 
；用排水法收集氧氣的合適時機是
 
．
（3）制取二氧化碳應選用的發(fā)生和收集裝置是（填裝置字母）
 
；選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是
 
．實驗室制取二氧化碳反應文字表達式為：
 
．
（4）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣是，二氧化錳起
 
作用，所選用的收集裝置是
 
或
 
．
（5）用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法是：
 
．
（6）氣焊和氣割都需要用到乙炔．乙炔俗稱電石氣（化學式為C2H2），是一種無色無味的氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實驗室常用塊狀固體碳化鈣與水戽應制備乙炔，該反應較為劇烈．請回答：
①乙炔的物理性質之一是
 
；
②圖中儀器a的名稱是
 
；
③從圖2選擇實驗室制備乙炔所用儀器的最佳組合是
 
（填序號）．

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