13．甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請回答：
（1）35℃時(shí)，這三種物質(zhì)溶解度由小到大的順序?yàn)楸家遥技祝?br />（2）若甲固體中含有少量乙，則提純甲的方法是降溫結(jié)晶．
（3）將25℃時(shí)乙的飽和溶液升溫到35℃，則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變（填“變大”、“變小”或“不變”）． 25℃時(shí)，將25g甲固體加入到50g水中，充分溶解并恢復(fù)到原溫度后，得到溶液的質(zhì)量為65g．
（4）35℃時(shí)，分別用等質(zhì)量的甲、乙、丙配制該溫度下的飽和溶液，所得溶液的質(zhì)量最小的是甲．

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：（1）通過分析溶解度曲線可知，35℃時(shí)，三種物質(zhì)溶解度由小到大的順序?yàn)椋罕家遥技祝?br />（2）甲物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大，所以若甲固體中含有少量乙，提純甲的方法是：降溫結(jié)晶；
（3）乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，所以將25℃時(shí)乙的飽和溶液升溫到35℃，其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，25℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是30g，所以將25g甲固體加入到50g水中，充分溶解并恢復(fù)到原溫度后，得到溶液的質(zhì)量為65g；
（4）35℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度最大，所以分別用等質(zhì)量的甲、乙、丙配制該溫度下的飽和溶液，所得溶液的質(zhì)量最小的是甲．
故答案為：（1）丙＜乙＜甲； 
 （2）降溫結(jié)晶；
（3）不變，65；
（4）甲．

點(diǎn)評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．下列物質(zhì)與水混合攪拌后，能形成溶液但不能形成無色溶液的是A
A．硫酸銅        B．酒精         C．碳酸鈣       D．氯化鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)描述正確的是（　　）
A．加熱試管中的溶液時(shí)，拇指按在試管夾的短柄上
B．用膠頭滴管吸取溶液時(shí)，在滴管伸入溶液前，要先捏緊膠頭
C．稀鹽酸中滴入紫色石蕊試液，溶液變紅，說明酸遇指示劑變色
D．向一定量KOH和Ba（NO3）2混合溶液中逐滴滴加稀H2SO4，不會立即產(chǎn)生沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．氧燭是一種用于缺氧環(huán)境中自救的化學(xué)氧源，廣泛用于航空、航海等領(lǐng)域，其/主要成分為NaClO3，還含有適量的催化劑、成型劑等．氧燭通過撞擊火帽引發(fā)反應(yīng)后，能持續(xù)放出高純氧氣，主要反應(yīng)原理為2NaClO3═2NaCl+3O2↑．一根氧燭大約可以供100個(gè)人呼吸1小時(shí)．下列說法正確的是B
A．氧燭是一種純凈物         B．氧燭制取氧氣的反應(yīng)為分解反應(yīng)
C．NaClO3中Cl為-1價(jià)       D．運(yùn)輸氧燭時(shí)，應(yīng)注意事項(xiàng)有：避免其受到撞擊．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列各組中的離子，能在溶液中大量共存的是（　　）
A．K+  H+  SO42- OH-B．Na+  Ca2+  CO32-  NO3-
C．Na+  Cl- NO3-   Ag+D．Na+  Cu2+  Cl-  SO42-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．隨著生活節(jié)奏的加快，方便的小包裝食品越來越受到人們的歡迎．為了防止富脂食品氧化變質(zhì)和受潮，生產(chǎn)廠家往往在食品包裝袋中放入有某些化學(xué)物質(zhì)的小袋．你認(rèn)為放在這些小袋中的物質(zhì)應(yīng)該是（　�。�
A．蔗糖  無水硫酸銅B．食鹽  生石灰
C．還原鐵粉  生石灰D．燒堿  生石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．化學(xué)用語是一種信息豐富、國際通用且比較簡單明了的化學(xué)用語，請用化學(xué)用語填空：
（1）2個(gè)亞鐵離子2Fe2+；（2）4個(gè)酒精分子4C2H5OH．
（3）+3價(jià)的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$；（4）小蘇打NaHCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．已知碳酸亞鐵在隔絕空氣的條件下，受熱易分解生成氧化亞鐵和二氧化碳；在空氣中加熱，則生成氧化鐵和二氧化碳．某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置模擬煉鐵過程，并測定某樣品中碳酸亞鐵的含量（該裝置氣密性良好，B中氫氧化鈉溶液足量）．
實(shí)驗(yàn)過程中，先打開K通入一氧化碳再加熱；裝置A中固體質(zhì)量不再減少后，停止加熱，待裝置A冷卻到室溫后關(guān)閉K；實(shí)驗(yàn)測得裝置A中固體質(zhì)量減少了a g，裝置B中液體質(zhì)量增加了b g．請回答下列問題：
（1）寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式FeCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$FeO+CO2↑、FeO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+CO2．
（2）能判斷生成的二氧化碳全部被裝置B吸收的依據(jù)是：裝置B質(zhì)量增加且裝置C澄清的石灰水不變渾濁．
（3）若生成的二氧化碳全部被裝置B吸收，不考慮水的蒸發(fā)且該樣品中所含雜質(zhì)不參加反應(yīng)，則a＜  b（填“＞”、“=”或“＜”）．
（4）D處為收集尾氣的裝置，應(yīng)選擇乙裝置（填“甲”、“乙”或“丙”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

3．某興趣小組的同學(xué)為了測定碳酸鈉樣品（只含有氯化鈉，不含其它雜質(zhì)）中碳酸鈉的含量，取該混合物樣品與適量稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見附表．
附表：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
 反應(yīng)前  反應(yīng)后
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)燒杯的質(zhì)量/g稀鹽酸的質(zhì)量/g混合物樣品的質(zhì)量/g燒杯和其中混合物的質(zhì)量/g
40.6123.412171.6
（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g；
（2）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（要有詳細(xì)的計(jì)算過程）

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