【題目】某同學(xué)寫了以下化學(xué)方程式：

A Mg + O2MgO2

B KClO3 KCl + O2↑

C 2H2O2 2H2O+ O2↑

D 2H2↑+ O2↑2H2O

E 3Fe + 2O2 =Fe3O4

根據(jù)化學(xué)方程式錯(cuò)誤的不同，將其序號(hào)填入以下相應(yīng)的空白處：

（1）化學(xué)式寫錯(cuò)的是_________；

（2）未配平的是_______________；

（3） “↑”使用不當(dāng)?shù)氖?/span>____________；

（4）未注明反應(yīng)條件的是_________；

（5）反應(yīng)條件寫錯(cuò)的是____________。

【答案】A B D E C

【解析】

根據(jù)書寫化學(xué)方程式的步驟：
（1）寫：根據(jù)事實(shí)寫反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，中間用短橫線相連；
（2）配：配平化學(xué)方程式，并檢驗(yàn)；
（3）等：將短橫線改寫成“=”；
（4）標(biāo)：標(biāo)明反應(yīng)發(fā)生條件以及生成物狀態(tài)；
（5）查：檢查化學(xué)式是否正確；進(jìn)行分析解答本題．

A、在方程式Mg+O2 MgO2中，生成物氧化鎂的化學(xué)式為MgO，化學(xué)式寫錯(cuò)；
B、在方程式KClO3KCl+O2↑中沒有配平，正確的方程式為2KClO32KCl+3O2↑；
C、方程式2H2O2 2H2O+O2↑中，反應(yīng)條件應(yīng)是二氧化錳做催化劑，故反應(yīng)條件錯(cuò)誤；
D、在方程式2H2↑+O2↑2H2O中，反應(yīng)物不能有氣體符號(hào)，因此“↑”使用不恰當(dāng)；
E、在方程式3Fe+2O2═Fe3O4中，無反應(yīng)條件；

故答案為：（1）A；（2）B；（3）D；（4）E；（5）C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈉是一種活潑金屬，常溫下能與氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na+2H2O==2NaOH+H2↑。在實(shí)驗(yàn)室，小亮先取定量的硫酸銅溶液于燒杯中，再取一小塊鈉投入硫酸銅溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液和藍(lán)色濾渣，并對(duì)濾被的成分進(jìn)行探究。

（提出問題）濾液中溶質(zhì)的成分是什么?

（查閱資料）Na2SO4溶液呈中性

（猜想與假設(shè)）猜想一:Na2SO4

猜想二:Na2SO4和NaOH

猜想三:____________

猜想四:Na2SO4、CuSO4和NaOH

小明認(rèn)為猜想______不合理，理由是_______(用化學(xué)方程式表示)。

（實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證）

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

取少量濾液于試管中，仔細(xì)觀察現(xiàn)象

溶液為無色

猜想_____不成立

實(shí)驗(yàn)二

向?qū)嶒?yàn)一所取濾液中滴入酚酞溶液

________

猜想二不成立

實(shí)驗(yàn)三

常溫下，再取少量濾液，測(cè)溶液酸堿度

pH=7

猜想_____成立

（拓展延伸）金屬活動(dòng)性順序表中鈉及前面的金屬____(填“能”或“不能”)把位于后面的金屬從它們鹽溶液里置換出來。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)上冊(cè)重要的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）A實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_____。

（2）B實(shí)驗(yàn)得出二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是_____。

（3）C實(shí)驗(yàn)完畢，若從燒杯中進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積明顯小于瓶?jī)?nèi)原空氣體積的，可能存在的原因是_____（寫出一條即可）。

（4）D圖所示銅片上的白磷燃燒，而紅磷不燃燒，證明燃燒需要的條件之一是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法中正確的是（　　）

A.將t2℃的A、B、C的飽和溶液降溫到t1℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是B＞A=C

B.t1℃時(shí)，將20gC物質(zhì)加入到50g水中充分溶解，得到70gC的飽和溶液

C.將等質(zhì)量的A、B、C三種飽和溶液從t2℃降溫至t1℃時(shí)，所得三種溶液中所含溶劑的質(zhì)量關(guān)系是C＞B＞A

D.當(dāng)A中混有少量B時(shí)，可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純A

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室中，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的氫氧化鈣粉末試劑，并對(duì)其產(chǎn)生興趣，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和圖象提供的信息，回答下列問題：

（1）b點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)為_____（填名稱）。

（2）求恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？_____（利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算，書寫計(jì)算過程，結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校課外活動(dòng)小組為了探究化學(xué)變化中的質(zhì)量守恒定律，做了兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：

問題：研究化學(xué)變化中物質(zhì)質(zhì)量的變化規(guī)律

（1）我的假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后，其總質(zhì)量___________________。

（2）我的探究：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)操作

將如上圖所示裝置放在天平上稱量后取下，將玻璃管燒至紅熱后，迅速插入錐形瓶中，點(diǎn)燃白磷，并塞緊瓶塞，待反應(yīng)結(jié)束，冷卻后，放回托盤天平觀察天平。

將鐵釘和盛有硫酸銅溶液的燒杯一起放在托盤天平上稱量后取下，將鐵釘浸泡在硫酸銅溶液中一段時(shí)間待反應(yīng)不再繼續(xù)，再放回托盤天平上，觀察天平。

化學(xué)方程式

________

________

反應(yīng)前后天平是否平衡

________

__________

（3）我的結(jié)論：_______________________________________________。

（4）我的解釋：_______________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種固體的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）

A.b的溶解度一定小于a的溶解度

B.當(dāng)a中含有少量b時(shí)，可以用降溫結(jié)晶的方法提純a

C.通過降低溫度可將c的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

D.a的飽和溶液從降溫至時(shí)變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖示，回答問題

（1）圖1中出現(xiàn)“藍(lán)色火焰”的原因是______（用化學(xué)方程式解釋）；

（2）圖2實(shí)驗(yàn)的目的是______，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是______。

（3）圖3中向魚缸中通入空氣的目的是______。

（4）圖4中大理石地板上灑了稀鹽酸的現(xiàn)象是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，其基本反應(yīng)類型為______。

（5）圖5中沼氣主要成分的化學(xué)式為______，它屬于______（“可”或“不可”）再生能源。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】紫薯因富含硒元素被譽(yù)為“抗癌大王”．硒元素的部分信息如圖所示．下列做法不正確的是（ ）

A．硒是一種非金屬元素

B．硒元素的質(zhì)子數(shù)為34

C．硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=18

D．在化學(xué)反應(yīng)中，硒原子容易失去2個(gè)電子

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