分析 (1)根據(jù)A、B、C、D、甲為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),甲為參與大氣循環(huán)的物質(zhì),所以甲是氧氣或二氧化碳,若A、B的組成元素相同,A和甲反應(yīng)生成B,所以A是一氧化碳,B是二氧化碳,甲是氧氣,C可以是氧化銅,氧化銅和一氧化碳加熱生成銅和二氧化碳,所以D是銅,銅和氧氣加熱生成氧化銅,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可;
(2)根據(jù)A、B、C、D、甲是初中化學(xué)研究中常見(jiàn)的五種物質(zhì),甲為參與大氣循環(huán)的氣體,甲可能是氧氣或二氧化碳,反應(yīng)②為復(fù)分解反應(yīng),甲可能是二氧化碳,A、C是氫氧化鈣和碳酸鈉,氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,A和二氧化碳反應(yīng)會(huì)生成C,所以A是氫氧化鈣,B是碳酸鈣,C是碳酸鈉,D是氫氧化鈉,然后將推出的各種物質(zhì)帶入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.
解答 解:(1)A、B、C、D、甲為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),甲為參與大氣循環(huán)的物質(zhì),所以甲是氧氣或二氧化碳,若A、B的組成元素相同,A和甲反應(yīng)生成B,所以A是一氧化碳,B是二氧化碳,甲是氧氣,C可以是氧化銅,氧化銅和一氧化碳加熱生成銅和二氧化碳,所以D是銅,銅和氧氣加熱生成氧化銅,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以甲是O2;
(2)A、B、C、D、甲是初中化學(xué)研究中常見(jiàn)的五種物質(zhì),甲為參與大氣循環(huán)的氣體,甲可能是氧氣或二氧化碳,反應(yīng)②為復(fù)分解反應(yīng),甲可能是二氧化碳,A、C是氫氧化鈣和碳酸鈉,氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,A和二氧化碳反應(yīng)會(huì)生成C,所以A是氫氧化鈣,B是碳酸鈣,C是碳酸鈉,D是氫氧化鈉,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以反應(yīng)②是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
故答案為:(1)O2;
(2)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將濃硫酸涂在木條上,發(fā)現(xiàn)木條變黑,推測(cè)濃硫酸具脫水性 | |
B. | 測(cè)定酸雨的pH,發(fā)現(xiàn)都小于7,推測(cè)pH小于7的雨水都是酸雨 | |
C. | 二氧化碳能滅火,推測(cè)只要發(fā)生火災(zāi)都可以使用二氧化碳滅火器進(jìn)行滅火 | |
D. | 當(dāng)溶液的溶質(zhì)形成結(jié)晶時(shí),發(fā)現(xiàn)溶質(zhì)的質(zhì)量減小,推測(cè)溶液的濃度也減小 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該原子的相對(duì)原子質(zhì)量約為3 | B. | 該原子是氫原子的同位素 | ||
C. | 該元素是非金屬元素 | D. | 該原子核外有2個(gè)電子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | +3 | B. | +6 | C. | +2 | D. | +4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大 | |
B. | 降低溫度可以使接近飽和的硝酸鉀溶液變飽和 | |
C. | 60℃時(shí)120g硝酸鉀與100g水充分混合可以形成飽和溶液 | |
D. | 60℃時(shí)硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于30℃時(shí)硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) |
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