14.圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取并檢驗(yàn)CO2氣體的裝置,圖乙是對(duì)圖甲實(shí)驗(yàn)裝置的“微型”化改進(jìn)后的裝置.

(1)寫出石灰石和鹽酸反應(yīng)生成CO2的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)圖乙中微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用與圖甲中的分液漏斗儀器相同(填儀器名稱).
(3)用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若滴加鹽酸速度過(guò)快,則導(dǎo)致的后果可能是產(chǎn)生氣體的速率過(guò)快,使石灰水沖出導(dǎo)管.
(4)通常用甲裝置完成該實(shí)驗(yàn)需要的鹽酸是“微型”實(shí)驗(yàn)裝置用量的10倍.“微型”實(shí)驗(yàn)裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是.藥品用量少,產(chǎn)生的廢棄物也少,操作方便等.(寫出2點(diǎn)).

分析 (1)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,同時(shí)生成氯化鈣、水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(2)圖乙中微型塑料滴管起著向玻璃W管中滴加稀鹽酸的作用,進(jìn)行分析解答.
(3)用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若滴加鹽酸速度過(guò)快,則反應(yīng)產(chǎn)生氣體的速率過(guò)快,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)題意,通常用甲裝置完成該實(shí)驗(yàn)需要的鹽酸是“微型”實(shí)驗(yàn)裝置用量的10倍,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,同時(shí)生成氯化鈣、水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)圖乙中微型塑料滴管起著向玻璃W管中滴加稀鹽酸的作用,在實(shí)驗(yàn)中的作用與圖甲中的分液漏斗的作用相同.
(3)用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若滴加鹽酸速度過(guò)快,則反應(yīng)產(chǎn)生氣體的速率過(guò)快,裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大,會(huì)使石灰水沖出導(dǎo)管.
(4)由題意,通常用甲裝置完成該實(shí)驗(yàn)需要的鹽酸是“微型”實(shí)驗(yàn)裝置用量的10倍,采用“微型”實(shí)驗(yàn)裝置,藥品用量少,產(chǎn)生的廢棄物也少,操作方便等.
故答案為:(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(2)分液漏斗;(3)產(chǎn)生氣體的速率過(guò)快,使石灰水沖出導(dǎo)管;(4)藥品用量少,產(chǎn)生的廢棄物也少,操作方便等.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.隨著生產(chǎn)的發(fā)展,家庭日用品的種類也日益增多,如圖是幾種常見的家用清潔劑.

(1)“漂白水”能快速漂除衣物污漬,其有效成分為次氯酸鈉(NaClO),次氯酸鈉中含有的非金屬元素是氯元素和氧元素(寫元素名稱).
(2)“潔廁靈”的有效成分是稀鹽酸,若與“漂白水”混用,易產(chǎn)生一種有毒氣體.化學(xué)方程式為NaClO+2HCl═NaC l+X↑+H2O,則X的化學(xué)式為Cl2
(3)“管道通”可使堵塞的管道暢通無(wú)阻,其管道疏通劑的有效成分為氫氧化鈉,在使用時(shí)禁止與皮膚接觸,其原因是氫氧化鈉具有腐蝕性;在使用時(shí)也不能與“潔廁靈”混合使用,其原因是NaOH+HCl═NaCl+H2O(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述中不正確的是( 。
A.在無(wú)色的碘化鉀溶液中滴加淀粉溶液,溶液變藍(lán)
B.加熱銅綠,固體由綠色變成黑色,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體
C.硫磺在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體
D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成一種黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.A~I(xiàn)都是初中化學(xué)學(xué)過(guò)的物質(zhì),其中E、F、H均為黑色固體,B為紫紅色固體,D為混合物.他們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已略去)

(1)上述物質(zhì)中A是H2,H是CuO(填化學(xué)式).
(2)E→A的反應(yīng)類型置換反應(yīng)(填四類基本反應(yīng)類型).
(3)指出H轉(zhuǎn)化為C的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象黑色固體逐漸溶解,溶液變成藍(lán)色.
(4)寫出C→D化學(xué)方程式CuSO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+Cu(OH)2↓.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.芬蘭發(fā)明家馬蒂•努爾米亞發(fā)明了一種中和處理二氧化碳的新方法,是將二氧化碳從火力發(fā)電廠的煙氣中分離出來(lái),放入含有長(zhǎng)石成分的水溶液里進(jìn)行中和處理.在反應(yīng)過(guò)程中,長(zhǎng)石的成分不僅能吸收二氧化碳,同時(shí)還會(huì)生成一些有用的副產(chǎn)品,這些副產(chǎn)品可用作生產(chǎn)鋁的原材料和玻璃制造業(yè).其主要流程可示意如下:

(1)發(fā)明家將CO2從火力發(fā)電廠的煙氣中分離出來(lái),通入含有長(zhǎng)石的水溶液里吸收,從環(huán)保的角度看,這樣做的意義是減少二氧化碳排放,減緩溫室效應(yīng);
(2)長(zhǎng)石是地殼中最常見的礦石,含量高達(dá)60%.長(zhǎng)石主要包括鉀長(zhǎng)石(KAlSi3O8)、鈉長(zhǎng)石(NaKAlSi3O8)、鈣長(zhǎng)石(CaAl2Si2O8).若鈣長(zhǎng)石吸收CO2的反應(yīng)方程式為:
CaAl2Si2O8+2CO2+4H2O═Ca(HCO32+2SiO2↓+2Al(OH)3
請(qǐng)模仿鈣長(zhǎng)石,寫出鈉長(zhǎng)石吸收CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式NaAlSi3O8+CO2+2H2O═NaHCO3+3SiO2↓+Al(OH)3↓;
(3)若A的pH小于7,試寫出一個(gè)符合反應(yīng)②的化學(xué)方程式Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O;
(4)溶液M中的溶質(zhì)為Ca(HCO32NaHCO3KHCO3,B可用作改良酸性土壤,則B為熟石灰;操作③主要目的為從溶液中提取晶體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.生活中有太多的變化,下列“變”中涉及化學(xué)變化的是( 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.反應(yīng)MnO2+4HCl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+2H2O+Cl2↑常用于實(shí)驗(yàn)室制取氯氣.在該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中,不存在的物質(zhì)種類是(  )
A.B.C.D.氧化物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.某品牌小包裝“脫氧劑”成分為Fe粉、活性炭及少量NaCl.使用一段時(shí)間后,其中的Fe粉會(huì)轉(zhuǎn)變成Fe2O3而變質(zhì).某科學(xué)興趣小組欲探究使用前該“脫氧劑”中Fe粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下探究過(guò)程.注:溶液中的Fe元素最后已全部轉(zhuǎn)化為Fe2O3

(1)探究過(guò)程中的操作1是過(guò)濾;
(2)固體Ⅱ是C(用化學(xué)式表示);
(3)使用前該“脫氧劑”中Fe的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列能支持鎂燃燒的氣體是( 。
A.氧氣B.氮?dú)?/td>C.二氧化碳D.氦氣

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