17．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器）．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：
（1）若用鋅粒和稀鹽酸（鹽酸具有揮發(fā)性）反應(yīng)制取并收集干燥的氫氣．
①制取并收集干燥的氫氣所選儀器的連接順序?yàn)锳BCE（填寫儀器序號(hào)字母）．
②制取氫氣的反應(yīng)方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
（2）小明同學(xué)欲測(cè)定水煤氣中一氧化碳和氫氣含量（含少量二氧化碳和水蒸氣），所選儀器的連接順序?yàn)椋築1→C1→D→C2→B2．
①寫出裝置B1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
②裝置D中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色固體變?yōu)榧t色固體．
③小明同學(xué)的設(shè)計(jì)方案有一明顯的不足，這樣操作可能造成的后果是沒有尾氣處理裝置，會(huì)污染空氣．

分析 （1）①用鋅粒和稀鹽酸（鹽酸具有揮發(fā)性）反應(yīng)制取氫氣用A裝置，混有的氯化氫氣體用澄清的石灰水除去，干燥用濃硫酸，氫氣密度比空氣小，用向下排空氣法收集；
②鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，據(jù)此書寫方程式；
（2）①裝置B1中發(fā)生反應(yīng)是二氧化碳與澄清石灰水的反應(yīng)，據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式；
②一氧化碳具有還原性，可將黑色的氧化銅還原為紅色的銅；
③一氧化碳有毒，排放到空氣中會(huì)污染空氣，而小明未設(shè)計(jì)尾氣處理裝置．

解答 解：（1）①用鋅粒和稀鹽酸（鹽酸具有揮發(fā)性）反應(yīng)制取氫氣用A裝置，鹽酸揮發(fā)氯化氫氣體，混有的氯化氫氣體用澄清的石灰水除去，干燥用濃硫酸，氫氣密度比空氣小，用向下排空氣法收集，而氣體從溶液中出來會(huì)帶來水蒸氣，所以要先除雜再干燥，然后收集，故制取并收集干燥的氫氣所選儀器的連接順序?yàn)锳BCE；
②鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；
（2）①裝置B1中發(fā)生反應(yīng)是二氧化碳與澄清石灰水的反應(yīng)，二者反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，方程式是：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
②一氧化碳具有還原性，可將黑色的氧化銅還原為紅色的銅；
③小明未設(shè)計(jì)尾氣處理裝置，會(huì)使未參加反應(yīng)的一氧化碳排放到空氣中污染空氣；
故答案為：（1）①ABCE； ②Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；
（2）①Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；②黑色固體變?yōu)榧t色固體； ③沒有尾氣處理裝置，會(huì)污染空氣．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生依據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行試驗(yàn)的能力，以及分析、解決問題的能力，能較好考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和培養(yǎng)學(xué)生的思維能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是酒精燈．
（2）若用A裝置制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，在制取氧氣時(shí)試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒，根據(jù)燃燒的條件分析，其主要原因是溫度未達(dá)到棉花的著火點(diǎn)．
（3）利用上圖所示裝置，采用以下組合能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是AB．
A．用AD制取氧氣    B．用BC制取氫氣    C．用BE制取二氧化碳
（4）在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳中，F(xiàn)裝置相對(duì)于B裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)速率，節(jié)約藥品．其化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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3．研究發(fā)現(xiàn)蒼蠅體內(nèi)能產(chǎn)生過氧化氫（H2O2），而免受細(xì)菌感染，過氧化氫與水構(gòu)成的元素相同，但它們構(gòu)成分子的構(gòu)成不同，因而化學(xué)性質(zhì)不同．

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5．在潛水艇中常用過氧化鈉（Na2O2）吸收人呼出的二氧化碳并產(chǎn)生氧氣，以供呼吸之用，其反應(yīng)原理為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，若潛水艇中攜帶有8噸含雜質(zhì)2.5%（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）的過氧化鈉Na2O2，理論上可產(chǎn)生氧氣多少噸？

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12．健康生活從早餐開始，媽媽給小明準(zhǔn)備的早餐：豆?jié){、油條、蔬菜餅（用蔬菜和小麥粉）、一個(gè)蘋果．請(qǐng)回答下列問題：
（1）豆?jié){的制作原料是大豆，它提供的主要營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì)，與小麥粉提供的主要營(yíng)養(yǎng)素不同，但兩種營(yíng)養(yǎng)素中含有共同的元素，它們是C、H、O，以大豆為原料制作的豆?jié){在食用時(shí)常常加入白糖，白糖的主要成分是蔗糖，蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11．小明的早餐中能提供能量的營(yíng)養(yǎng)素有三種．
（2）小麥在種植過程中，為提高小麥的品質(zhì)可施加一種含氮量最高的銨態(tài)氮肥，這種銨態(tài)氮肥的化學(xué)式為NH4NO3．這種化肥高溫時(shí)撞擊可以發(fā)生爆炸，分解生成氮?dú)�、二氧化氮和水，寫出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH4NO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3N2↑+2NO2↑+8H2O．
（3）我省地處高寒地區(qū)，春季蔬菜種植時(shí)要用塑料大棚，大棚所用塑料是聚乙烯塑料，塑料制品難降解，隨意丟棄易造成‘白色污染”，寫出減少“白色污染”的做法塑料減量使用，回收再利用，再循環(huán)，尋找新的可分解的替代品如淀粉餐具等，也可用化學(xué)的方法將廢棄物加工成汽油、涂料等．

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2．在一密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下使之反應(yīng)，一段時(shí)間后測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g90902
反應(yīng)后質(zhì)量/g224532X
（1）此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型分解反應(yīng)；
（2）X的值2，則丁可能是該反應(yīng)的催化劑．
（3）寫出一個(gè)符合上述反應(yīng)類型的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．某化學(xué)興趣小組，設(shè)計(jì)了一個(gè)多米諾趣味實(shí)驗(yàn)，如圖，假設(shè)每次生成的氣體都能使后續(xù)實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行．下列現(xiàn)象或說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．石蕊溶液變紅
B．澄清石灰水變渾濁
C．該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的反應(yīng)只涉及三種基本反應(yīng)類型
D．將分液漏斗中的稀硫酸換成稀鹽酸，也可以使整個(gè)實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行

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6．草木灰是植物燃燒后的殘余物，草木灰中幾乎含有植物體內(nèi)所有的礦質(zhì)元素．草木灰的主要成分是碳酸鉀，干木柴燒出來的草木灰pH值為12左右且無任何雜質(zhì)．某化學(xué)興趣小組取來干木柴燃燒后產(chǎn)生的草木灰69g，并向其中加入稀鹽酸進(jìn)行反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)過程中的pH圖象如圖所示，求：
（1）當(dāng)溶液為中性時(shí)，加入稀鹽酸的質(zhì)量為365g．
（2）計(jì)算實(shí)驗(yàn)所用的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．對(duì)照左右兩幅微觀示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．㈠表示的是化合反應(yīng)
B．㈡表示的是中和反應(yīng)
C．原子在化學(xué)變化中可以再分
D．化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目都是不變的

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