11.合理利用化學(xué)反應(yīng)可以造福人類.請(qǐng)寫出生產(chǎn)生活中下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)燃燒煤氣(主要成份一氧化碳)獲得熱量2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2;
(2)古代用鐵和硫酸銅溶液煉銅Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(3)稀鹽酸能除去鐵制品表面的鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(4)用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏wCa(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)燃燒一氧化碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2;
(2)鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(3)氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(4)用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,澄清石灰水的主要成分為氫氧化鈣,則可知反應(yīng)物Ca(OH)2、CO2,生成物CaCO3、H2O,故可以書寫化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
故答案為:(1)2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2;(2)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;(3)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;(4)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省大豐市九年級(jí)下學(xué)期第二次學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

均衡膳食,有利于人體健康。小明為了給自己增加營養(yǎng),制定了如下食譜:

主食

米飯

副食

紅燒牛肉·花生米·清蒸魚

飲料

牛奶

從科學(xué)合理膳食的角度看,你建議小明應(yīng)該增加的食物是

A. 涼拌黃瓜 B. 紅燒排骨 C. 燒豆腐 D. 炒雞蛋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.實(shí)驗(yàn)室常用圖1裝置制備氣體,請(qǐng)回答下列問題.

(1)儀器a的名稱是長頸漏斗;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取一瓶二氧化碳應(yīng)選用的裝置是BC(填字母序號(hào)).
(3)在實(shí)驗(yàn)室中,集氣瓶被稱做“萬能瓶”,用它可以組裝成各種用途的裝置,請(qǐng)仔細(xì)觀察圖2(F~K)各個(gè)裝置的特點(diǎn)回答問題:
①實(shí)驗(yàn)室若用F裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從b口進(jìn)入(填導(dǎo)管口符號(hào));醫(yī)院在給病人輸氧時(shí)常用G裝置,d口與氧氣瓶相接(填導(dǎo)管口符號(hào)).
②若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳,同時(shí)用該瓶收集較純凈的一氧化碳,應(yīng)選用H裝置;若選用K裝置收集反應(yīng)生成二氧化碳的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖欠乐苟趸細(xì)怏w溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列應(yīng)用及相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型均正確的是(  )
A.治療胃酸過多     2Al(OH)3+3H2SO4═Al2(SO43+3H2O    復(fù)分解反應(yīng)
B.空氣中氧氣含量測(cè)定    4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5              氧化反應(yīng)
C.實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣    2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑          分解反應(yīng)
D.用一氧化碳冶鐵          3CO+Fe2O3═2Fe+3CO2       置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

6.下列與試管有關(guān)的操作正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.將300g20%的氫氧化鈉溶液中,倒入200g蒸餾水稀釋,計(jì)算稀釋后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.化學(xué)與人類生活的關(guān)系越來越密切.
(1)下列各類物質(zhì)可以作為食品干燥劑的是① (填序號(hào),下同).
①生石灰    ②濃硫酸    ③氯化鈉    ④硝酸銨
(2)下列生活中的物品,屬于金屬材料的是①②.
①汽車外殼    ②不銹鋼鍋    ③棉布圍裙    ④塑料保鮮盒
(3)洗滌劑能除去衣服上的油污,洗滌劑的作用是乳化.
(4)車用乙醇汽油可適當(dāng)節(jié)省石油資源,并在一定程度上減少汽車尾氣的污染.乙醇燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某課外活動(dòng)小組為測(cè)定當(dāng)?shù)厥沂泻妓徕}的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取來了一些礦石,并取一定量稀鹽酸,分別進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:(假設(shè)石灰石中雜質(zhì)不溶解于水和鹽酸,高溫也不分解)
組別
藥品質(zhì)量
取用石灰石的質(zhì)量(g)10102020
取用稀鹽酸的質(zhì)量(g)5010050100
反應(yīng)后過濾得到干燥固體的質(zhì)量(g)22124
試判斷并計(jì)算:
(1)均恰好反應(yīng)的組別是甲、。
(2)該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)如果該石灰廠煅燒 10t這種石灰石,最多可得到含雜質(zhì)的生石灰多少噸?
(4)求丙組中所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),下面是初中化學(xué)中幾個(gè)重要的實(shí)驗(yàn).根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)示意圖回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)1中,為了測(cè)定空氣中氧氣的含量,燃燒匙中所盛的紅磷要過量,其目的是除盡瓶內(nèi)的氧氣.
(2)實(shí)驗(yàn)2中,觀察到A燒杯中的現(xiàn)象是由無色變?yōu)榧t色,由此可驗(yàn)證分子的性質(zhì).
(3)實(shí)驗(yàn)3中,觀察到銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,可得出物質(zhì)燃燒的一個(gè)條件為溫度需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).
(4)實(shí)驗(yàn)4中,對(duì)比鐵釘表面的不同現(xiàn)象,可推知防止鐵生銹的原理是隔絕氧氣或水分.

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