渝東南地區(qū)蘊(yùn)藏著豐富的天然氣資源,為我市提供了能源保障.
(1)寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式:
 

(2)下列能源中,屬于可再生能源的是
 
(填序號)
A.煤   B.天然氣     C.乙醇     D.石油
(3)石油加熱煉制得到的產(chǎn)品中,常用作汽車燃料的是(一種即可)
 

(4)煤燃燒時(shí)排放出
 
、
 
等污染物,溶于雨水會(huì)形成酸雨.
(5)氫氣燃燒的產(chǎn)物是
 
,因此它是最清潔的能源.
考點(diǎn):常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響,酸雨的產(chǎn)生、危害及防治,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,石油加工的產(chǎn)物,氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點(diǎn),常見能源的種類、能源的分類
專題:化學(xué)與能源
分析:(1)根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)化石燃料屬于不可再生能源,乙醇屬于可再生能源進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)石油加工的產(chǎn)物進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)煤燃燒時(shí)排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物,溶于雨水會(huì)形成酸雨進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)氫氣燃燒生成水進(jìn)行解答.
解答:解:(1)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒的化學(xué)方程式為:CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O.
(2)乙醇可以通過糧食、植物秸稈等物質(zhì)發(fā)酵制取,屬于可再生能源.
(3)石油加熱煉制得到的產(chǎn)品中,常用作汽車燃料的是汽油;
(4)煤燃燒時(shí)排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物,溶于雨水會(huì)形成酸雨;
(5)根據(jù)氫氣燃燒生成水進(jìn)行解答.
故答案為:(1)CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O;
(2)C;
(3)汽油;
(4)二氧化硫、二氧化氮;
(5)H2O.
點(diǎn)評:本題主要考查質(zhì)量守恒定律和能源等方面的問題,解答時(shí)要充分理解化石燃料的性質(zhì)和氫氣燃燒的產(chǎn)物對環(huán)境是否有不良影響.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中不屬于合金的是( 。
A、生鐵B、青銅
C、18K白金D、氧化鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某些食物的近似pH,呈堿性的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小華為測定某鐵碳含金樣品的成分,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取一定質(zhì)量的樣品粉末于質(zhì)量為61.7克的燒杯中,然后逐步加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,當(dāng)加入100g稀硫酸時(shí)反應(yīng)恰好完全,加入稀硫酸的質(zhì)量與燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系如圖.
試通過計(jì)算完成下列問題:(不能整除時(shí),結(jié)果保留一位小數(shù))
(1)該實(shí)驗(yàn)取用的樣品質(zhì)量為:
 
g;
(2)請通過計(jì)算確定該樣品屬于生鐵還是鋼.(生鐵的含碳量為2%~4.3%,鋼的含碳量為0.03%~2%)請寫出計(jì)算過程;
(3)小華不慎在反應(yīng)結(jié)束后,向燒杯中多了20g稀硫酸,請你幫小華在圖中補(bǔ)繪出此過程中稀硫酸的質(zhì)量與燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系圖.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“化學(xué)…我們的生活,我們的未來.”
(1)“化學(xué)使天更藍(lán)、水更清.”汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體:2NO+2CO═N2+2CO2.該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,
 
在空氣中含量最高,
 
是光合作用的原料,能與血紅蛋白結(jié)合使人中毒的是
 
.竹子可加工成具有吸附作用的物質(zhì),其作用與實(shí)驗(yàn)室中常用的
 
(填物質(zhì)名稱)相似.
(2)“化學(xué)為人類提供動(dòng)力.”氫能屬于綠色能源,其優(yōu)點(diǎn)是
 
.(寫一條即可)可燃冰是一種新型能源,在我國南海儲(chǔ)量很高,其主要成分為甲烷(CH4),甲烷燃燒的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列事實(shí)說明空氣中含有哪些成分.
(1)小白鼠在盛有空氣的密閉容器中能存活一段時(shí)間,說明空氣中含有:
 

(2)食鹽放在空氣中一段時(shí)間后,其表面有液滴出現(xiàn),說明空氣中含有:
 

(3)澄清的石灰水放置在空氣中出現(xiàn)白膜,說明空氣中含有:
 
;
(4)工業(yè)中常常利用空氣制氮肥用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn),說明空氣中含有:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某班學(xué)生在野炊時(shí)用石灰石堆成簡易臺灶做飯,野炊后有同學(xué)從灶內(nèi)側(cè)壁敲下幾塊小石頭,帶回實(shí)驗(yàn)室研究其在燒灼過程中是否產(chǎn)生新物質(zhì),請你參與此項(xiàng)研究:
(1)根據(jù)你的知識和經(jīng)驗(yàn)解答提出假設(shè):反應(yīng)中可能有
 
 生成,支持這個(gè)假設(shè)的依據(jù)是什么(用化學(xué)方程式表達(dá))
 

(2)請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè):

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

分析及有關(guān)反應(yīng)方程式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氧化鈉是一種重要的化工原料,某化學(xué)興趣小組從它的結(jié)構(gòu)、制備方法、性質(zhì)以及變化規(guī)律等角度進(jìn)行研究,請根據(jù)要求回答相應(yīng)問題.
(1)結(jié)構(gòu):NaOH含有鈉元素,鈉在元素周期表中處于第三周期的
 
(填“開頭”、“中間”或“結(jié)尾”).NaOH屬于堿,堿在溶液中都可以電離出相同的離子,該離子是
 
(填離子符號).
(2)制備:工業(yè)上可用從海水中制得的氯化鈉制取燒堿,制取方法是:氯化鈉溶液在通電條件下生成燒堿、氫氣和氯氣,試寫出上述化學(xué)方程式:
 

(3)性質(zhì)及變化:
①氫氧化鈉固體暴露在空氣中容易
 
,因此它與生石灰一起用作某些氣體的干燥劑.
②如圖所示,NaOH溶液可與稀酸反應(yīng)的方程式為
 
.該反應(yīng)中反應(yīng)前后大量減少的帶正電的微觀粒子是
 
(寫名稱),該反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象,為了說明該反應(yīng)確實(shí)能夠發(fā)生,下列哪種物質(zhì)肯定無法幫助你達(dá)到目的
 

a.鎂條   b.酚酞   c.CuSO4   d.Ba(NO32
(4)保存:劉老師整理藥品時(shí),意外發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有瓶敞口放置的NaOH固體,他讓同學(xué)們對這瓶NaOH固體進(jìn)行探究.
【提出猜想】
猜想Ⅰ:沒有變質(zhì);   猜想Ⅱ:部分變質(zhì)為Na2CO3;   猜想Ⅲ:全部變質(zhì)
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、現(xiàn)象和推斷】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①取少量白色固體于試管中,加水振蕩后,至全部溶解無色溶液
②向試管的溶液中滴加適量物質(zhì)X的溶液現(xiàn)象A
③再向試管中滴加幾滴酚酞試液現(xiàn)象B
①若X是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象A為有白色沉淀,現(xiàn)象B為無色變紅色,該實(shí)驗(yàn)
 
(填“能”或“不能”)說明猜想Ⅱ成立.
②若X是CaCl2溶液,則猜想Ⅱ成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
.(已知CaCl2溶液顯中性)
③定量研究:根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可通過測定
 
,再通過計(jì)算得到氫氧化鈉的變質(zhì)情況.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中,利用圖1裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題:

(1)寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱:①
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)若用圖2裝置收集氫氣,則氣體應(yīng)從
 
端進(jìn),
 
端出,理由是
 

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