1．下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的敘述中，正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢液應(yīng)倒入指定的容器內(nèi)
B．用稀鹽酸洗滌盛放過(guò)石灰水的試劑瓶
C．洗凈后的試管，應(yīng)管口向下，倒扣在試管架上
D．用膠頭滴管向容器中滴加試劑時(shí)，滴管應(yīng)伸入容器中，以防滴到外面
E．從試劑瓶中取出的藥品，若有剩余再放回原試劑瓶
F．稱(chēng)取5.0g氫氧化鈉固體，必須放在左盤(pán)的稱(chēng)量紙上稱(chēng)量

分析 A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢液可能含有有毒的物質(zhì)，所以應(yīng)倒入指定的容器內(nèi)進(jìn)行解答；
B、根據(jù)碳酸鈣難溶于水，鹽酸能和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行解答；
C、根據(jù)試管的正確放置方法解答；
D、根據(jù)膠頭滴管的使用注意事項(xiàng)進(jìn)行解答；
E、根據(jù)剩余藥品的處理原則分析解答；
F、根據(jù)氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性，需要放在燒杯中稱(chēng)量進(jìn)行解答．

解答 解：A、實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢液可能含有有毒的物質(zhì)，所以應(yīng)倒入指定的容器內(nèi)，故A正確；
B、碳酸鈣難溶于水，鹽酸能和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，所以可用稀鹽酸洗滌盛放過(guò)石灰水的試劑瓶，故B正確；
C、洗凈后的試管，應(yīng)管口向下，倒扣在試管架上，是正確；
D、用膠頭滴管向容器中滴加試劑時(shí)，滴管不應(yīng)伸入容器中，以防沾在試管內(nèi)壁上，故D錯(cuò)誤；
E、剩余藥品應(yīng)放在制定的容器中，不可放回原瓶，故E錯(cuò)誤；
F、氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性，需要放在燒杯中稱(chēng)量，故F錯(cuò)誤．
故選：ABC．

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的基礎(chǔ)，要了解常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)操作，能對(duì)錯(cuò)誤操作的后果做出判斷，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列各組物質(zhì)在溶液中相互之間反應(yīng)的是（　�。�
A．NaOH、HNO3、BaCl2B．Na2SO4、MgCl2、KCl
C．Na2CO3、K2SO4、HClD．H2SO4、NaCl、Cu（NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．銀銅合金廣泛用于航空工業(yè)，從切割廢料中回收銀并制備銅化工產(chǎn)品的工藝如下：

（1）可將銅絲浸入AgNO3溶液中來(lái)驗(yàn)證銅、銀兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．
（2）寫(xiě)出渣料加入稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．
（3）硫酸銅溶液可用于制備硫酸銅晶體，其基本操作是蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾．
（4）理論上銀銅合金廢料中的銅可完全轉(zhuǎn)化為硫酸銅．已知廢料的質(zhì)量為100kg，若最后所得的硫酸銅溶液中含80kg 硫酸銅，則廢料中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)關(guān)注物質(zhì)變化的過(guò)程以及對(duì)結(jié)果的解釋和討論．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你能用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解決下列問(wèn)題：
（1）為了防止自行車(chē)的鏈條生銹，常采用的方法是涂油
（2）鑒別羊毛和合成纖維可以用灼燒聞氣味方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，A、C都是維系人類(lèi)生命最重要的物質(zhì)，B是用于光合作用和滅火的氣體，D可用于保護(hù)樹(shù)木，防止凍傷，并防止害蟲(chóng)生卵，E是人體胃液中含有的酸，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．（“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．）                   
（1）請(qǐng)你寫(xiě)出A  E兩物質(zhì)的化學(xué)式：
AO2         EHCl
（2）已知反應(yīng)①、②、③的基本反應(yīng)類(lèi)型相同，寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式CO2+H2O=H2CO3．
（3）D與F反應(yīng)生成白色沉淀，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．實(shí)驗(yàn)室制取氫氣可用鋅粒跟稀硫酸反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)發(fā)生裝置能（填“能”或“不能”）用來(lái)制取氫氣，由于氫氣具有難溶于水的性質(zhì)，所以可采用排水集氣法（或密度比空氣��；向下排空氣法）法收集．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
（1）如圖1所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中可觀(guān)察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒放出大量白煙，同時(shí)釋放出大量的熱，待裝置冷卻到室溫后，打開(kāi)止水夾看到當(dāng)冷卻到室溫后打開(kāi)止水夾，水倒流入容器約容器容積的$\frac{1}{5}$，該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）甲同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，乙同學(xué) 認(rèn)為不可以，其原因是：木炭燃燒生成氣體二氧化碳和一氧化碳，不引起裝置內(nèi)壓強(qiáng)的改變，水不會(huì)倒流進(jìn)入瓶?jī)?nèi)．（3）丙同學(xué)用鎂條代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量．結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)集氣瓶的$\frac{1}{5}$．小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無(wú)問(wèn)題．你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是鎂條和空氣中其他成分也發(fā)生了反應(yīng)．
（4）小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是：本身是固體，能夠和空氣中氧氣或者氮?dú)鈫我晃镔|(zhì)反應(yīng)，且生成物不是氣體．
（5）小組內(nèi)同學(xué)還對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖2改進(jìn)．（已知試管容積為45mL）

實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟如下：①點(diǎn)燃酒精燈．②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾．③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖2中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是③①②④（填序號(hào)）．注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1mL刻度處才停止．
（6）由圖1實(shí)驗(yàn)還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點(diǎn)性質(zhì)是①物理性質(zhì)不易溶于水 ②化學(xué)性質(zhì)不能燃燒，也不能支持燃燒．

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