銅與濃硫酸共熱的條件下可以發(fā)生化學反應：Cu+2H2SO4=CuSO4+SO2↑+2H2O，但是在工業(yè)生產(chǎn)硫酸銅的流程是：①2Cu+O2=2CuO②CuO+H2SO4=CuSO4+H2O，你認為這樣的優(yōu)點是（　�。�
A、節(jié)約能源
B、不產(chǎn)生污染大氣的二氧化硫
C、提高硫酸的利用率
D、提高銅的利用率
考點：物質的相互轉化和制備,金屬的化學性質,酸的化學性質
專題：物質的制備
分析：由于濃硫酸與銅直接反應時會生成有毒的二氧化硫，且需要的硫酸量較大所以一般不采用這種方式進行．
解答：解：在濃硫酸與銅的反應中不但生成了污染物二氧化硫，而且還消耗了較多的硫酸，因為硫以二氧化硫的形式跑掉了一部分，而利用將銅屑在空氣中加熱氧化，然后浸入稀硫酸中反應過濾，并反復加熱和浸入操作，有效地避免了這一些．
故選BC
點評：此題是對硫酸銅制取的考查，解題的關鍵是分析不同方式在環(huán)保及節(jié)約兩個方面的不同．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

寫出相應的化學符號．
（1）2個鋅原子
 
；
（2）海水中原子個數(shù)最多的非金屬元素
 
；
（3）3個鋁離子
 
；
（4）氫氧化鐵中鐵元素顯+3價
 
；
（5）3個三氧化硫分子
 
；
（6）植物光合作用得到的單質
 
；
（7）小蘇打
 
；
（8）廚房中的酸性調味劑
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如表為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖．
請回答下列問題：

（1）表中磷原子的核電荷數(shù)x=
 
．
（2）表中具有相對穩(wěn)定結構的元素是
 
（填寫名稱）．
（3）鎂元素與氯元素形成的化合物化學式為
 
．
（4）硫與氧氣的反應可用如圖表示：設N個氧氣分子的質量為32g，則64g氧氣與足量硫粉完全反應生成的二氧化硫分子數(shù)為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A-Z都是初中化學的常見物質，其中A是發(fā)酵粉的一種主要原料，俗稱小蘇打，B是胃酸的主要成分，C和M的組成元素相同，常溫下E是液體，Y、Z是黑色固體，N是紅色粉末，G是一種堿，農(nóng)業(yè)上常用作改良酸性土壤．它們之間有如圖反應關系：
請根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）D的化學式為
 
；
（2）反應③的化學方程式為
 
，反應⑤的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學與生活密切相關．
（1）人體可以從水果和蔬菜中攝取
 
，該類物質需要量很小，但可以起到調節(jié)新陳代謝、預防疾病和維持身體健康的作用．
（2）如營養(yǎng)成分表是某兒童補鐵藥品的部分說明．說明中的“鐵”指的是
 
（填“單質”、“元素”或“分子”）．
營養(yǎng)成分 每片含量 每100g含量
鐵 6.7mg 1.12g
葉酸 255pg 42.5mg
（3）某些食品的近似pH如表：
食品 檸檬汁 蘋果汁 葡萄汁 番茄汁 牛奶 玉米粥
pH 2.4 3.1 4.2 4.4 6.5 7.8
其中酸性最強的是
 
，胃酸過多的人應食用
 
．
（4）在催化劑作用下，乙醇與氧氣、氫氧化鈉在燃料電池中反應生成碳酸鈉和另一種物質，并得到電能，請完成該反應的化學方程式：CH3CH2OH+3O2+4NaOH
催化劑
 
2Na2CO3+
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學用語表達不正確的是（　�。�
A、2C1--兩個氯原子
B、S2---負二價的硫元素
C、2Fe2+--兩個亞鐵離子
D、O2--氧氣或一個氧分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列操作所用試劑不正確的是（　�。�
A、干燥氨氣-堿石灰
B、干燥CO氣體-濃硫酸
C、洗去附著在試管內(nèi)壁的氯化銀-稀硝酸
D、洗去附著在試管內(nèi)壁的氫氧化銅-稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列廚房中常見的操作或現(xiàn)象，其中涉及化學變化的是（　　）
A、水果榨汁B、蘿卜剁碎
C、鐵鍋生銹D、湯中加鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

近日，一則“北大教授稱成人喝三 聚氰胺不傷身”的報道在網(wǎng)絡上炒的紛紛揚揚，導致沉寂已久的三聚氰胺再次浮出水面．通常1kg牛奶含有0.2kg的氮（牛奶主要成分是含氮的蛋白質）才剛好合格，因此不法供應商就將含氮量較高的三聚氰胺（C3H6N6）摻入加水的牛奶中以通過檢測．求：
（1）三聚氰胺中氫、氮元素的質量比；
（2）100g三聚氰胺中氮元素的質量（計算結果精確到0.1%）．

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