某學習小組的同學對過氧化氫分解進行探究。

Ⅰ.(探究一)影響過氧化氫分解快慢的因素

某小組同學設計并進行實驗,探究影響過氧化氫分解速率的因素。(實驗裝置如圖所示,夾持儀器已略去)

(猜想與假設)影響過氧化氫分解速率的因素可能有

溫度、溶液的濃度、催化劑種類。

(實驗記錄)同學們進行6組實驗,實驗記錄如下:

實驗序號

過氧化氫溶液的濃度(%)

30

30

15

30

30

30

過氧化氫溶液的體積(mL)

6

x

6

6

6

6

水槽中水的溫度

20

90

70

70

20

20

錐形瓶中的物質(zhì)

-----

-----

-----

-----

0.5 gNaCl

0.5 gFeCl3

60 min內(nèi)產(chǎn)生氧氣(mL)

0.0

41.0

4.5

12.1

2.0

650.0

(解釋與結(jié)論)

(1)實驗②中應加入過氧化氫溶液的體積x是______mL。

(2)實驗①~⑥通過測定相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積來比較過氧化氫的分解速率,還可以通過測定______來比較過氧化氫的分解速率。

(3)得出“過氧化氫溶液的濃度越大分解速率越大”結(jié)論所依據(jù)的實驗是_____(填序號)。

(4)通過實驗①、②、④可得出的結(jié)論是______。

(反思與評價)

(5)同學們認為實驗室制氧氣,應選擇實驗⑥而不選實驗②的理由是______(答兩點)。

(6)某同學改用如圖所示裝置代替氣囊完成實驗②,

正確的實驗操作順序是______。

a將導管伸入量筒,開啟控溫加熱器,滴入過氧化氫溶液

b開啟控溫加熱器,將導管伸入量筒,滴入過氧化氫溶液

c開啟控溫加熱器,滴入過氧化氫溶液,待導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時將導管伸入量筒

Ⅱ、(探究二)探究Fe2O3是否對過氧化氫分解起催化作用

操作步驟

實驗情況記錄

結(jié)論

A試管上方帶火星的木條未復燃

B中出現(xiàn)氣泡快,帶火星的木條復燃

Fe2O3_____(填“不影響”、“減慢”或“加快”)過氧化氫分解

將B試管中的混合物過濾,把濾渣烘干、_____。

固體質(zhì)量0.2g

Fe2O3質(zhì)量未變

小組的同學認為要證明Fe2O3是催化劑,上述實驗還不夠,還需要再增加一個實驗,

a、該實驗的目的是:_____

b、請你設計實驗證明,簡要的寫出實驗步驟及實驗現(xiàn)象:_____。

練習冊系列答案
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下列實驗操作中不能達到實驗目的是( )

選項

物質(zhì)

主要實驗操作

A

鑒別NH4NO3固體和NaOH固體

分別加水溶解,測溶液的溫度變化

B

除去CO2中混有少量CO

緩緩通過灼熱的氧化銅

C

檢驗CH4中是否含有H2

點燃,在火焰上方罩一干冷燒杯,觀察燒杯壁上是否有水滴產(chǎn)生

D

除去FeSO4溶液中的CuSO4

加入過量的鐵粉,過濾

A. A B. B C. C D. D

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B. 鋁原子核外有13個電子

C. 三種元素都是金屬元素

D. 鎂、鋁、硅的原子序數(shù)依次增加

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B. 探究 MnO2 能否加快 H2O2 分解

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D. 探究 CO2 對銅生銹是否有影響

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A. H2 B. P C. C D. S

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下列有關(guān)空氣及其成分的說法正確的是( )

A. 空氣中體積分數(shù)最大的是氧氣

B. 稀有氣體有不同的顏色,可制成霓虹燈

C. 大氣中二氧化碳含量不斷上升,會導致酸雨的形成

D. 氧氣比較活潑,在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學反應

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A.  B.

C.  D.

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