4.(1)俗稱燒堿或火堿的物質(zhì)是NaOH(填化學(xué)式).
(2)人的胃液里含有適量的HCl(填化學(xué)式),可以幫助消化.
(3)人體內(nèi)含量最高的金屬元素是Ca(填元素符號)
(4)組成人體自身的元素有50多種,其中氧、氮、氫、碳幾種元素以水、糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素的形式存在,其余元素以無機鹽的形式存在.
①同質(zhì)量的油脂、蛋白質(zhì)在體內(nèi)完全氧化時,放出能量最多的是油脂;
②食物淀粉在人體內(nèi)與水發(fā)生一系列反應(yīng),最終變成葡萄糖,葡萄糖的化學(xué)式是C6H12O6
③多數(shù)維生素在人體內(nèi)不能合成,需要從食物中攝取,若缺乏維生素C會引起壞血。

分析 (1)根據(jù)氫氧化鈉俗稱火堿或燒堿進行解答;
(2)根據(jù)胃液內(nèi)有胃酸,胃酸的主要成分是鹽酸進行解答;
(3)根據(jù)人體含量最高的金屬元素是鈣元素;
(4)根據(jù)課本中所給每克葡萄糖、油脂、蛋白質(zhì)在體內(nèi)完全氧化時放出的能量判斷;
根據(jù)識記的內(nèi)容來書寫出葡萄糖的化學(xué)式;
壞血病主要是猶豫期缺乏維生素C而引起的,可以據(jù)此解答;

解答 解:(1)俗稱燒堿或火堿的物質(zhì)是氫氧化鈉,其化學(xué)式為:NaOH;
(2)人的胃液里含有適量的胃酸,胃酸的成分是氯化氫,其化學(xué)式為:HCl;
(3)人體內(nèi)含量最高的金屬元素是鈣,其符號為:Ca;
(4)①每克油脂在體內(nèi)完全氧化時放出的能量39.3kJ,每克蛋白質(zhì)在體內(nèi)完全氧化時放出的能量16.7kJ,所以在人體內(nèi)完全分解,釋放能量最多的是油脂;
②葡萄糖的化學(xué)式為:C6H12O6
③人體若缺少維生素C則會引起壞血;
故答案為:(1)NaOH   (2)HCl  (3)Ca  (4)①油脂,②C6H12O6  ③維生素C

點評 “關(guān)愛生命,擁抱健康”是人類追求的永恒主題,對營養(yǎng)元素與人體健康的考查也就成了熱點之一,特別是它們的分類、存在形式、生理功能、食物來源、缺乏癥,攝入時的注意事項等內(nèi)容是考查的重點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列不屬于化合反應(yīng),但屬于氧化反應(yīng)的是( 。
A.氧化鈣+水→氫氧化鈣
B.甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳
C.碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
D.堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+二氧化碳+水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.請用化學(xué)知識回答下列問題.
(1)汽車使用的汽油和柴油都是石油加工后的產(chǎn)品,汽車尾氣中氮的氧化物直接排放空氣中,溶于雨水會形成酸雨.
(2)提倡使用“乙醇汽油”,乙醇屬于可再生,(填“可再生”或“不可再生”)能源,乙醇燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.化學(xué)實驗是探究物質(zhì)的組成、性質(zhì)的重要方法和手段,根據(jù)實驗回答問題.

①實驗1中的紅磷和實驗2中的白磷都是與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷.
Ⅰ.實驗1中紅磷需要稍過量的作用是為了消耗掉所有氧氣.
Ⅱ.實驗2中先把(含瓶塞、燃燒匙、藥品及少量細砂)的集氣瓶置于電子天平上稱總質(zhì)量,然后引燃白磷,反應(yīng)停止并冷卻后,再次稱得總質(zhì)量,該實驗中的白磷不一定(填“一定”或“不一定”)要過量.
②通過下列實驗探究物質(zhì)的組成.
Ⅰ.實驗3和實驗4均需要驗證反應(yīng)產(chǎn)物來判斷水的元素組成.
驗證實驗3中燃燒產(chǎn)物的方法是D(填序號).
    A.觀察火焰顏色        B.觀察燒杯內(nèi)壁        C.用手觸摸燒杯外壁        D.把燒杯倒置加入無水硫酸銅
Ⅱ.實驗4,水的電解實驗中,試管a中收集到了8毫升氣體,則試管b中的氣體約為4mL,通電一段時間后切斷電源,水的質(zhì)量減少了3.6g,計算生成H2的物質(zhì)的量0.2mol(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.由廢棄塑料(如一次性快餐盒)帶來的“白色污染”日益嚴重,為了解決這一問題,某市向市民公開征求建議,你認為下列建議不可行的是( 。
A.不濫用塑料制品B.禁用塑料制品
C.回收利用廢塑料D.開發(fā)新型可降解塑料

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.化學(xué)就在我們身邊,通過學(xué)習(xí),你可以解釋生活的一些問題:
(1)吸煙有害健康,香煙的煙氣中有幾百種對人體有害的物質(zhì),最常見的一種有毒氣體是CO,CO使人中毒的原因是CO與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合,使其不能與氧氣結(jié)合,造成人體缺氧.
(2)木材燃燒,用水澆滅的原理是降溫到可燃物的著火點以下.
(3)大氣中二氧化碳含量升高的主要原因是化石燃料的大規(guī)模開發(fā)使用和森林的減少.
(4)下列行為符合“低碳生活,保護環(huán)境”這一理念的是②(填序號).
①焚燒紙質(zhì)垃圾  ②步行上學(xué)  ③用電動牙刷刷牙.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.將一定質(zhì)量的高錳酸鉀裝入試管中加熱,待有氧氣產(chǎn)生時停止加熱(高錳酸鉀僅部分產(chǎn)生了反應(yīng)).殘留固體中錳、氧兩種元素的質(zhì)量比可能是( 。
A.55:56B.55:32C.55:48D.55:64

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.在驗證“二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸”的實驗中,設(shè)計了四個小實驗,對它們的認識不正確的是(*注:四朵花均在紫色石蕊試液中浸泡過并晾干)( 。
A.實驗Ⅰ中紫色干花變?yōu)榧t色,只說明了紫色石蕊遇酸性物質(zhì)變紅,與本實驗沒有關(guān)
B.實驗 II、III均為對照試驗,說明水及二氧化碳都不能使紫色石蕊變色
C.實驗 III中的二氧化碳可以是潮濕的,而實驗 IV中的二氧化碳必須是干燥的
D.實驗 IV為驗證實驗,紫色干花變紅色,說明二氧化碳與水反應(yīng)生成了酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列化學(xué)方程式的書寫和注明的反應(yīng)類型都正確的是          ( 。
①Mg+O2═MgO(化合反應(yīng))  
②2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑(分解反應(yīng)) 
③3Fe+2O2═Fe3O4(化合反應(yīng))  
④CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑(分解反應(yīng))
A.①②B.③④C.①④D.②④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案