【題目】從化學(xué)的角度認(rèn)識我們身邊的物質(zhì),往往有不同的發(fā)現(xiàn);卮鹣铝信c空氣相關(guān)的問題。
(1)一定條件下可將空氣轉(zhuǎn)化為液態(tài),該過程屬于_____(選填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)已知,液氮沸點(diǎn)-196℃,液氧沸點(diǎn)-183℃,將燃著的木條至于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是_____。
(3)要比較呼出的氣體與吸入空氣中的二氧化碳含量是多少,應(yīng)分別向收集好的兩瓶氣體中_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】超市里,有成百上千種商品,為了便于顧客選購,往往分門別類,有序地擺放。在化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們也要將物質(zhì)進(jìn)行分類,請將下列物質(zhì)按要求分類。(填序號)已知:單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物。
①空氣;②二氧化硫;③氧氣;④硫粉;⑤高錳酸鉀;⑥氮?dú)猓虎吆K;⑧冰水混合物;⑨過氧化氫溶液;⑩二氧化錳其中
(1)屬于混合物的是_____________。
(2)屬于純凈物的是_______________。
(3)屬于單質(zhì)的是__________________。
(4)含有氧分子的是___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】四川汶川“5·12”特大地震過后,災(zāi)區(qū)人民急需干凈的飲用水。李敏同學(xué)利用學(xué)過的知識,對獲取到的水進(jìn)行處理,解決暫時的用水問題:
(1)用紗布濾去水中的泥沙,她采用的操作方法是______________。
(2)經(jīng)過操作(1)后的水仍然有點(diǎn)渾濁,便往水中加入適量的明礬,經(jīng)過攪拌、靜置,使雜質(zhì)沉降來達(dá)到____________目的。
(3)在輸送過程中水有可能被污染,所以需要_______________殺菌才能飲用。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是由多種氣體組成的混合物,是一種寶貴的自然資源。
(1)空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)大約為______________。
(2)二氧化碳能用于滅火的原因是______________________。
(3)用微粒的觀點(diǎn)解釋:
①氣態(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是_____________。
②氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相同的原因是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學(xué)。我們?nèi)粘I钆c化學(xué)有著密切的聯(lián)系,請用①生石灰②食鹽③熟石灰④稀鹽酸⑤燒堿⑥大理石的化學(xué)式填空
(1)在餅干袋中放有一包標(biāo)有“請勿食用”的干燥劑,這一干燥劑是_______。
(2)可用作調(diào)味品的是______ 。
(3)可用于清洗鋼鐵表面鐵銹的是________ 。
(4)能用來改良酸性土壤的是____________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】歸納推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法。下列推理正確的是
A.分子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)一定都是由分子構(gòu)成的
B.單質(zhì)只含一種元素,所以含一種元素的物質(zhì)都是單質(zhì)
C.質(zhì)子數(shù)決定元素種類,所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素
D.點(diǎn)燃可燃性氣體有可能引發(fā)爆炸,所以點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要先檢驗氣體純度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】吸煙有害健康。香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有尼古。ɑ瘜W(xué)式C10H14N2)。下列有關(guān)說法正確的是
A.尼古丁分子中含有氮分子B.尼古丁的相對分子質(zhì)量為162g
C.尼古丁中碳、氫元素個數(shù)比為5:7D.尼古丁由碳、氫、氮三種元素組成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對有關(guān)主題知識的歸納完全正確的一組是()
A.物質(zhì)用途 | B.元素之最 |
氫氣:較理想的清潔能源 石英砂:可制造光導(dǎo)纖維 | 地殼中含量最多的金屬元素:Si |
空氣中含量最多的元素:N | |
C.物質(zhì)鑒別 | D.環(huán)保知識 |
硬水和蒸餾水:加入肥皂水 氧氣和二氧化碳:通入紫色石蕊試液 | 減緩“溫室效應(yīng)”:開發(fā)新能源 減少水體污染:禁止使用洗滌劑 |
A.AB.BC.CD.D
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