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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
我們生活在千姿百態(tài)的物質(zhì)世界里。有下列物質(zhì):①氧氣;②氮?dú)猓虎畚逖趸;④二氧化硫;⑤二氧化碳;⑥空氣;⑦氖氣;⑧澄清石灰水;(用序?hào)填空)
(1)空氣中含量最多的氣體是 ____。 (2)屬于混合物的是 ______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,下列化學(xué)符號(hào)的意義或化學(xué)名稱:
①2H2O ②5Na+ ③ 3個(gè)碳原子
④ 、2個(gè)銨根______ ⑥3個(gè)氧原子構(gòu)成的臭氧分子______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列鑒別物質(zhì)的方法中,錯(cuò)誤的是
A.用燃著的木條區(qū)別氮?dú)夂投趸肌.用紫色石蕊試液區(qū)別氧氣和二氧化碳
C.用燃著的木條區(qū)別氮?dú)夂脱鯕狻 .用帶火星的木條區(qū)別氧氣和二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)興趣小組選用題下圖所示裝置。進(jìn)行CO2抽取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),依圖回答下列問題:
(1)儀器①的名稱為
(2)收集少量CO2氣體應(yīng)選擇 (填裝置序號(hào))。
(3)若A與D連接,則D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ,原因是
(用化學(xué)方程式表示)!
(4)若A與F連接,則F中低的蠟燭先熄滅,高的蠟燭后熄滅,由此說(shuō)明了CO2的性質(zhì)有 、
(5)為了更好地進(jìn)行實(shí)驗(yàn),還可以用 (填儀器名稱)來(lái)代替儀器①。
(6)如果用A來(lái)制備氧氣,則應(yīng)選用的藥品是(名稱或化學(xué)式) 、 。
寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 ,該反應(yīng)的類型為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列用途的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是
A二氧化錳可用作制備氧氣的催化劑 B液態(tài)氧用作火箭燃料
C不銹鋼用作制餐具 D氮?dú)庥脕?lái)保存食品
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)請(qǐng)寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或名稱
①五氧化二磷 、冢眰(gè)鋁離子 ③OH-
④2個(gè)二氧化硫分子 、2個(gè)硝酸根離子 ⑥CaCl2
(2)將下列物質(zhì)與對(duì)應(yīng)的化學(xué)式之間用線段聯(lián)系起來(lái)
氯化鎂 AgNO3
碳酸鈉 H2O2
硝酸銀 MgCl2
雙氧水 Na2CO3
①鎂放在食醋中
②雞蛋放在放有白醋的玻璃杯中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水是一種重要的自然資源。下列對(duì)水的認(rèn)識(shí)正確的是
A.在河水中加入明礬可除去所有雜質(zhì)B.提倡長(zhǎng)期用純水(蒸餾水)燒菜、煮飯等
C.水體有自凈能力,未經(jīng)處理的生活污水可任意排放
D.在淡水資源缺乏的海島上,可考慮用蒸餾法從海水中提取淡水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
右圖是某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器,請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
1)在簡(jiǎn)易凈水器中裝入小卵石、石英砂的目的
是 ;
活性炭的作用是 。
2)如果某硬水通過該簡(jiǎn)易凈水器凈化,則凈化后得到的
水是 (填“硬水”或“軟水”),你認(rèn)為
可以用 來(lái)檢驗(yàn)。
3)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)健康不利,要降低水的硬度,可采取 的方法。
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