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13．某學生要用實驗證明鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序．現有鐵片、銅片、硝酸銀溶液、稀鹽酸四種物質，他設計的下列實驗方案中可行的是（　�。�
A．①Cu+HCl   ②Fe+AgNO3   ③Cu+AgNO3
B．①Fe+HCl   ②Cu+HCl       ③Fe+AgNO3
C．①Fe+HCl   ②Fe+AgNO3       ③Cu+AgNO3
D．①Fe+HCl   ②Cu+HCl       ③Cu+AgNO3

分析 利用活動性強的金屬能將活動性弱的金屬從鹽溶液中置換出來，活潑金屬能與酸反應放出氫氣，分析所設計方案能否證明鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序．

解答 解：A、銅不能與鹽酸反應，由①得出銅位于氫之后；鐵能置換硝酸銀中的銀，由②說明鐵比銀強；銅能置換硝酸銀中的銀，由③說明銅比銀強；方案不能說明鐵與銅的強弱關系，故A不可行；
B、鐵能與鹽酸反應，由①得出鐵位于氫之前；銅不能與鹽酸反應，由②得出銅位于氫之后；鐵能置換硝酸銀中的銀，由③說明鐵比銀強；方案不能說明銅與銀的強弱關系，故B不可行；
C、鐵能與鹽酸反應，由①得出鐵位于氫之前；鐵能置換硝酸銀中的銀，由②說明鐵比銀強；銅能置換硝酸銀中的銀，由③說明銅比銀強；方案不能說明鐵與銅的強弱關系，故C不可行；
D、鐵能與鹽酸反應，由①得出鐵位于氫之前；銅不能與鹽酸反應，由②得出銅位于氫之后；銅能置換硝酸銀中的銀，由③說明銅比銀強；方案得出：鐵比銅強，銅比銀強，能證明鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序，故D可行．
故選D．

點評 驗證三種金屬活動性強弱關系時，通常采取“三取中”的方法：取中間金屬的單質或兩端金屬的鹽溶液反應或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質反應．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．施工建設中，常用點燃鋁和氧化鐵（Fe2O3）的混合物焊接鐵軌中的縫隙，反應時放出大量的熱，并生成氧化鋁和熔融狀態(tài)下的鐵．反應的化學方程式為2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe+Al2O3，反應過程中化學能轉化為熱能．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列事實中，可以說明水能溶解少量氧氣的是（　�。�
A．水通電后生成了氧氣B．水加熱到沸騰變成水蒸氣
C．水能溶解某些氧化物D．魚蝦能在河水中生存

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

1．關于氧氣和液氧，下列說法錯誤的是（　�。�
A．它們由同種分子構成B．它們的物理性質不同
C．它們的化學性質不同D．它們是不同的兩種物質

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．填寫元素名稱、元素符號或核電荷數．

元素名稱
鋁

元素符號
H
P
Cl

核電荷數
7
16

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列關于元素化合價的有關說法中，正確的是（　　）
A．鐵單質中鐵元素的化合價為+2價和+3價
B．一種元素只能表現出一種化合價
C．在任何化合物中元素正負化合價的代數和為零
D．一種物質中同一種元素不可能表現出不同的化合價

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．認真分析下列敘述，前者表述的是物理性質，后者表述的是化學性質的是（　�。�
A．氧氣能助燃；動植物呼吸B．鐵容易拉成細絲；石蠟受熱熔化
C．酒精會揮發(fā)；水可以電解D．鎂帶能燃燒；氧化鎂是白色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．小明在實驗室中做電解水實驗時，發(fā)現如如圖所示的現象，則2號試管連接的電極為負極，其中收集到的氣體為H2（填化學式），這個反應的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；小明將2號氣體點燃，觀察到產生淡藍色火焰，放出大量熱；他又用
一干冷的燒杯罩在火焰上方，觀察到有水霧產生，這個反應的文字表達式為：氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水
以上兩實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．關于氧分子和氧原子的說法，錯誤的是（　�。�
A．在化學變化中，氧分子能再分，氧原子不能
B．氧分子大，氧原子小
C．氧氣的化學性質由氧分子保持
D．氧氣由氧分子構成，也由氧原子構成

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