化學(xué)方程式是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。對(duì)于“2H2O2H2↑＋O2↑”，正確讀法是（ ）

A.兩個(gè)水分子在通電的條件下生成兩個(gè)氫分子和氧氣

B.水通電等于氫氣和氧氣

C.水在通電后生成氫氣加氧氣

D.水在通電條件下生成了氫氣和氧氣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省潛山市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

石墨烯是一種非常優(yōu)良的納米材料,由碳元素組成,化學(xué)性質(zhì)和石墨相似,還具有超強(qiáng)導(dǎo)電、導(dǎo)熱的性能。關(guān)于石墨烯的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是

A. 可作散熱材料 B. 是一種新型化合物

C. 常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 D. 可作新型電池的電極

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省南通市2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列現(xiàn)象或事實(shí)，用分子、原子的相關(guān)知識(shí)加以解釋，其中不正確的是


 

現(xiàn)象或事實(shí)
 

解釋
 

A．
 

稀有氣體可作保護(hù)氣
 

原子核外電子達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
 

B．
 

氧氣和臭氧（O3）性質(zhì)不完全相同
 

構(gòu)成物質(zhì)的分子不同
 

C．
 

物質(zhì)熱脹冷縮
 

分子大小隨溫度改變而改變
 

D．
 

水通電分解
 

在化學(xué)變化中分子可以再分
 

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：寧夏銀川市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí)，對(duì)氣體的下列性質(zhì)不必考慮的是

A.顏色 B.密度 C.溶解性 D.是否與水反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：寧夏銀川市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在下定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前及t1、t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示。下列說(shuō)法中不正確的是

A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)

B.丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C.該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為7∶5

D.該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為1∶4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：寧夏銀川市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

某同學(xué)制作的試劑標(biāo)簽如下，其中化學(xué)式書(shū)寫(xiě)不正確的是( )

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：寧夏銀川市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�

A.紙燃燒化為灰燼，灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量小

B.1g水蒸發(fā)生成1g水蒸氣

C.蠟燭燃燒后質(zhì)量減小

D.鎂條燃燒，生成物的質(zhì)量比鎂條的質(zhì)量大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省廣州市海珠區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

某微粒M的結(jié)構(gòu)示意圖如下，關(guān)于該微粒的說(shuō)法正確的是

A.M的原子易失電子

B.x為7時(shí)，M達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

C.M為金屬 元素

D.x為8時(shí)，M為陰離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省甘孜藏族自治州甘孜縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

初三某化學(xué)興趣小組同學(xué)。依據(jù)教材實(shí)驗(yàn)對(duì)化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量變化進(jìn)行了探究。

（查閱資料）碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w。

（實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)）甲、乙、丙小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)如圖裝置：

（討論與探究）（1）甲小組實(shí)驗(yàn)中，白磷燃燒時(shí)，在錐形瓶底部加入少量水，其目的是：_____。

（2）請(qǐng)根據(jù)乙組和丙組設(shè)計(jì)的“質(zhì)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究，并按要求完成乙組和丙組。

①乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可觀察到天平_____（是或否）平衡；此反應(yīng)_____（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律。

②丙組過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和的測(cè)定，得出參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和_____（填“大于”、“等于”或“小于”）反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。該反應(yīng)中二氧化錳起_____作用。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）通過(guò)甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)探究，你得到的結(jié)論是：_____。

（實(shí)驗(yàn)分析）化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程是_____重新組合的過(guò)程，即在一切化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的_____沒(méi)有改變，原子的_____沒(méi)有增減，原子的_____也沒(méi)有變化，所以化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律。

（反思與交流）通過(guò)甲、乙、丙小組實(shí)驗(yàn)的探究，你得到的啟示是：_____。

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