某固體混合物由K2CO3、K2SO4 、CaCl2和KCl 中的一種或幾種組成，實驗記錄如下：①取該樣品溶于水，得到無色溶液；②取適量上述溶液滴加過量的BaCl2溶液，出現(xiàn)白色沉淀，過濾；③向步驟②所得沉淀中加入過量的稀HNO3，沉淀部分消失并產(chǎn)生氣泡；④取步驟②的濾液加入AgNO3溶液生成白色沉淀，再加入稀HNO3，振蕩，沉淀不消失。下列分析正確的是                                               （    ）

A．原固體混合物中一定不含有CaCl2 、KCl

B．原固體混合物中一定含有K2CO3、K2SO4 、KCl

C．只通過步驟①②就可以確定原固體混合物中一定含有K2SO4

D．若步驟②改為滴加過量的Ba(NO3)2溶液，其余操作及現(xiàn)象均不變，則原固體混合物中一定含有KCl

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


在初中階段，我們已經(jīng)學習了利用某些儀器和藥品制取氣體，下圖所示A—E裝置可供實驗室制取有關(guān)氣體時選用。

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a            ；

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是            ；該反應的化學方程式是                            。學科王

（3）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取。如果要制取氨氣你應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是              。為驗證氨氣的部分性質(zhì)，將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到兩種現(xiàn)象：①滴有酚酞的水會進入集氣瓶中，②    　　　    。

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科目：初中化學 來源： 題型：


甲、乙、丙、丁分別是CO、O2、Fe2O3、CO2中的一種。已知在一定條件下，甲和乙

可以反應，丙和乙也可以反應。下列說法中，正確的是

A．甲一定是一氧化碳                 

B．乙一定是氧氣

C．丙一定是氧化鐵                   

D．丁一定是二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：


將少量下列物質(zhì)分別放到水中，充分攪拌，能得到溶液的是              （    ）

A．面粉          B．汽油         C．高錳酸鉀    D．碘

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列轉(zhuǎn)化能一步實現(xiàn)的是                                        （    ）

A．Fe2O3→FeCl2   B．Na2SO4→NaCl   C．NaNO3→KNO3     D．CuO→Cu(OH)2

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科目：初中化學 來源： 題型：


小亮同學想通過實驗探究某企業(yè)采用的氨堿法制的的純堿樣品的成分及含量。

【提出問題1】該純堿樣品中含有哪些物質(zhì)？

【猜想與假設】通過分析，小亮做出如下假設：

（1）只含有Na2CO3  ；      （2）含有Na2CO3和NaHCO3

【查閱資料】

NaHCO3

Na2CO3

加入稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡

產(chǎn)生氣泡

加入飽和石灰水

溶液變渾濁

現(xiàn)象Ⅱ

加入CaCl2溶液

無明顯現(xiàn)象

溶液變渾濁

加熱溶液至沸騰，將氣體通入澄清石灰水

澄清石灰水變渾濁

澄清石灰水無明顯變化

（1）現(xiàn)象Ⅱ?qū)幕瘜W方程式為                                       。

【實驗探究】為了確定純堿樣品的成分，小亮設計如下實驗方案，請你一起完成小列實驗報告。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

①取少量樣品溶于水，加入過量的CaCl2溶液。

                                     ；

氯化鈣溶液過量的目的是               。

②將上述反應后的混合液過濾，取濾液                  。

                                     ；

證明猜想②成立。

【提出問題2】如何測量該純堿樣品中各物質(zhì)的含量？

（1）       為測量該純堿樣品各成分的含量，小亮設計了右圖裝置，通過稱量B裝置的質(zhì)量變化來確定樣品中各成分的含量。該裝置氣密性良好，稀硫酸與樣品、進入裝置B的CO2與NaOH均完全反應，操作無誤，但多次實驗發(fā)現(xiàn)，測定結(jié)果有偏差。造成偏差的原因有①                ；

②                          。

（2）       小亮在老師的指導下重新設計了如下的實驗裝置。該實驗有以下操作步驟：

①檢查裝置氣密性，將9.5 g 干燥的樣品放入錐形瓶中；

②稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量；

③打開活塞b，從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣，關(guān)閉活塞b；

④向錐形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡

⑤再次稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量；

⑥打開活塞b，從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣，關(guān)閉活塞b；

⑦根據(jù)B瓶增加的質(zhì)量，計算樣品中各成分的含量。

該實驗的正確步驟是                                             。

【計算】實驗完畢后測得Ｂ裝置增重４.４ｇ，則樣品中各成分的質(zhì)量分別為多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學符號表示不同的意義，下列化學符號中，表示2個氧原子的是     （  ）

   A．O2      B．2O        C．2O2        D． CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：


右圖是元素周期表中鉻元素的信息，下列說法中正確的是

A．鉻元素原子的質(zhì)子數(shù)為52

B．鉻元素的原子序數(shù)為24

C．鉻元素在地殼中的含量為52.0%

D．鉻元素屬于非金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：


某課外興趣小組利用廢銅制取硫酸銅，設計了如下兩個方案：

從綠色化學的角度考慮，你認為哪一個方案更合理？請說明理由。

                                                                     。   

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