分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律結(jié)合物質(zhì)的質(zhì)量反應(yīng)前后的變化可得出生成的二氧化碳的質(zhì)量;
(2)根據(jù)化學(xué)方程式結(jié)合二氧化碳的質(zhì)量可以計(jì)算出碳酸鈉的質(zhì)量.
(3)反應(yīng)后所得溶液為氯化鈉溶液,而樣品中的氯化鈉不與鹽酸反應(yīng);至完全反應(yīng)后,所得溶液為氯化鈉溶液,其溶質(zhì)氯化鈉由兩部分組成:一部分為原混合物質(zhì)中的氯化鈉,另一部分則是反應(yīng)生成的氯化鈉;
綜上所述,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),則是原混合物中氯化鈉與生成氯化鈉質(zhì)量總和與所得溶液的質(zhì)量比.
解答 解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可得出生成的二氧化碳的質(zhì)量為:30g+100g-123.4g=6.6g;
(2)設(shè)30g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x,生成NaCl的質(zhì)量為y
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
106 117 44
x y 6.6g
$\frac{106}{44}=\frac{x}{6.6g}$,$\frac{117}{44}=\frac{y}{6.6g}$,
x=15.9g,y=17.55g,
樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{15.9g}{30g}×100%$=53%
(3)所得溶液中NaCl的質(zhì)量為原樣品中氯化鈉的質(zhì)量與生成氯化鈉的質(zhì)量之和.
氯化鈉的質(zhì)量=17.55g+(30g-15.9g)=31.65g
NaCl%=氯化鈉的質(zhì)量反應(yīng)后溶液的質(zhì)量×100%=$\frac{31.65g}{123.4g}$×100%≈25.6%
答:反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)25.6%;
故答案:(1)6.6.
點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)化學(xué)方程式以及溶液相關(guān)問(wèn)題的考查,利用質(zhì)量守恒定律,計(jì)算出反應(yīng)放出二氧化碳的質(zhì)量是解決問(wèn)題的基礎(chǔ)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳(水蒸氣)--通過(guò)濃硫酸 | |
B. | 氯化鉀(氯酸鉀)--加入二氧化錳加熱 | |
C. | 氧化鈣(碳酸鈣)--滴入適量的稀鹽酸 | |
D. | 氯化鈣溶液(鹽酸)--滴入適量的碳酸鈉溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)組別 | 1 | 2 | 3 |
鹽酸的體積/mL | 50.0 | 50.0 | 50.0 |
A的質(zhì)量/g | 3.80 | 6.20 | 7.20 |
氣體的質(zhì)量/g | 1.76 | 2.64 | 2.64 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | +3 | B. | +2 | C. | 0 | D. | -1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A | 鑒別物質(zhì) | B | 安全知識(shí) |
滌綸和羊毛纖維:點(diǎn)燃并聞氣味 硬水和軟水:用肥皂水 | 天然氣泄漏:立即打開(kāi)換氣扇 水產(chǎn)品防腐:甲醛溶液浸泡 | ||
C | 環(huán)保知識(shí) | D | 物質(zhì)的性質(zhì)與用途 |
減少汽車尾氣污染:使用乙醇汽油 深埋丟棄廢舊電池:造成水土污染 | N2化學(xué)性質(zhì)不活潑:作保護(hù)氣 CO具有還原性:冶煉金屬 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4種 | B. | 5種 | C. | 6種 | D. | 7種 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用食鹽除去熱水瓶?jī)?nèi)膽壁上的水垢 | |
B. | 用食品級(jí)的小蘇打和檸檬酸等可自制汽水 | |
C. | 制作簡(jiǎn)易凈水器時(shí),為了達(dá)到更好的凈水效果,活性炭應(yīng)該放在最上層 | |
D. | 用加熱的方法修補(bǔ)電木等熱固性塑料 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 濃硫酸 | B. | 濃鹽酸 | C. | 氫氧化鈉溶液 | D. | 飽和食鹽水 |
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