分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)反應原理可書寫化學方程式,根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項進行分析;
(3)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)、氣體的制備、除雜與干燥來分析.
解答 解:(1)①是酒精燈,②是集氣瓶;故填:酒精燈;集氣瓶;
(2)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應的反應物是一種,生成物有三種,屬于分解反應;為防止高錳酸鉀粉末進入導管導致水槽中的水變紅,需在試管口處放一團棉花;收集完氧氣后,應先將導管從水中取出,在熄滅酒精燈,以防水倒流進試管炸裂試管;故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解;試管口沒有放棉花團;把導管從水槽中取出;冷水倒吸、炸裂試管;
(3)二氧化碳能溶于水,所以不能用排水法來收集,二氧化碳的密度比空氣大,所以用裝置E收集二氧化碳時,二氧化碳應從長管進入,所以驗滿時可將一個燃著的木條放在b處,觀察木條是否熄滅;用大理石和濃鹽酸反應的二氧化碳中混有氯化氫氣體、水,要制取一瓶純凈干燥的二氧化碳,應先除去氯化氫氣體,再除去水,所以,選擇的裝置連接順序是B接D接F接E,其中D裝置的作用是除去氯化氫氣體;D裝置是除去水蒸氣;除雜與干燥均為長管進氣、短管出氣,用裝置E收集二氧化碳時,二氧化碳從長管進入;故填:二氧化碳能溶于水;將一個燃著的木條放在b處,觀察木條是否熄滅;e→f→c→d→a.
點評 本題主要考查了實驗室制取氣體的裝置,應根據(jù)氣體的制取原理來組裝、選配、判斷或者選擇氣體的發(fā)生裝置;再根據(jù)氣體的溶解性、密度及其是否與水或者空氣發(fā)生反應等來判斷、選用收集裝置.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CaCl2 | B. | HCl | C. | CaCl2和CaCO3 | D. | HCl和CaCl2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
物 質(zhì) | 物質(zhì)(或溶質(zhì))的相對分子質(zhì)量 | 市場參考價(元/噸) |
氫氧化鈣粉末 | 74 | 200 |
氧化鈣粉末 | 56 | 150 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量樣品加入試管中,滴加一定量的 稀鹽酸,用帶導管的單孔橡皮塞塞緊試管口,導管另一端伸入澄清石灰水中 | 試管中固體逐漸減少,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液,澄清石灰水變渾濁. | 樣品中一定含有 Fe和CaCO3(填化學式) 不含F(xiàn)e2O3. |
②另取少量樣品加入試管中,加足量的蒸餾水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液 | 試管底部有不溶物,試管外壁有熱的感覺,上層清液由無色變?yōu)榧t色. | 樣品中一定含有 CaO(填化學式)和Ca(OH)2. |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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