17.如圖是化學實驗中常用的幾種裝置.請回答下列問題:

(1)寫出圖中標示儀器的名稱:①酒精燈,②集氣瓶.
(2)若在A裝置中加入高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,此反應類型為分解反應.實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,造成這一現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有放棉花團.實驗結(jié)束后,應先把導管從水槽中取出,再熄滅酒精燈,若不按此操作,將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是冷水倒吸、炸裂試管.
   (3)實驗室制取二氧化碳時,收集二氧化碳不用C裝置的原因是二氧化碳能溶于水;若用裝置E收集二氧化碳,驗滿的方法將一個燃著的木條放在b處,觀察木條是否熄滅.若實驗室用大理石和濃鹽酸制取一瓶純凈干燥的二氧化碳,裝置的連接順序是h→e→f→c→d→a.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)反應原理可書寫化學方程式,根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項進行分析;
(3)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)、氣體的制備、除雜與干燥來分析.

解答 解:(1)①是酒精燈,②是集氣瓶;故填:酒精燈;集氣瓶;
(2)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應的反應物是一種,生成物有三種,屬于分解反應;為防止高錳酸鉀粉末進入導管導致水槽中的水變紅,需在試管口處放一團棉花;收集完氧氣后,應先將導管從水中取出,在熄滅酒精燈,以防水倒流進試管炸裂試管;故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解;試管口沒有放棉花團;把導管從水槽中取出;冷水倒吸、炸裂試管;
(3)二氧化碳能溶于水,所以不能用排水法來收集,二氧化碳的密度比空氣大,所以用裝置E收集二氧化碳時,二氧化碳應從長管進入,所以驗滿時可將一個燃著的木條放在b處,觀察木條是否熄滅;用大理石和濃鹽酸反應的二氧化碳中混有氯化氫氣體、水,要制取一瓶純凈干燥的二氧化碳,應先除去氯化氫氣體,再除去水,所以,選擇的裝置連接順序是B接D接F接E,其中D裝置的作用是除去氯化氫氣體;D裝置是除去水蒸氣;除雜與干燥均為長管進氣、短管出氣,用裝置E收集二氧化碳時,二氧化碳從長管進入;故填:二氧化碳能溶于水;將一個燃著的木條放在b處,觀察木條是否熄滅;e→f→c→d→a.

點評 本題主要考查了實驗室制取氣體的裝置,應根據(jù)氣體的制取原理來組裝、選配、判斷或者選擇氣體的發(fā)生裝置;再根據(jù)氣體的溶解性、密度及其是否與水或者空氣發(fā)生反應等來判斷、選用收集裝置.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.用石灰石和稀鹽酸制二氧化碳后所得的溶液中一定含有的溶質(zhì)是( 。
A.CaCl2B.HClC.CaCl2和CaCO3D.HCl和CaCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

4.單晶硅是重要的半導體材料,某廠生產(chǎn)的單晶硅曾用于制造我國的第一顆人造衛(wèi)星.在硅及相關(guān)產(chǎn)品的生產(chǎn)中排放的廢水中含有HCI.該廠化驗員對本廠排放廢水中HCl的質(zhì)量分數(shù)進行測定:將20mL廢水(假定密度為1g/cm3)樣品置于錐形瓶中,用質(zhì)量分數(shù)為1%的氫氧化鈉溶液進行中和,共用去氫氧化鈉溶液8g(假設(shè)廢水中不含其他能與氫氧化鈉溶液反應的物質(zhì)).
(1)計算該廢水中含HCl的質(zhì)量分數(shù).
(2)他用了15克廢牙膏皮(有效成分是鋁),與上述20mL廢水剛好反應,據(jù)此計算,廢牙膏皮中鋁的質(zhì)量分數(shù)為多少?
(3)該廠每天產(chǎn)生廢水100t,若直接排放將對環(huán)境造成污染,必須進行無害
化處理后才能進行排放,現(xiàn)準備用氫氧化鈣粉末或氧化鈣粉末進行中和.如下表所示:
物  質(zhì)物質(zhì)(或溶質(zhì))的相對分子質(zhì)量市場參考價(元/噸)
氫氧化鈣粉末         74   200
氧化鈣粉末         56    150
你將選擇CaO(寫化學式)來中和廢水中的HCl,請說明理由價格便宜.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖為實驗室常用的實驗裝置,請回答問題:

(1)寫出帶有標號儀器的名稱:①長頸漏斗;②集氣瓶;
(2)若用A、C裝置組合制取氧氣,實驗中當觀察到b(填序號)時,開始收集氣體.氣體收集完畢時,應先d(填序號);
a:水槽中導管口氣泡剛一冒出       b:水槽中導管口連續(xù)均勻冒出氣泡
c:熄滅酒精燈                     d:從水中取出導氣管
(3)寫出一種能用B、E裝置組合制取的氣體的化學式H2;
(4)實驗室制取二氧化碳時:①化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
②用D裝置收集二氧化碳時,驗滿可用A或C方法(填字母)
A.燃著木條                B.帶火星木條
C.沾有澄清石灰水的玻璃棒  D.涂有酚酞的玻璃片;
(5)若用圖F裝置收集氧氣,氣體應從b(填“a”或“b”)端通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.實驗是學習化學的一個重要途徑.請從下列儀器中選用適當儀器制取并收集氧氣.

(1)儀器①的名稱是集氣瓶;儀器②的名稱是長頸漏斗
(2)實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時,應選擇的發(fā)生裝置是A(填序號,下同),試管口還要塞一團棉花,目的是防止高錳酸鉀固體顆粒堵塞導管.該反應的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣   (分解反應).若用排水集氣法收集氧氣,實驗后應先將導管從水槽中移出 后熄滅酒精燈,原因是:防止試管溫度降低,氣壓下降引起水槽中的水倒吸導致試管炸裂.
(3)若用過氧化氫分解制氧氣應選用的發(fā)生裝置是B,MnO2是不溶于水的固體粉末,在反應中起 催化 作用,長頸漏斗插入液面以下的原因是:;以防氧氣從長頸漏斗下端逸出.
(4)實驗室里的甲烷氣體是用乙酸鈉固體和堿石灰固體共熱制得的,制取甲烷的裝置可選用A.甲烷難溶于水,密度比空氣小,可選用的收集裝置是C或D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.根據(jù)如圖所示實驗裝置回答問題:

(1)儀器 a 的名稱是試管.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為高錳酸鉀 $\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號).
(3)可選用裝置E收集氧氣,其原因是氧氣不易溶于水.若用裝置C收集氧氣,檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口,若木條復燃,則已收集滿.
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣.將裝置A和E連接,實驗操作有:①停止加熱   ②固定試管  ③將導管從水槽中取出  ④裝藥品并在試管口處放一小團棉花  ⑤加熱,收集氧氣.上述操作中缺少的一步是檢查裝置的氣密性,該操作編號⑥,則正確的操作順序是⑥④②⑤③①(填序號).
(5)F中觀察到的現(xiàn)象是劇烈的燃燒,發(fā)出耀眼的白光,該反應的文字表達式為碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.
(6)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且極易溶于水,其水溶液通常稱為氨水.根據(jù)所查的資料,制取氨氣應選擇的收集裝置是D(填字母序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.“雙吸劑”是一種常見袋裝食品的保鮮劑,能吸收空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣等.化學興趣小組的同學在某食品袋中發(fā)現(xiàn)一包“雙吸劑”,其標簽如圖1所示,同學們對這包久置的“雙吸劑”固體樣品很好奇,設(shè)計實驗進行探究.
【提出問題】久置“雙吸劑”固體的成分是什么?
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下反應生成氯化亞鐵:Fe+2FeCI3=3FeCI2
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【實驗探究1】下表是甲同學設(shè)計的實驗方案和記錄的實驗報告,請你補充完整.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量樣品加入試管中,滴加一定量的
稀鹽酸,用帶導管的單孔橡皮塞塞緊試管口,導管另一端伸入澄清石灰水中
試管中固體逐漸減少,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液,澄清石灰水變渾濁.樣品中一定含有
Fe和CaCO3(填化學式)
不含F(xiàn)e2O3
②另取少量樣品加入試管中,加足量的蒸餾水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液試管底部有不溶物,試管外壁有熱的感覺,上層清液由無色變?yōu)榧t色.樣品中一定含有
CaO(填化學式)和Ca(OH)2
【實驗質(zhì)疑】(1)乙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,理由是:因為氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵,鐵和氯化鐵反應生成氯化亞鐵,溶液也是淺綠色(用文字敘述).
(2)丙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含Ca(OH)2的結(jié)論,理由是:CaO+H2O═Ca(OH)2(用化學方程式表示).
【實驗探究2】
乙、丙同學設(shè)計如圖2實驗方案繼續(xù)驗證:
(1)乙、丙同學從實驗中得出固體樣品中一定還含有Fe2O3(填化學式),仍有一種物質(zhì)不能確定.
(2)乙、丙同學又經(jīng)過實驗測得上述3.9g殘留固體中含鈣物質(zhì)的總質(zhì)量為2.12g,濾渣B中CaCO3的質(zhì)量為1.0g,濾渣C的質(zhì)量為2.0g.
【實驗結(jié)論】
綜合上述實驗及所給數(shù)據(jù),可以確定這包久置“雙吸劑”固體的成分是Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.常見的堿:
(1)氫氧化鈉(NaOH)
①氫氧化鈉,俗名叫燒堿具有強烈的腐蝕性(屬于化學性質(zhì))
②氫氧化鈉暴露在空氣中容易吸收水分,表面潮濕并逐漸溶解,這種現(xiàn)象叫做潮解,作氣體干燥劑(如O2、H2
(2)氫氧化鈣
①氫氧化鈣俗稱熟石灰或消石灰,其水溶液俗稱石灰水,當石灰水中存在較多未溶解的熟石灰時,就稱為石灰乳或石灰漿.
②氫氧化鈣由生石灰與水反應得到:
CaO+H2O═Ca(OH)2
③氫氧化鈣的用途:氫氧化鈣可用于建筑材料,改良土壤等.
常見的堿有:氫氧化鈉、氫氧化鈣、氫氧化鉀、氨水.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.(1)石蠟是乳白色固體狀態(tài),密度小于 (大于、等于、小于)水.用指甲在蠟燭表面劃過,會留下深深的痕跡,說明石蠟的硬度軟 (硬、軟、較硬)
(2)蠟燭燃燒的火焰分為焰心、內(nèi)焰和外焰共三層,其中外焰溫度最高,焰心溫度最低.
(3)描述蠟燭燃燒時的現(xiàn)象蠟燭點燃后,發(fā)出明亮的火焰,焰心火焰暗淡,底部呈淡藍色;內(nèi)焰火焰明亮略呈圓錐形;外焰火焰明亮但不耀眼.頂部石蠟受熱熔化,一段時間后有熔化的石蠟沿蠟燭流下.
(4)若將干冷的小燒杯罩在火焰上方,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有水霧,這說明蠟燭燃燒后有水生成;片刻,取下燒杯,向其中倒入澄清的石灰水,振蕩,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,這說明蠟燭燃燒后還有二氧化碳氣體生成.

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同步練習冊答案