【題目】為減輕大氣污染，在汽車(chē)尾氣排放口加裝“三效催化凈化器”，可將尾氣中的CO、NO轉(zhuǎn)化為參與大氣循環(huán)的無(wú)毒混合氣體。試推測(cè)，該無(wú)毒混合氣體是（ ）

A、N2和CO2 B、CO2和NH3 C、CO2和O2 D、CO2和SO2

【答案】A

【解析】

試題分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)量不變可知，將尾氣中的CO、NO轉(zhuǎn)化為參與大氣循環(huán)的無(wú)毒混合氣體。試推測(cè)，該無(wú)毒混合氣體是N2和CO2，故答案選擇A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】凈化水的方法有：①過(guò)濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來(lái)水，應(yīng)選用的方法和順序?yàn)?/span>

A．①②③④ B．②④①③ C．①③④ D．②①④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用置換反應(yīng)驗(yàn)證鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)，下列各組藥品能達(dá)到目的的是( )

A．Fe、Cu、H2SO4 B．Ag、FeSO4、CuSO4

C．Fe、Cu、ZnSO4 D．Fe、Cu、AgNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不是溶液的是

A.海水 B.礦泉水 C.汽水 D.硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組利用如圖儀器或裝置進(jìn)行氣體制備，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng) ，用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ．

（2）若要在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，其發(fā)生裝置可選用圖中的 （填序號(hào)）進(jìn)行組裝，連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口 ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管內(nèi)．

（3）要制的干燥的二氧化碳，可在收集裝置前增加盛有 的洗氣瓶．

（4）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是 （填序號(hào)）

（5）用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)不相符合的是( )

A．一氧化碳用于冶煉生鐵——一氧化碳能夠燃燒

B．金剛石用于裁玻璃——金剛石很硬

C、石墨用于制鉛筆芯——石墨很軟

D．干冰用于人工降雨——干冰易升華同時(shí)吸收大量的熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性順序，把三種金屬分別放入稀鹽酸中，只有乙表面無(wú)明顯變化，把甲放入丙的硝酸鹽溶液中，甲的表面有丙析出，則甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱的是

A.甲＞丙＞乙 B.乙＞甲＞丙 C.甲＞乙＞丙 D.丙＞乙＞甲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人們?cè)诠ぷ�、生活中，為防止事故發(fā)生常采用一些安全措施，下列安全措施中正確的是

A.到煤窖中挖煤用火把照明 B.冬天用煤取暖時(shí)封閉門(mén)窗

C.油鍋中著火用鍋蓋蓋滅 D.廚房?jī)?nèi)煤氣泄漏打開(kāi)排氣扇通風(fēng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2014年8月13日，農(nóng)歷七月十八，為農(nóng)歷7月望汛大潮，俗稱(chēng)“鬼王潮”.當(dāng)日下午3時(shí)左右，錢(qián)塘江大潮如千軍萬(wàn)馬之勢(shì)涌向杭州下沙七格沿岸，令許多觀潮者、行人在防護(hù)欄內(nèi)躲閃不及.在大潮中發(fā)生的下列變化中屬于化學(xué)變化的是

A.樹(shù)木折斷 B.擋浪墻沖毀 C.鐵欄桿生銹 D.道路沖斷

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