【題目】如圖象能正確反映對應的變化關系的是（　�。�

A.鐵在氧氣中燃燒

B.用一定質量的高錳酸鉀制氧氣

C.點燃一定質量的鎂帶

D.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣

【答案】B

【解析】

A、鐵在氧氣中燃燒，反應結束后，不可能兩種物質同時有剩余都過量，該選項對應關系不正確；

B、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，隨著反應進行，固體質量減小，錳元素質量不變，因此錳元素質量分數(shù)增大，完全反應后質量分數(shù)不再變化，該選項對應關系正確；

C、鎂燃燒生成氧化鎂，根據(jù)質量守恒定律，反應后固體質量增大，該選項對應關系不正確；

D、氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，最終剩余固體質量不能是0，該選項對應關系不正確。

故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】當你參加“以水為題”的課外小組活動時，請根據(jù)以下活動內容要求，填空回答問題。

（1）從北京永定河取水樣后，制成兩個如下圖所示的簡易凈水器，對河水進行初步凈化。請問，簡易凈水器I中，用到的小卵石、石英砂和膨松棉的作用為_____（填代號），活性炭的作用為____（填代號）；

A 沉淀 B 過濾 C 吸附 D 使硬水軟化 E 使渾濁的水變成純凈物水

（2）使用簡易凈水器II處理河水時，在操作中，應沿著____慢慢向漏斗中傾倒河水，并注意液面始終要低于____。

（3）用肥皂在實驗室的自來水中洗衣時，起浮渣，說明該自來水屬于______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，在一個密閉容器內發(fā)生某反應，測得反應過程中各物質的質量如下表所示，下列說法錯誤的是

物質

a

b

c

d

反應前質量（g）

10

10

10

2

反應后質量（g）

待測

2

21

2

A.該反應是化合反應，d可能是催化劑

B.a、b兩種物質中元素種類一定與c物質中元素種類相同

C.b物質可能是單質

D.反應后a物質的質量為3g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖裝置進行氧氣實驗室制取和性質的實驗。

（1）加熱時，A中發(fā)生反應的化學方程式為______。

（2）氧氣可以用排水法進行收集，其原因是______。

（3）將紅熱的細鐵絲放入盛有氧氣的B中，觀察到的現(xiàn)象是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實驗裝置回答問題:

（1）圖中儀器a的名稱為________________；

（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選用________________試管口應_________________；以防止____________________；

（3）若用D裝置收集氧氣時,檢驗氧氣是否收集滿的方法是____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能用圖所示的裝置制取氣體，且能控制反應發(fā)生和停止的一組藥品是

A.二氧化錳和雙氧水B.塊狀大理石和稀鹽酸

C.碳酸鈣粉末和稀鹽酸D.二氧化錳和氯酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如下實驗驗證一氧化碳的部分性質。

（1）實驗時，在點燃A 處酒精燈之前先通入一氧化碳的目的是_____。A 中反應的化學方程式是_____。

（2）能使 B 中質量增重的物質是_____。

（3）實驗過程中不會出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。

I、A 中固體部分變紅，B 處右導管口無藍色火焰

II、B 中溶液澄清，右導管口有藍色火焰

III、B 中溶液渾濁，右導管口有藍色火焰

IV、A 中固體紅色，B 中溶液渾濁

（4）反應前A 中氧化銅 8 克，反應結束，冷卻至室溫，稱量 A 中固體為 7 克，則固體的成分是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖裝置進行實驗，擠入稀鹽酸。

(1)若a中固體減少，有氣泡產(chǎn)生，b中溶液變渾濁。a中反應的化 學方程式可能是______。

(2)若a中固體減少，有氣泡產(chǎn)生，b中溶液不變渾濁。a中固體可能是______(填序號)。

A 銅片 B 鋅粒 C 鐵粉 D 鎂條

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“銅綠”受熱時發(fā)生如下反應：Cu2(OH)2CO32X+CO2↑+H2O。下列有關說法正確的是（ ）

A. X的化學式為Cu2O

B. 反應前后元素的種類發(fā)生改變

C. 反應后固體質量減少，不遵守質量守恒定律

D. 反應后固體中銅元素的質量分數(shù)增大

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