人誤服重金屬鹽中毒后.為了減輕毒性.可服用下列物質(zhì)中的( 。
A.水 B.食鹽水 C.雞蛋清 D.肥皂水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,甲為固態(tài)單質(zhì),乙、
丙為元素組成相同的兩種氣體,乙極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合。下列說(shuō)法不正確的是
A.轉(zhuǎn)化①②③可通過(guò)化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn) B.轉(zhuǎn)化②還可以通過(guò)置換反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
C.實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化④時(shí)一定會(huì)放出熱量 D.丙能產(chǎn)生溫室效應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列水的凈化過(guò)程中,發(fā)生了化學(xué)變化的是( )
A.活性炭吸附 B.自然沉淀 C.沙層過(guò)濾 D.殺菌消毒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
近日,眾多民眾受日本核輻射謠言搶購(gòu)加碘鹽。疾控專家表示食鹽里碘的含量是很低的,就算吃很多鹽,也起不到多大的防輻射效果。食鹽中的碘元素以碘酸鉀形式存在。碘酸鉀為無(wú)色或白色結(jié)晶或粉末,無(wú)臭、味微澀。熔點(diǎn)為560℃,易溶于水,在乙醇中幾乎不溶。有較高的穩(wěn)定性。但在500℃才分解為碘化鉀和氧氣。
(1)根據(jù)信息歸納碘酸鉀的性質(zhì)有 _____________________________
(2)寫出碘酸鉀分解的化學(xué)方程式 ________________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
蘇州是一座現(xiàn)代文化與古老文化融合的城市,下列信息涉及的材料屬于合成材料的是( 。
| A. | 近期太倉(cāng)某企業(yè)創(chuàng)新研發(fā)的綠色環(huán)保合成革成為NBA賽場(chǎng)第一品牌藍(lán)球用革 |
| B. | 高新區(qū)出土的一件國(guó)家一級(jí)文物梅子青釉陶器是南宋后期在著名的龍泉窯燒造 |
| C. | 吳中、相城的蘇派“熱磚雕”磚材是采用含鐵量較高的黏土經(jīng)焙燒等工藝制得 |
| D. | 園區(qū)“東方之門”的樁基是用厚鋼板焊接成鋼柱,再在鋼柱外澆注混凝土成型 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(資料閱讀)據(jù)中國(guó)室內(nèi)裝飾協(xié)會(huì)調(diào)查,甲醛污染大部分是由板材產(chǎn)生,家庭裝修中使用的夾芯板、地板、家具等都可能釋放出甲醛.我國(guó)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè):“El級(jí)板材相當(dāng)于甲醛釋放量為1.5mg/L;E0級(jí)板材的甲醛釋放量為0.5mg/L.”E1級(jí)與E0級(jí)最大的區(qū)別就是甲醛的釋放量,El級(jí)比E0級(jí)釋放甲醛量多五分之一.目前,化學(xué)家已能從馬鈴薯中提取植物膠做板材的黏合劑,有效地減少了甲醛的排放.
試根據(jù)上述資料填空.(1)已知甲醛的結(jié)構(gòu)式,則其化學(xué)式為 ,其碳、氫和氧元索的最簡(jiǎn)質(zhì)量比為 ,其含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于 .
(2)資料中加點(diǎn)信息有誤,實(shí)際上El級(jí)比E0級(jí)釋放甲醛量多了 倍.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)“配置40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液”的操作的是( 。
| A. | 使用托盤天平前,要先取下支撐托盤的墊圈,再調(diào)節(jié)天平平衡 |
| B. | 稱取氯化鈉前,要在天平兩端的托盤上分別放質(zhì)量相同的紙片 |
| C. | 移動(dòng)游碼使其右側(cè)對(duì)齊3g的刻度線,然后將氯化鈉加到天平的右盤上 |
| D. | 取用規(guī)格為50mL的量筒量取47mL水,快到所需刻度時(shí)改用膠頭滴管定容 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答下列問(wèn)題:
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①______________;②______________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______________________________________;制取并收集該氣體應(yīng)選擇的裝置是______________(填序號(hào));若想控制反應(yīng)速率,可以將儀器②用______________代替;檢驗(yàn)該氣體的方法是_____________________________。
(3)如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來(lái)制取O2,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
_____________________________,其基本反應(yīng)類型是______________。
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