分析 (1)根據(jù)銅的性質(zhì)和用途分析;
(2)根據(jù)純鋁和鋁合金的硬度分析;
(3)根據(jù)防止生銹的原理分析回答;
(4)根據(jù)在金屬活動性順序中,排在前面的金屬可以把位于它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,可簡記為“前置后,鹽可溶”進行分析.
解答 解:(1)銅常用于制作導(dǎo)線,因為其具有良好的導(dǎo)電性.
(2)將純鋁和鋁合金相互刻畫,純鋁上留下明顯劃痕,說明鋁合金的硬度大于純鋁的硬度.
(3)對汽車部分鋼鐵部件進行噴漆可以防止其生銹,原因是隔絕氧氣和水;
(4)在金屬活動順序表中,金屬的活動性順序是鋅>銅>銀.向一定量AgNO3溶液中加入銅和鋅的混合粉末時,鋅先與硝酸銀反應(yīng),當鋅反應(yīng)完后,銅再與硝酸銀反應(yīng).
①若乙中含有鋅、銅、銀三種固體,說明了溶液中沒有硝酸銀、硝酸銅,則溶液甲中含有硝酸鋅,此時向固體乙中加入稀鹽酸,鋅能與發(fā)生反應(yīng),化學(xué)方程式為:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑,該反應(yīng)是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng);
②若溶液甲顯藍色,說明了銅與于硝酸銀反應(yīng)生成了硝酸銅,化學(xué)方程式為:Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO3)2,此時固體乙中一定含有的物質(zhì)是銀,可能含有銅,所以是銀或銅與銀的混合物.
故答案為:(1)導(dǎo)電性;(2)鋁合金的硬度大于純鋁的硬度;(3)隔絕氧氣和水;(4)①Zn(NO3)2;Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑,置換;②BD.
點評 本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用,難度不大,完成此題,可以依據(jù)金屬活的知識分析回答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 碳酸鈣溶于適量的稀鹽酸 | |
B. | 碳酸鈣溶于適量的水中 | |
C. | 鋅與過量的稀硫酸混合 | |
D. | NaOH溶液與CuSO4溶液按適當比例混合使其恰好反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
溫度(℃) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 |
硝酸鉀(g) | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | 138 | 169 | 202 | 246 |
氯化鈉(g) | 35.5 | 35.8 | 36 | 36.3 | 36.6 | 36.9 | 37.3 | 37.7 | 38.4 | 39 | 39.9 |
A. | 硝酸鉀的溶解度受溫度影響比氯化鈉小 | |
B. | 60℃時,硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)約為52.4% | |
C. | 若硝酸鉀中混有少量的氯化鈉,可采取降溫結(jié)晶方法提取硝酸鉀 | |
D. | 在20℃時,若將40g氯化鈉溶于50g水中,所得飽和溶液為90g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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