9．稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸沿器壁慢慢倒入盛水的燒杯中，并不斷用玻璃棒
攪拌，使產(chǎn)生的熱量迅速擴(kuò)散，以免酸液飛濺．

分析 根據(jù)濃硫酸的密度比水的大，且易溶于水，溶于水時(shí)放出大量的熱，結(jié)合濃硫酸的稀釋方法、注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；切不可把水注入濃硫酸中，這是因?yàn)闈饬蛩岬拿芏缺人�，如果添加順序顛倒，那么水�?huì)浮在水面上，又由于濃硫酸溶于水放出大量的熱，能使水沸騰，容易造成酸液飛濺．
故答案為：濃硫酸；水．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握濃硫酸的稀釋方法、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．2015年“世界水日”、“中國(guó)水周”的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．地球上各種形態(tài)的水總儲(chǔ)量達(dá)1.39×1018m3，不存在水資源危急
B．科學(xué)、合理的使用化肥和農(nóng)藥，對(duì)水資源的水體進(jìn)行嚴(yán)格保護(hù)
C．水是生命之源，保護(hù)水資源包括防止水體污染和節(jié)約用水兩方面
D．隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．我國(guó)化工專(zhuān)家侯德榜的“侯氏制堿法”為世界制堿工業(yè)做出了突出的貢獻(xiàn)．他以食鹽、水、氨氣、二氧化碳為原料，先制得碳酸氫鈉和氯化銨，進(jìn)而生產(chǎn)出純堿．右表是幾種物質(zhì)在不同溫度時(shí)的溶解度：
  0℃  20℃  40℃  60℃
 NaHC03   6.9   9.6   2.7  6.4
  NaCl  35.7  35.8   6.6  37.3
  NH4Cl  29.4  37.2  45.8  55.2
（3）“侯氏制堿法”制NaHC03的方程式是NaCl+C02+NH3+H20=NaHC03+NH4Cl，該反應(yīng)能進(jìn)行的原因是碳酸氫鈉的溶解度很小，在溶液中析出沉淀，進(jìn)而生產(chǎn)出純堿屬于鹽（填酸、堿、鹽），它的濃溶液與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．酒精又稱(chēng)為乙醇，除可以用于制作含醇飲料外也是一種清潔燃料．用淀粉（C6H10O5）n釀制乙醇的化學(xué)反應(yīng)方程式是：（C6H10O5）n+nH2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2nCH3CH2OH+2nCO2↑[注：（C6H10O5）n的相對(duì)分子質(zhì)量是162n]．計(jì)算（結(jié)果保留1位小數(shù)）：
（1）100㎏淀粉理論上可以制得乙醇的質(zhì)量是多少？
（2）假設(shè)醉酒駕車(chē)的標(biāo)準(zhǔn)是人體血液中乙醇含量超過(guò)80mg/L．若人體中血液占人體體重的10%（假設(shè)血液的密度是：1kg/L），則：一個(gè)體重為60kg的駕駛員血液中所含乙醇的總質(zhì)量不能超過(guò)多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某海洋化工集團(tuán)用氨堿法生產(chǎn)的純堿產(chǎn)品中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，其產(chǎn)品包裝上注明：碳酸鈉≥96%．為測(cè)定該產(chǎn)品含碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取11.0克純堿樣品放入燒杯中，稱(chēng)得燒杯及所盛純堿樣品的總質(zhì)量為158.0克；再把100.0克稀鹽酸平均分成四份依次加入樣品中，并使得每次都能充分反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
所加鹽酸的次數(shù)第一次第二次第三次第四次
燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量（克）181.2204.4228.6253.6
（1）請(qǐng)你根據(jù)上表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析計(jì)算：第一次加入鹽酸充分反應(yīng)后，生成二氧化碳的質(zhì)量是多少克？
（2）該產(chǎn)品中的碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否符合要求？（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．除去KCl溶液中混有的少量K2CO3，選用的試劑是（　　）
A．H2SO4溶液B．稀鹽酸C．NaCl溶液D．AgNO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．金屬鋰（元素符號(hào)為L(zhǎng)i）在通訊和航空航天領(lǐng)域中具有極其重要的用途．它的化合物氫氧化鋰[LiOH]是一種易溶于水的白色固體，有辣味，具有強(qiáng)堿性和腐蝕性．
（1）“辣味”屬于氫氧化鋰的（填“物理”或“化學(xué)”，下同）物理性質(zhì)；
“腐蝕性”屬于氫氧化鋰的化學(xué)性質(zhì)．
（2）LiOH中鋰元素的化合價(jià)為+1．
（3）載人航天飛船中通常用LiOH代替NaOH來(lái)吸收航天員呼吸產(chǎn)生的CO2，則LiOH與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式2LiOH+CO2═Li2CO3+H2O．
（4）右表是部分物質(zhì)的溶解性表，運(yùn)用此溶解性表并結(jié)合你對(duì)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的理解，從表中選出一種鹽，該鹽能和LiOH發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，請(qǐng)你寫(xiě)出該鹽的化學(xué)式CuSO4或Cu（NO3）2．
OH-CO32-SO42-NO3-
Ba2+溶不不溶
Cu2+不不溶溶
Li+溶微溶溶溶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．某課外興趣小組實(shí)驗(yàn)的方法對(duì)蠟燭火焰的焰心進(jìn)行了以下探究．
[實(shí)驗(yàn)一]
（1）甲同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入蠟燭火焰中，約1s～2s后取出，觀察如圖1．
①實(shí)驗(yàn)結(jié)論：外焰的溫度最高；
②這層火焰溫度最高的原因是與氧氣充分接觸．
[實(shí)驗(yàn)二]
（1）乙同學(xué)向焰心斜向插入一極細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無(wú)明顯現(xiàn)象（如圖2），在玻璃管的上口點(diǎn)燃，上口產(chǎn)生火焰，這說(shuō)明有關(guān)焰心物質(zhì)的性質(zhì)是：氣態(tài)、可燃性．
（2）針對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，乙同學(xué)認(rèn)為焰心氣體含CO2．從影響物質(zhì)燃燒的因素看，你認(rèn)為乙同學(xué)的猜想不合理（填“合理”或“不合理”）．
（3）你認(rèn)為焰心氣體可能含石蠟蒸氣；若要證明你的猜想，你需要補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)及預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點(diǎn)燃，取下長(zhǎng)玻璃管，打開(kāi)濕毛巾，玻璃管內(nèi)壁有固體附著，說(shuō)明焰心氣體含有石蠟蒸氣．
（4）在酒精燈燈芯處插一根細(xì)短玻璃管與（1）的現(xiàn)象一樣，請(qǐng)推測(cè)燈芯處氣體是二氧化碳．
[實(shí)驗(yàn)三]丙同學(xué)把蠟燭放在天平上稱(chēng)量如圖3．
分析天平不平衡的原因由于蠟燭燃燒消耗氧氣且生成二氧化碳等氣態(tài)物質(zhì)，這些氣態(tài)物質(zhì)不在稱(chēng)量范圍內(nèi)；
該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律是（填“是”或“否”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
+2價(jià)的銅元素$\stackrel{+2}{Cu}$；2個(gè)氧氣分子2O2；
硫酸根離子SO42-；硝酸銅Cu（NO3）2．

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同步練習(xí)冊(cè)答案