實驗小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過程中溶液pH的變化規(guī)律,得到如圖所示曲線。下列有關(guān)該實驗事實的說法正確的是(　　)

A.該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中

B.B點表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)

C.A點時的溶液能使酚酞試液變紅

D.C點時,溶液中的溶質(zhì)只有氯化氫


選B、C。由圖示可以看出反應(yīng)之前溶液的pH>7,說明溶液為堿性溶液,故A點的溶液能使酚酞試液變紅;反應(yīng)過程中溶液的pH不斷減小,說明是將酸滴入到堿溶液中;B點pH=7,溶液呈中性,說明此時兩者恰好完全反應(yīng);C點時,pH<7,說明鹽酸過量,溶液中的溶質(zhì)含HCl,除此之外,還有氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成的氯化鈉。


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學進行了如圖所示的實驗，下列有關(guān)說法正確的是（　　）

　

A．

現(xiàn)象①③說明白磷的著火點比紅磷的著火點低

　

B．

現(xiàn)象①②說明物質(zhì)的燃燒需要達到一定的溫度

　

C．

現(xiàn)象②③說明物質(zhì)燃燒需要氧氣

　

D．

現(xiàn)象③說明紅磷不是可燃物

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科目：初中化學 來源： 題型：


溫室效應(yīng)增強嚴重影響了人類和其他生物的生存，二氧化碳是造成溫室效應(yīng)增強的氣體之一，生活中你怎樣“低碳”生活？談四點措施。

（1）      （2）        （3）        （4）       

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列各組物質(zhì)的兩種鑒別方法都正確的是

序號

物質(zhì)

方法一

方法二

A

一氧化碳和二氧化碳

點燃

聞氣味

B

食鹽水和水

測pH

蒸發(fā)結(jié)晶

C

氫氧化鈉和碳酸鈣

加水溶解

加入鹽酸

D

鐵粉和氧化銅粉末

用磁鐵吸引

加入稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室常用稀鹽酸與大理石反應(yīng)制取二氧化碳氣體。

  ⑴（4分）今有100g36.5﹪的濃鹽酸，可稀釋成14.6﹪的稀鹽酸  ▲    g ，所得稀鹽酸中溶質(zhì)的名稱是  ▲     ，配制的步驟是            ▲                  ，量取所需水時，應(yīng)選用的量筒的規(guī)格是   ▲   （填序號）① 50ml  ② 100ml  ③ 200ml

  ⑵（6分）取上述所配得的稀鹽酸50g與12.5g含雜質(zhì)的大理石恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)，也不溶于水）求：（寫出計算過程）

① 生成二氧化碳的質(zhì)量；

② 所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（精確的0.1﹪）

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法正確的是(　　)

A.紫色的石蕊試液可以使鹽酸變紅

B.中和反應(yīng)一定生成鹽和水

C.生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

D.測定pH時應(yīng)先將pH試紙用蒸餾水潤濕一下

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科目：初中化學 來源： 題型：


硝酸鉀溶液中含有少量氯化鈉,若得到較為純凈的硝酸鉀晶體,可采用的下列方法是(　　)

A.過濾                              B.蒸發(fā)溶劑

C.降溫結(jié)晶                          D.蒸餾

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圖中的4條曲線,能表示人體大量喝水時,胃液pH變化的是(　　)

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科目：初中化學 來源： 題型：


葛洪是我國晉代慕名煉丹家。在其著作《抱樸子》中記載了這樣一件事情：葛洪之妻鮑姑用鐵勺盛 “曾青“(硫酸銅溶液)，幾天后，葛洪發(fā)現(xiàn)了一個奇妙的現(xiàn)象：鐵勺變成了黃燦燦的“金勺”，葛洪的徒弟高興得跳了起來：“點鐵成金啦!”俗語說：“真金不怕火煉”。葛洪把“金勺”放在火上烘烤，“金勺”變成了黑色。雖然沒能夠“點鐵成金”，但是，葛洪卻因此發(fā)現(xiàn)了“濕法冶金”。

⑴寫出上文中“點鐵成金”和“金勺”變成黑色的兩個反應(yīng)的化學方程式

                          ，                       。這兩個反應(yīng)分別屬于化學反應(yīng)基本類型中的           ，         。

（2）葛洪在煉丹時常用到一種名叫“黃丹”的物質(zhì)(用X表示)。如果“黃丹”與硝酸反應(yīng)的化學方程式為：X+4HNO3=PbO2+2Pb(NO3)2+2H2O ,請你推測X的化學式是            。

 

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